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Mathematical problem-solving in early school years with Bee-bot

2018

Los entornos relacionados con la robótica y los lenguajes visuales de programación por bloques permiten plantear tareas que pueden ser entendidas como problemas con contenido matemático aptos para edades escolares tempranas. Estos entornos permiten proponer situaciones problemáticas en edades en las que el formalismo o el escaso conocimiento matemático impide a los estudiantes abordar problemas matemáticos más complejos. En este trabajo se da cuenta de cómo el robot programable Bee-bot constituye un dispositivo privilegiado donde poder observar cómo los estudiantes toman decisiones durante el proceso de resolución. The environments related to robotics and the visual block-based programming …

Blockbased programmingRazonamientoAdaptació escolarProblem-solvingEducational roboticslcsh:LB5-3640pensamiento computacionalRelaciones geométricasrobótica educativaprimeras edades escolaresRecursos informáticoslcsh:MathematicsPensamiento computacionalresolución de problemaslcsh:QA1-939Early school yearsVisió artificial (Robòtica)programación en bloquesCiència Ensenyamentlcsh:Theory and practice of educationResolució de conflictes (Dret)Robótica educativaPrimeras edades escolaresResolución de problemasProgramación en bloquesComputational thinking
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Analysis of Profiles of Family Educational Situations during COVID-19 Lockdown in the Valencian Community (Spain)

2022

Due to the pandemic (COVID-19), the education system in Spain was forced to close for three months, creating an unprecedented situation: improvised distance schooling. Family characteristics and their life situations with Information and Communication Technology use would be aspects to be studied as educational conditioning factors. This paper presents the ways in which a representative sample of families in the Valencian Community (Spain) assumed the education of their children during the lockdown. Mixed methods (quantitative -surveys-/qualitative -focus groups-) are used. Multivariate profiles are studied (k-means cluster) that summarise the life circumstances, represented by composite in…

COVID-19; school at home; inequality gaps; teaching methodology; family participation; ICTTecnologia de la informacióGeneral Social SciencesFamília i escolaVirusEnsenyament
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Tratado del origen, y arte de escribir bien ... : obra utilisima para que asi maestros como discipulos y quantos se hallaren estudiosos de escribir b…

1768

Els grav. son calc., signats: "Joann. Petroschi sculp., F. Luis de Olod Capno. lo escribió" Alg. capll. orn., vinyetes, fris. - Il. xil. a p. 40 Sign.: *4, A-O4, P2 Text a 2 cols., 58 lín. - Notes a peu de p. - Reclams

Cal.ligrafia Obres anteriors a 1800Ensenyament Obres anteriors a 1800
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Tratado del origen, y arte de escribir bien ... : obra utilisima para que asi maestros como discipulos y quantos se hallaren estudiosos de escribir b…

Els grav. son calc., signats: "Joann. Petroschi sculp., F. Luis de Olod Capno. lo escribió" Alg. capll. orn., vinyetes, fris. - Il. xil. a p. 40 Sign.: *4, A-O4, P2 Text a 2 cols., 58 lín. - Notes a peu de p. - Reclams

Cal.ligrafia Obres anteriors al 1800Ensenyament Obres anteriors al 1800
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Una propuesta sobre enseñanza de la relatividad en el bachillerato como motivación para el aprendizaje de la física

2007

Relativity is a very important part of modern physics. In this paper we analyze the teaching and learning of the theory of relativity in secondary education and we show some reasoned arguments against traditional methods to teach it. Finally, a didactic proposal for the teaching of relativity is presented; it comes as a conclusion that it is possible a suitable teaching of the principles of relative which should bring into the students a change in attitude, concepts and methodology.

Canvi actitudinalSecondary educationCambio actitudinalMotivació en l'educacióEducationRelativityTheory of relativityAprenentatgeComputingMilieux_COMPUTERSANDEDUCATIONRelativitatEnsenyamentEnsenyament-AprenentatgeCanvi metodològicfísicaPhilosophyChange in attitudeModern physicsConcepts and methodologyRelativitat (Física)Epistemologyeducación científicaEnseñanza-aprendizajemedios de enseñanzaTeaching and learningCanvi conceptualCanvi metodológicoRelatividad
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De Cancún a Durbán: la necesidad de un activismo basado en el conocimiento

2010

El Caderno Brasileiro de Ensino de Física ha hecho suyo los llamamientos de Naciones Unidas - que han culminado con la institución de la Década de la educación por un futuro sostenible - para que los educadores de todos los niveles y áreas prestemos una atención sistemática a la situación del mundo y contribuyamos a proporcionar una percepción correcta de los problemas a los que se enfrente la humanidad y a fomentar actitudes y comportamientos favorables para el logro de un futuro sustentable. Llamamientos convergentes se han realizado a los miembros de la comunidad científica. Podemos recordar, a título de ejemplo, el artículo editorial publicado en 1998 por Jane Lubchenco, presidenta a la…

Canvi mediambiental globalEducació ambientalDesenvolupament sostenibleCiència Ensenyament
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Osseruationi della lingua castigliana di M. Giouanni Miranda diuise in quatro libri ... : con due tauole ...

1566

Sign.: *-2*8, A-Z8, 2A-2B8, 2C4 Capll. orn.

Castellà Ensenyament Obres anteriors a 1800DIG-BH
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Inmediato y after effects de transcraneal direct-current stimulation in mouse primary somatosensory cortex.

2021

Transcranial direct-current stimulation (tDCS) is a non-invasive brain stimulation technique consisting in the application of weak electric currents on the scalp. Although previous studies have demonstrated the clinical value of tDCS for modulating sensory, motor, and cognitive functions, there are still huge gaps in the knowledge of the underlying physiological mechanisms. To define the immediate impact as well as the after effects of tDCS on sensory processing, we first performed electrophysiological recordings in primary somatosensory cortex (S1) of alert mice during and after administration of S1-tDCS, and followed up with immunohistochemical analysis of the stimulated brain regions. Du…

Cervell Localització de funcionsAdaptació (Psicologia)Aprenentatge sensoriomotorCiència Ensenyament
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Proyectos en fuga. Preludio para asignaturas multidisciplinares en la formación de profesorado

2013

This paper relates a teaching and research experience in a subject taught during 2011-12 at the University of Valencia. It reports the context of the subject within the curriculum of the Faculty of Education. It tells the relationship between educational resources used and the circumstances of teaching and educational organization. Exposes and comments on resources from the different areas of knowledge involved ineducational planning. Analyzes, through photographic documentation, how resources were worked. Discusses how the students applied the resources to end projects working in collaborative groups. Reflect on the main difficulties encountered by both the students and the team of teacher…

Childhood educationEducación artísticaExperimentaciónArt EnsenyamentMultidisciplinariedadLiteraturaArt educationEducacióEducación infantilmultidisciplinaryExperimentationMúsica Ensenyament
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Tierra y Cielos ¿Dos universos separados?

2005

Resumen: El estudio de la gravitación constituye una ocasión excepcional para mostrar la ciencia y la tecnología en toda su riqueza y complejidad, considerando, entre otros aspectos: ¿ Las situaciones problemáticas relevantes que llevaron a la construcción de los conocimientos, ¿ las dificultades de todo tipo con las que hubo que enfrentarse y, muy en particular, ¿ la necesidad de superar las ¿evidencias de sentido común¿ que establecían una supuesta barrera infranqueable entre la Tierra y los Cielos y que obstaculizaron durante siglos el desarrollo científico. En este trabajo presentamos un programa de actividades para el estudio de la gravitación en la secundaria superior, orientado a fav…

CientíficsAstronomiaProfessors FormacióEducació InvestigacióCiència Ensenyament
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