Search results for "fenomeno"

Musiikki muutoksena : informaation ja musiikin epistemologiset syväyhteydet fenomenologisessa viitekehyksessä

2017

Kun pyritään tutkimaan musiikin ja kokemuksellisuuden suhdetta, on löydettävä epistemologinen jatkuvuus tarkasteltavien ilmiöiden välille. Jos esimerkiksi musiikin kokemuksellisuus luonnollistetaan muutoksiksi organismissa, eli tarkastellaan fysiologisia vasteita suhteessa aistittavaan ilmiöön, ei ole aina johdonmukaista pyrkiä jäsentämään musiikkia perinteisten kulttuurisidonnaisten musiikkianalyyttisten käsitteiden kautta. Data, joka saadaan fysiologisista vasteista on verrattaen välitöntä suhteessa musiikkianalyyttisiin käsitteisiin. Tutkielman tavoitteena on muodostaa käsitys musiikin kokemuksellisuuden tutkimisen epistemologisista haasteista informaation käsitettä…

Opettajien näkemyksiä maahanmuuttajataustaisten oppilaiden arvioinnista biologiassa

2009

Kysymys biologisesta eksistenssistä Maurice Merleau-Pontyn havainnonfenomenologiassa

2020

Kysymys biologisesta eksistenssistä Maurice Merleau-Pontyn havainnonfenomenologiassa

Tanssiva ruumis : tanssijoiden kehollisia kokemuksia nykytanssiteoksen harjoitusprosessin aikana

2001

Kielletty isovanhemmuus isoäitien kokemana

2016

Tässä tutkimuksessa tarkasteltiin kiellettyä isovanhemmuutta isoäitien itsensä kokemana. Tutkimukseen osallistui seitsemän isoäitiä, joiden yhteydenpitoa ja tapaamisia lapsenlasten kanssa oli rajoitettu tai kielletty kokonaan. Tutkittavasta ilmiöstä käytetään käsitettä kielletty isovanhemmuus. Tutkimuksen tavoitteena oli selvittää millaisia kokemuksia isoäideillä itsellään oli kielletystä isovanhemmuudesta ja näin selvittää ilmiön ydinolemusta. Tutkimusaineisto koostui seitsemästä kirjoitelmasta, joista kuusi kirjoitel-maa oli osa Yhteiskunnallisesta tietoarkistosta saatua valmista aineistoa. Yksi kirjoitelma hankittiin omien kontaktien kautta. Tutkimusaineisto analysoinnis-sa käytettiin Gi…

Pakenevat näyt : kuulijoiden kokemuksia Sergei Prokofjevin kappaleesta Vision fugitive Op. 22 nro 3

2001

"To fly with a broken limb" : mustan naissubjektiuden problemaattisuus Yvonne Veran romaanissa Butterfly Burning

2004

Skolotāju pienākumi kooperatīvās mācīšanās ieviešanai angļu valodas stundās pamatskolā

2016

Maģistra darbs “Skolotāju pienākumi kooperatīvās mācīšanās ieviešanai angļu valodas stundās pamatskolā” rakstīts ar mērķi izpētīt un salīdzināt to pamatskolas angļu valodas skolotāju pieredzi, kuri angļu valodas stundās ir izmantojuši kooperatīvo mācīšanos. Autore padziļināti pētīja skolotāju pienākumus kooperatīvās mācīšanās procesā un profesionālajā darbībā sastaptās grūtības. Kā pētniecības metode tika izvēlēts fenomenoloģijas pētījums. Tika aplūkoti vairāki pieredzes aspekti: skolotāju prakse, skolēnu reakcija un atgriezeniskā saite, kā arī identificētas galvenās problēmas, ar ko kooperatīvās mācīšanās procesā sastapās skolotāji Latvijā un Ķīnā. Pētījuma izlasi veidoja divpadsmit angļu …

Julkista lastensuojelun perhetyötä yksityiskodissa

2019

The purpose of this doctoral dissertation in social work is to illustrate the open care child welfare support that is conducted in private homes. Family work in this study is seen as essentially morally charged work, because the study’s theoretical background approach-es social work from a perspective of reflective, relation-based theory. The object of the study is parents’ and family workers’ experiences of family work, especially within a private home setting. The research data were collected from eight family workers and eight parents from six different families. These individual interviews were conducted as thematic interviews in 2014 and 2015. The data were analysed using thematic cont…

Sijoitettujen nuorten koulukokemuksia

2017

Tämän pro gradu -tutkielman tarkoituksena oli selvittää, millaisia koulukokemuksia sijoitetuilla nuorilla on. Tavoitteena oli saada tietoa koulunkäynnin merkityksestä sijoitetuille nuorille sekä heidän koulunkäyntiään suojaavista ja kuormittavista tekijöistä. Lisäksi haluttiin tietää, miten sijoitettuja lapsia ja nuoria tulisi tukea koulussa. Tutkielman lähestymistapana oli fenomenologia, sillä tutkimuksen kohteena olivat kokemukset. Laadullinen tutkimusaineisto kerättiin kahdella fokusryhmähaastattelulla. Niihin osallistui yhteensä seitsemän alle 29-vuotiasta sijoitettua nuorta, jotka olivat osallistuneet kokemusasiantuntijatoimintaan. Aineiston analyysissa käytettiin aineistolähtöistä sis…