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The role and theoretical relevance of study choices in explaining social inequalities of educational outcomes
2005
05094http://www.equalsoc.org/paper_fetcher.aspx?id=27; The theoretical model mobilized for explaining the importance of socially diversified choices is most often the rational one. However, research has mainly concerned "vertical" choices, between clearly unequal paths. The presentation investigates whether some "horizontal choices" seem to exist in France today. We will show 1) that horizontal choices are mostly vertical ones : they matter mainly because they warrant access to some specific educational resources, leading to a better place in the file for the best subsequent tracks and so to the best jobs; 2) that some horizontal choices exist, as the differences in choices between boys and…
Les stages en cours d'études ont-il une valeur professionnelle ?
2010
Nous proposons dans ce travail d'étudier la valeur professionnelle des stages qui sont proposés aux étudiants. Nous utilisons des informations disponibles dans l'enquête Génération " 2004 " du Céreq sur le stage le plus long effectué par le jeune. D'abord, une typologie statistique en 5 grandes catégories de stages a été construite. Elle oppose notamment des stages " formateurs et gratifiés ", souvent réservés aux plus diplômés et des stages " courts sans aucune gratification". Nous avons ensuite étudié les liens entre le type de stage effectué par les étudiants et leur insertion professionnelle. Nos résultats montrent " toutes choses égales par ailleurs " que plus le stage est gratifié et …
Les réorientations des étudiants de santé dans le système universitaires français : facteurs sociaux, scolaires et institutionnels
2018
International audience
Probabilités d’orientation déjouées… Des bacheliers professionnels en STAPS et classes préparatoires aux écoles d’Art
2016
Si les bacheliers professionnels font figure d'« outsiders sociaux et scolaires », avec des profils qui ne les placent pas dans une position avantageuse par rapport à la réussite dans les études supérieures longues, ils se révèlent comme des « ayants droit » du sport et de l'art, avec une orientation qui ne s’effectue pas « par défaut », mais au contraire selon une « logique vocationnelle » en premier lieu.
Remédier à l'échec universitaire en DEUG, le cas de la filière d'histoire
1999
International audience; Cet article s' intéresse aux cheminements de formation dans l'enseignement supérieur et étudie plus particulièrement les deux années qui conduisent à l'obtention du Diplôme d'Études Universitaires Généralisées. Nous nous plaçons ici dans une logique qui consiste à supposer que l'université a pour unique ambition d'amener le plus grand nombre de bacheliers vers la validation du DEUG. Ceci repose sur l'idée que l'université finançant essentiellement sur deniers publics la formation des jeunes se doit d'allouer au mieux ces ressources.
Réussir son entrée à l'université dans des filières scientifiques
2013
National audience; Cette recherche empirique étudie la réussite des étudiants de 1re année dans des filières scientifiques de l'université de Bourgogne en s'intéressant aux conditions d'entrée des étudiants, à leurs habitudes de travail et à leurs visions des enseignements. Mettant l'accent sur l'existence de différents profils d'étudiants, les résultats montrent le poids des habitudes de travail et des perceptions à l'égard des enseignements, tout en s'interrogeant sur les relations entre ces deux dimensions de la réussite étudiante.
L'orientation des jeunes en STAPS : entre chemins de traverse et voie royale
2019
International audience; Ce cahier thématique met en lumière différentes questions sur les parcours d’orientation des jeunes titulaires de baccalauréat vers la filière universitaire STAPS, loin de l'image de l’étudiant·e échoué·e par mégarde à l'université. Le tryptique orientation-formation-insertion des étudiant·e·s de STAPS constitue un point d'entrée original et riche pour appréhender la question des trajectoires des jeunes sur le marché du travail en lien avec le sport, qu'il reste à poursuivre dans le temps, notamment en rendant visible les parcours des femmes qui se risquent en STAPS.
Probabilités d'orientation déjouées, par le sport ? Le cas des bacheliers professionnels
2021
National audience; Les bacheliers professionnels qui souhaitent continuer des études supérieures hors sections de technicien supérieur s'engagent dans un chemin escarpé où ils sont traditionnellement peu attendus. Quelques-uns s'inscrivent en licence de sciences et techniques des activités physiques et sportives (STAPS) ou en classe préparatoire aux grandes écoles (CPGE). Quels sont les profils de ces jeunes et comment justifient-ils ces choix qui peuvent paraître atypiques et risqués ? Plusieurs recherches récentes, axées sur la transition lycée enseignement supérieur, permettent d'appréhender les parcours de bacheliers professionnels dont les engagements extrascolaires peuvent influencer …
The circular economy model in the socio-economic systems of the wood industry : the case of the Tomsk oblast
2021
Using the Circular Economy (CE) model appears to be today a means more and more employed by organizations and public policies to overcome the problem of waste and bring it to a new stage of progress: the one of sustainability. If the issue of diagnosis and the need for a transition to CE is generally no longer discussed, the question of its implementation is all the more so, especially in Russia. Depending on the type of economic sector and the territory considered, an CE strategy cannot be viewed in the same way. Whether in terms of natural resources, labour or capital, different economic factors are brought to interfere in the search for circularity and sustainability. The objective of th…
Point sur le projet "Pérennité et développement de la filière cassis en Bourgogne"
2020
L’association interprofessionnelle des Acteurs du Cassis en Bourgogne, qui a vu le jour en 2016, est le porteur du projet « Pérennité et développement de la filière cassis en Bourgogne ». Démarré en 2018, celui-ci rassemble plusieurs partenaires techniques et scientifiques qui travaillent conjointement pour trouver des solutions aux difficultés rencontrées par la filière face aux aléas climatiques et sanitaires. Ainsi, le CNRS, SAYENS, les laboratoires SPIRAL, AgroSup Dijon et la Chambre d’Agriculture de Côte-d’Or, constituent le groupe opérationnel qui travaille sur les 3 axes identifiés comme cruciaux pour stabiliser les rendements du cassis : le développement de mesures agro-écologiques …