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Anza palaeoichnological site, Late Cretaceous, Morocco. Part III: Comparison between traditional and photogrammetric records
2020
11 pages; International audience; The present study evaluates a methodological workflow that could identify dinosaur tracks and trackways more comprehensively at outcrop scale. The approach described here is based both on 3D modelling by photogrammetry at different resolutions, and on suitably processed digital elevation models (DEMs). The ichnosite of Anza, Morocco, was chosen to demonstrate the efficiency of the proposed pipeline, because 323 dinosaur and pterosaur tracks discovered there have already been published. One subsector containing 89 tracks, identified in the two companion works that followed a traditional approach, was selected and divided into four subzones. By combining diff…
Reconstitution virtuelle de l’église abbatiale Cluny III : des fouilles archéologiques aux algorithmes de l’imagerie
2009
The pluridisciplinary team, called Gunzo, has been set up in the Engineering School Arts et Métiers Paristech in Cluny (France) to prepare a digital mock-up of the greatest Romanesque abbey church of the Christendom (12th cent.). Unfortunately this building was destroyed after the French Revolution. Due to the only 8% remaining now, the visit is difficult to understand. It was necessary to organize didactic tools to respond to the touristic affluence.
De la légitime fin de l'ancienne question à la nouvelle question des fins légitimantes
2014
Alice au Pays des NEET : la traversée du miroir sur 20 ans
2018
International audience
A l'épreuve du temps : données longitudinales et analyse de l'action publique : XXes journées d'étude sur les données longitudinales dans l'analyse d…
2013
En ligne sur : http://www.cereq.fr/index.php/content/download/7936/71610/file/Relief42.pdf; Le rapport des données longitudinales à l'action publique n'est pas une question nouvelle. Il restait à l'aborder frontalement, comme thème directeur, et c'est l'objet de cette vingtième édition des " Journées du Longitudinal " dont les contributions sont regroupées dans cet ouvrage.
Pratiques numériques, perception de la violence en ligne et victimation chez les étudiants
2015
La recherche en éducation sur la violence entre pairs au moyen des technologies d’information et de communication, ou cyberviolence, se développe depuis plus d’une décennie à l’étranger, et plus récemment en France. Le public étudiant demeure peu étudié malgré une continuité du risque apparente. Cet article s’attache à évaluer l’ampleur de la victimation en ligne chez des étudiants français en lien avec leur utilisation des technologies et leur propre opinion sur ces thématiques. Les résultats tendent à confirmer le risque chez les étudiants d’être concernés par la cyberviolence notamment au regard de leurs pratiques numériques. Par ailleurs, des écarts de représentation entre conceptualisa…
Paradoxes de l’empowerment du consommateur participatif: le cas des bornes digitales d’accès au service
2019
International audience
La digitalisation du recrutement post-bac : ses effets et ses enjeux
2018
National audience
LES RESSOURCES NUMÉRIQUES DANS L’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR SÉNÉGALAIS : état des lieux et étude prospective
2014
It is in the context of poverty or information exclusion that the massive dissemination of information and technology tools in Senegalese academic libraries responds to an urgent need for transformation and improvement of operational modes as well as modernization of services for different audiences, in particular students. Currently, in almost all academic and research libraries of Senegal digitization activities that crossed the rise of the Internet are being developed. This has created a real increasing effect of digital resources, by the establishment of means of creation and by expansion of access and of sharing of scientific and technical information in higher education institutions. …
PANDOR : Portail d’archives numériques et de données de la recherche
2015
International audience; Puissant outil d’interrogation et de valorisation des ressources numériques, Pandor est issu d’une réflexion menée conjointement entre chercheurs et personnels techniques de la Maison des sciences de l’homme (MSH) de Dijon et intégrant le vaste mouvement des humanités numériques.