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User behavior in Smart and Sustainable Offices (SSO)
2017
Smart and Sustainable Offices (SSO) require synergies between technologies and users behaviors. The sociotechnical approach considers users’ motives, attitudes, cognitions and behaviors when designing work environments. This note will describe those phenomena in office environments. It will also present a set of tools to assess those phenomena and will provide guidelines to improve them.
Las competencias genéricas y el rol del entorno de enseñanza-aprendizaje en educación superior: un estudio entre titulaciones de educación en España …
2022
Desde el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) se aboga que las universidades europeas deban formar en competencias genéricas (además de las específicas) que permitan al alumnado el desarrollo integral y, un aprendizaje perdurable en el tiempo. Favoreciendo su inserción laboral y una ciudadanía activa y democrática. Ésta no es una tarea fácil, pues se espera de las universidades actuales que preparen a los futuros graduados en puestos de trabajo vigentes y futuros, en los constantes cambios tecnológicos o para resolver problemas que aún no han emergido. Así pues, el papel de las universidades tiene un rol muy importante en ayudar a los futuros graduados en mejorar una serie de compet…
La re-construcción psico-social de las masculinidades: desempleo y convivencia en el entorno familiar
2015
Esta tesis intenta aportar una nueva mirada hacia un hecho relevante en la vida cotidiana. ¿Cómo son las relaciones de pareja cuando uno de los dos miembros se encuentra en situación de desempleo? Nosotros nos centraremos en el análisis de la situación cuando el que pierde su empleo es el hombre.Ante la centralidad tradicional del empleo en nuestras vidas, y sobre todo en la de los hombres, el desempleo es vivido con malestar. Y así: Una situación de desempleo en el hombre puede conllevar en el entorno familiar efectos negativos. No obstante, también puede suponer una dimensión positiva para él, tanto de replanteamiento de su propio yo y de la identidad que le es asignada por la sociedad pa…
Entorno Social y Formación del Profesorado en alfabetización digital en la escuela del S. XXI
2021
Tomando como referente los estudios de Area y Pessoa (2012) se considera que la meta de la alfabetización trata de desarrollar en cada sujeto la capacidad para que pueda actuar y participar de forma autónoma, culta y crítica en la cultura del ciberespacio. En este contexto social, se inicia el presente trabajo de investigación con el objetivo de constatar la necesidad de abordar la formación digital docente en el Plan de Formación del Profesorado como un aspecto prioritario para poder garantizar una adecuada formación del alumnado desde un ámbito formal. Taking as a reference the studies by Area and Pessoa (2012), it is considered that the goal of literacy tries to develop in each subject t…
Educación artística : revista de investigación
2016
Resumen: El siguiente articulo pretende identificar posibles espacios comunes entre arte y educacion partiendo de la propuesta artistica Mapa dels Desitjos [1] del colectivo Crater [2] . Esta propuesta se llevo a cabo en el contexto de la XVII Mostra d’Art Public / Universitat Publica de la Universitat de Valencia. Mapa dels Desitjos surgio de la idea de preguntar a la comunidad universitaria como organizarian su vida si no tuviesen en cuenta la cuestion economica y de hacer publicas sus respuestas. A partir de esta experiencia, analizamos y reflexionamos en torno a cuatro preguntas que estructuran el analisis: ?Que paralelismos existen entre los roles de artista/publico y maestro/estudiant…
Los colores, formas y manchas de la escuela desde la experiencia estética cotidiana
2018
Esta investigación que forma parte del proyecto “Estudio de la calidad estética de tres centros educativos valencianos” nos aproxima a la figura del aprendiz que place en la escuela apreciando su entorno desde la experiencia estética cotidiana. En relación a los vínculos identitarios que se establecen con el centro educativo; se pretenden determinar las emociones asociadas a este contexto, para así recoger los factores determinantes de la calidad estética escolar desde el punto de vista discente. El estudio se desarrolla gracias a la participación de 332 escolares de tres escuelas públicas de una única línea. Se emplea la Investigación Educativa Basada en las Artes Visuales, en la fase de r…
Cuestionario de análisis de necesidades: Entornos Virtuales de Educación
2022
Cuestionario de análisis de necesidades y preferencias de aprendizaje para el estudiantado de la asignatura 33715 Entornos Virtuales de Educación de 4º de Pedagogía de la Universitat de València. El cuestionario se ha creado con la actividad Feedback del Aula Virtual (Moodle 3.11). Se incluye una versión en PDF y el archivo en formato XML. El archivo XML se puede importar a una actividad Feedback del Aula Virtual y posteriormente se puede editar o utilizar. Este trabajo forma parte del Proyecto de Innovación Docente Multimedia learning objects in moodle: Sustainable Development Goals (Ref: UV-SFPIE_PID-1640789) financiado por el Vicerectorado de Ocupación y Programas Formativos de la Univer…
Qüestionari d'anàlisi de necessitats: Entorns Virtuals d'Educació
2022
Qüestionari d'anàlisi de necessitats i preferències d'aprenentatge per a l'estudiantat de l'assignatura 33715 Entorns Virtuals d'Educació de 4t de Pedagogia de la Universitat de València. El qüestionari s'ha creat amb l'activitat Feedback de l'Aula Virtual (Moodle 3.11). S'inclou una versió en PDF i l'arxiu en format XML. L'arxiu XML es pot importar a una activitat Feedback de l'Aula Virtual i posteriorment es pot editar o utilitzar. Aquest treball forma part del Projecte d'Innovació Docent Multimèdia learning objects in moodle: Sustainable Development Goals (Ref: UV-SFPIE_PID-1640789) finançat pel Vicerectorat d'Ocupació i Programes Formatius de la Universitat de València en el curs acadèm…
Validez del modelo bidimensional de socialización parental en diferentes entornos sociales de la cultura española : implicaciones para el ajuste psic…
2014
Durante las últimas décadas, la literatura empírica ha demostrado en repetidas ocasiones la influencia que tienen las diferentes formas de actuación de los padres en el proceso de socialización en el ajuste psicológico y social de los hijos. La investigación en torno a la socialización familiar se ha basado tradicionalmente en el modelo teórico de dos grandes dimensiones teóricamente independientes (aceptación/implicación y severidad/imposición, Darling y Steinberg, 1993; Maccoby y Martin, 1983), y cuatro tipologías (autorizativo, indulgente, autoritario y negligente), cada una de las cuales se caracteriza por un estilo de actuación particular a la hora de afrontar la socialización de los h…
MÉTODOS CENTRADOS EN EL APRENDIZAJE, IMPLICACIÓN DEL ALUMNO Y PERCEPCIÓN DEL CONTEXTO DE APRENDIZAJE EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
2017
En este trabajo se pretendía valorar la incidencia de métodos centrados en el aprendizaje sobre diversas capacidades/habilidades del estudiante y sobre su percepción del entorno de aprendizaje diseñado por el profesor. La muestra estuvo constituida por 126 estudiantes de primer curso de la Universidad Católica de Valencia de tres grupos cursando grados de Maestro de Educación Primaria y Educación Infantil, siendo impartida la materia de los grupos de Primaria por un profesor y la del grupo de Infantil por otro. Se utilizó un diseño preexperimental, con medidas de pretest y postest, mediante el cuestionario SEQ; además los alumnos valoraron los métodos utilizados por sus profesores con un cu…