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Anza palaeoichnological site, Late Cretaceous, Morocco. Part III: Comparison between traditional and photogrammetric records

2020

11 pages; International audience; The present study evaluates a methodological workflow that could identify dinosaur tracks and trackways more comprehensively at outcrop scale. The approach described here is based both on 3D modelling by photogrammetry at different resolutions, and on suitably processed digital elevation models (DEMs). The ichnosite of Anza, Morocco, was chosen to demonstrate the efficiency of the proposed pipeline, because 323 dinosaur and pterosaur tracks discovered there have already been published. One subsector containing 89 tracks, identified in the two companion works that followed a traditional approach, was selected and divided into four subzones. By combining diff…

[SHS.ARCHEO]Humanities and Social Sciences/Archaeology and Prehistory010504 meteorology & atmospheric sciencesOutcropFootprintDocumentation010502 geochemistry & geophysicsTrack (rail transport)01 natural sciencesFootprintIchnologyIchnology Recording methodsDigital elevation modelRecording methods0105 earth and related environmental sciencesEarth-Surface Processes[SHS.ARCHEO] Humanities and Social Sciences/Archaeology and PrehistoryGeology15. Life on landIchnologyDinosaurGeodesyCretaceousPhotogrammetry[SDU.STU.PG]Sciences of the Universe [physics]/Earth Sciences/PaleontologyScale (map)GeologyWestern high atlasJournal of African Earth Sciences
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Reconstitution virtuelle de l’église abbatiale Cluny III : des fouilles archéologiques aux algorithmes de l’imagerie

2009

The pluridisciplinary team, called Gunzo, has been set up in the Engineering School Arts et Métiers Paristech in Cluny (France) to prepare a digital mock-up of the greatest Romanesque abbey church of the Christendom (12th cent.). Unfortunately this building was destroyed after the French Revolution. Due to the only 8% remaining now, the visit is difficult to understand. It was necessary to organize didactic tools to respond to the touristic affluence.

[SHS.ARCHI]Humanities and Social Sciences/Architecture space management[SHS.ARCHEO] Humanities and Social Sciences/Archaeology and Prehistory[SHS.ARCHEO]Humanities and Social Sciences/Archaeology and Prehistoryéglise abbatiale romaneRomanesque abbey churchmaquette numérique[SHS.ARCHI] Humanities and Social Sciences/Architecture space managementdigital mock-upCluny
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De la légitime fin de l'ancienne question à la nouvelle question des fins légitimantes

2014

[SHS.DROIT]Humanities and Social Sciences/Law[SHS.DROIT] Humanities and Social Sciences/Lawfins légitimantes[ SHS.DROIT ] Humanities and Social Sciences/Lawlégitime fin
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Alice au Pays des NEET : la traversée du miroir sur 20 ans

2018

International audience

[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/EducationAnalyse longitudinaleInsertion professionnelle[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationJeune[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/EducationNEETComputingMilieux_MISCELLANEOUS
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A l'épreuve du temps : données longitudinales et analyse de l'action publique : XXes journées d'étude sur les données longitudinales dans l'analyse d…

2013

En ligne sur : http://www.cereq.fr/index.php/content/download/7936/71610/file/Relief42.pdf; Le rapport des données longitudinales à l'action publique n'est pas une question nouvelle. Il restait à l'aborder frontalement, comme thème directeur, et c'est l'objet de cette vingtième édition des " Journées du Longitudinal " dont les contributions sont regroupées dans cet ouvrage.

[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/EducationAnalyse longitudinale[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/EducationAction publiqueMarché du travail
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Pratiques numériques, perception de la violence en ligne et victimation chez les étudiants

2015

La recherche en éducation sur la violence entre pairs au moyen des technologies d’information et de communication, ou cyberviolence, se développe depuis plus d’une décennie à l’étranger, et plus récemment en France. Le public étudiant demeure peu étudié malgré une continuité du risque apparente. Cet article s’attache à évaluer l’ampleur de la victimation en ligne chez des étudiants français en lien avec leur utilisation des technologies et leur propre opinion sur ces thématiques. Les résultats tendent à confirmer le risque chez les étudiants d’être concernés par la cyberviolence notamment au regard de leurs pratiques numériques. Par ailleurs, des écarts de représentation entre conceptualisa…

[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationViolenceTIC et numériqueEnseignement supérieurrelations et interactions élèves-enseignantsICT and digital03 medical and health sciences0302 clinical medicine030225 pediatrics0501 psychology and cognitive sciencesstudent-teacher relations and interactionsTICTechnologie de l'information4. Education05 social sciencesÉtudiant[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/EducationGeneral MedicinePratique numérique16. Peace & justiceCyber-violenceUtilisationPerceptionFrance050104 developmental & child psychology
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Paradoxes de l’empowerment du consommateur participatif: le cas des bornes digitales d’accès au service

2019

International audience

[SHS.GESTION]Humanities and Social Sciences/Business administrationEmpowerment[SHS.GESTION] Humanities and Social Sciences/Business administrationBornes digitalesComputingMilieux_MISCELLANEOUS
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La digitalisation du recrutement post-bac : ses effets et ses enjeux

2018

National audience

[SHS.GESTION]Humanities and Social Sciences/Business administration[SHS.GESTION] Humanities and Social Sciences/Business administrationComputingMilieux_MISCELLANEOUSDigitalisation du recrutement post-bac
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LES RESSOURCES NUMÉRIQUES DANS L’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR SÉNÉGALAIS : état des lieux et étude prospective

2014

It is in the context of poverty or information exclusion that the massive dissemination of information and technology tools in Senegalese academic libraries responds to an urgent need for transformation and improvement of operational modes as well as modernization of services for different audiences, in particular students. Currently, in almost all academic and research libraries of Senegal digitization activities that crossed the rise of the Internet are being developed. This has created a real increasing effect of digital resources, by the establishment of means of creation and by expansion of access and of sharing of scientific and technical information in higher education institutions. …

[SHS.INFO.COMM]Humanities and Social Sciences/Library and information sciences/Scientific communication and informationSénégalRessources numériqueshigher educationdigital resourcesbibliothèque universitaireenseignement supérieur[SHS.INFO.COMM] Humanities and Social Sciences/Library and information sciences/domain_shs.info.commuseusages[SHS.INFO.COMM]Humanities and Social Sciences/Library and information sciences/domain_shs.info.commacademic librarySenegal
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PANDOR : Portail d’archives numériques et de données de la recherche

2015

International audience; Puissant outil d’interrogation et de valorisation des ressources numériques, Pandor est issu d’une réflexion menée conjointement entre chercheurs et personnels techniques de la Maison des sciences de l’homme (MSH) de Dijon et intégrant le vaste mouvement des humanités numériques.

[SHS.INFO]Humanities and Social Sciences/Library and information sciencesHumanités numériques[SHS.INFO] Humanities and Social Sciences/Library and information sciencesDigital humanities
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