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Perspectives urbaines et écologiques. Le territoire de l’Expo 2008 Saragosse

2013

Les villes fluviales, aujourd’hui confrontées à la rénovation des berges et des espaces attenants, ont pris conscience de leur intérêt à tirer parti de cet élément naturel, constitutif de leur territoire, participant de leur identité mais aussi vecteur de développement. Cette nouvelle sensibilité vers un environnement de qualité s’appuie aux notions d’écologie et de développement durable qui accompagnent la plupart des projets autour du fleuve. Cohérente avec l’importance actuelle concédée à l’impact et à l’héritage apprenant de cette expérience, interprétant le milieu, Saragosse a proposé une Exposition dont la principale vertu réside dans son échelle, dans son dialogue avec l’Ebre et d’au…

Settore ICAR/14 - Composizione Architettonica E UrbanaEvénement paysage régénération urbaine Saragosse Expo ville fluviale parc fluvial
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« Et c'est moi qui ainsi t'ai fait ce que tu es ». Phénix maître d’Achille

2013

Ce vers de l’Iliade se prête à plusieurs niveaux de lecture et présente la figure du maître tantôt dans sa relation problématique avec l’élève, tantôt dans l’ambivalence entre la condition du maître et celle du père, entre affection et apprentissage, entre réplication et point de fuite, entre symétrie et déraillement : tout cela se développe dans un réseau de relations réglés par la dimension intermédiaire. De ce point de vue le rapport entre Phénix et Achille, tel qu’il est transmis par l’Iliade dans le chant IX du poème, nous permet d’examiner certains enjeux complexes placés au cœur de ce Colloque. Le jeu très subtil entre les devoirs sociaux d’Achille et l’autobiographie de son maître P…

Settore L-ANT/02 - Storia GrecaMaitre génération autorité apprentissage Achille Phénix
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TIPO, FORMA, MEMORIA. BUFFON E IL PROBLEMA DELLA DÉGÉNÉRATION

2015

The concept of dégénération in Buffon plays a key role in allowing to articulate a reflection on the relationship between species and individual, in theorizing the unit of the type as hierarchical concept of higher order capable of giving an account of the reality of life in its diversification, and especially in allowing the arising of a consideration of the relationship between matter and living form that will profoundly affect the origins of modern biology as Goethe’s morphological thinking.

Settore M-FIL/04 - EsteticaStoria della filosofia Buffon dégénération History of PhilosophyAesthetics Biology
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Les débuts dans la vie active des jeunes issus de l'immigration après des études supérieures

2004

04039; Les auteurs décrivent ici les débuts dans la vie active des jeunes issus de l'immigration d'Afrique du Nord (Algérie, Maroc, Tunisie) et d'Europe du Sud (Espagne, Italie, Portugal) qui quittent la formation initiale après une expérience des études supérieures. A l'aide des données de l'enquête "Génération 98" du Céreq, l'entrée dans la vie professionnelle de ces deux catégories d'anciens étudiants est comparée au devenir professionnel des jeunes d'origine française. Ce travail débute avec une présentation de la classification des origines nationales telle qu'elle est appliquée dans l'étude. Il est suivi d'un exposé des caractéristiques sociodémographiques et scolaro-universitaires de…

Social background[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationOrigine géographiqueSortant du système éducatif[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/EducationImmigrationEnfant de migrantInsertion professionnelle des jeunesCondition d'emploi[SHS.ECO]Humanities and Social Sciences/Economics and FinanceLabour marketEnseignement supérieurGraduate unemploymentOrigine socialeEnquête génération 98Geographic origin[ SHS.ECO ] Humanities and Social Sciences/Economies and financesHigher educationOccupational integration[SHS.ECO] Humanities and Social Sciences/Economics and Finance
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L'Analogie chez Aristote

2021

Revue de philosophie dont l’objet est de montrer, d’interroger ou d’évaluer les comparaisons effectives dans les différents champs disciplinaires, Analogia est une publication scientifique annuelle de l’IPC.Chaque numéro réunit un conseil scientifique nouveau chargé de sélectionner les contributions en double aveugle.L’Analogie chez Aristote.Sous la direction d’Emmanuel Brochier.Conseil scientifique :- Katerina Ierodiakonou (Genève – Athènes)- André Laks (Paris)- Benjamin C. Morison (Princeton)- Jean-Luc Solère (Boston)Sommaire :- Présentation, par Emmanuel Brochier, p. 5 ;- Christof Rapp : "Spotting similarities between disparate items" Observations on the use of analogy in Aristotle’s met…

StoïcismeThomas d'AquinAnalogieLightAlbert le GrandMetaphysicsPrime unmoved moverPuissanceAlbert the GreatPrincipesPlatonActeScala naturaeRhétorique[SHS.PHIL] Humanities and Social Sciences/PhilosophyThomas AquinasConcept formationÉtiologieMétaphysiqueMétaphoreMeteorologiaPoétiqueDiaphaneCouleursColorsUnityAristotle's Theory of CausesBienCausesTopiquesEthical naturalismActualizationNaturalisme éthiqueAnalogia entisMetaphorPremier moteur immobileComparaisonBiologieBecomingStoicismCauses chez AristoteÉquivocité (homonymie)AnalogyScienceMétaphysique LambdaAgent intellectEpicurianismLumièreSpontaneous generationBeingÊtreComparisonAristotle's PhysicsFormation de conceptsÉpicurismeAristotleUnitéGoodPoeticsGodSubstancePhysique d'AristoteBiologyMétéorologiePlatoMetaphysics LambdaRègles de comparaisonDevenirHomonymyDiaphanousCommensuratePotencyNon homonymyAristoteDieuActSimilitudeGénération spontanéeNon-équivocitéCommensurableTopicsPowerPrénotion (prolepsis)Rules of comparisonAnticipation (prolepsis)ActualisationRhetoricsÆtiologyIntellect AgentPrinciplesNotion
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Les stratégies de contournement de la licence sont-elles payantes pour les formations scientifiques ?

2012

Cet ouvrage est le résultat des derniers travaux du groupe de travail sur l'enseignement supérieur (GTES), qui réunit des chargés d'études du Céreq et de ses centres associés, des représentants des observatoires des universités et de la DGESIP. En ligne sur : http://www.cereq.fr/index.php/publications/Relief/Etudier-en-licence-parcours-et-insertion; La diversité des parcours de formation dans l'enseignement supérieur permet aux étudiants des stratégies d'évitement ou de contournement de certains diplômes. C'est notamment le cas dans les filières scientifiques où moins de la moitié des diplômés de master a accédé à un cursus licence après le baccalauréat. A partir des données de l'enquête Gé…

Stratégie de formationBaccalauréat[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/EducationInsertion professionnelle[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationDiplôme de l'enseignement supérieurÉtudiant[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/EducationEnquête Génération 04Projet professionnelParcours de formation
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Génération 3.0: enfants et ados à l'ère des cultures numérisées

2016

International audience; Si Internet et les Nouvelles Technologies cultivaient naturellement les jeunes, cela se saurait ! Et que tout le savoir et toute la connaissance soient désormais accessibles en quelques clics ne signifie pas que tout le monde en profite équitablement. L'écriture de ces pages est partie de cet écart entre les attentes parentales vis à vis du Net, et les pratiques réelles d'une jeunesse hyper-connectée. L'auteur analyse la manière dont la jeunesse a (sur-)investi les univers numériques, pour le meilleur et pour le pire. Il explique qu'une utilisation optimale des ressources culturelles de la Toile dépend en grande partie de l'environnement, mais aussi des « stratégies …

Technologies de l'information et de la communication[SHS.INFO]Humanities and Social Sciences/Library and information sciencesJeunes internautes -- SociologieÉducation -- Ressources Internet[ SHS.INFO ] Humanities and Social Sciences/Library and information sciencesGénération Internet[SHS.INFO] Humanities and Social Sciences/Library and information sciences
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Sortants du supérieur : le niveau de diplôme ne résume pas les trajectoires d'insertion

2022

Le début de carrière des jeunes sortis de l’enseignement supérieur en 2017 ne déroge pas à la règle : il est d'autant plus favorable que leur niveau d’études est élevé. Il varie néanmoins selon la spécificité de chaque diplôme, celle de la formation suivie et les caractéristiques des publics concernés. Pour la Génération 2017, les débuts dans la vie active se heurtent également au premier confinement, dont les effets varient alors davantage en fonction des segments d'emploi que du niveau de diplôme.

Trajectoire d'insertion[SHS.SOCIO] Humanities and Social Sciences/SociologyEnquête Génération 2017Emploi des jeunesInsertion professionnelle[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationCrise sanitaireNiveau de formation[SHS] Humanities and Social SciencesRelation formation-emploi[SHS.ECO] Humanities and Social Sciences/Economics and FinanceEnseignement supérieur
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Ce que l'indicateur NEET ne dit pas sur la fracture sociale de la jeunesse

2022

En début de vie active, nombreux sont les jeunes à passer par la catégorie des NEET. La durée de l'épisode dépend, au-delà du diplôme, des caractéristiques individuelles. Celles et ceux qui peinent à s'en extraire forment une population vulnérable que les politiques publiques tentent d'atteindre.

Trajectoire d'insertion[SHS.SOCIO] Humanities and Social Sciences/SociologyJeune inactifInsertion professionnelleJeuneFranceJeune en difficultéMesure jeuneInsertion socialeEnquête Génération 2010
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Circulating markers of retinal and optic nerve lipids

2013

Purpose Blood lipids are frequently used as a surrogate of lipid composition of peripheral tissues. Even if it is well accepted, such a relationship has never been clearly demonstrated for the eye. The aim of this study was to determine in human samples whether a lipidomic approach based on red blood cells could reveal associations between circulating and ocular lipid profiles. Methods Red blood cells, retinas and optic nerves were collected from 9 human donors. The lipidomic analyses on these tissues were done by both, gas chromatography and liquid chromatography coupled to an electrospray ionization source-mass spectrometer (LC-ESI-MS/MS). Results Gas chromatographic approach did not show…

[ SDV.AEN ] Life Sciences [q-bio]/Food and Nutritionclinical trialcell583 lipidseye diseasesessai clinique[SDV.AEN] Life Sciences [q-bio]/Food and Nutritiontest de laboratoire[SDV.MHEP.OS] Life Sciences [q-bio]/Human health and pathology/Sensory Organslipid467 clinical laboratory testing[ SDV.MHEP.OS ] Life Sciences [q-bio]/Human health and pathology/Sensory Organslipids (amino acids peptides and proteins)degénération rétiniennecellule[SDV.MHEP.OS]Life Sciences [q-bio]/Human health and pathology/Sensory Organs[SDV.AEN]Life Sciences [q-bio]/Food and Nutrition695 retinal degenerations: cell biologylipide
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