Search results for "git"
showing 10 items of 7116 documents
Notarias digitales: Impacto de la transformación digital en el control y gestión del servicio público notarial en Colombia
2022
La tesis aplica las tecnologías de información y las comunicaciones en la administración pública: por una parte, da solución a problemas y necesidades de la gestión pública mediante la digitalización de procesos y por otra parte señala los efectos de dicha digitalización en el control y la gestión del servicio público notarial con objeto de fortalecer la transformación digital del Gobierno. El dominio de investigación de esta tesis se encuentra en el sector notarial de Colombia donde se diseñaron, desarrollaron e implementaron 14 soluciones tecnológicas para el control notarial junto con la creación de tres servicios digitales que fortalecen la gestión del servicio público notarial para los…
Informal learning and wellbeing outcomes of gameplay and their associations with gameplay motivation
2023
Educational functions of digital games are often seen only in the light of the serious and purposeful activities that aim for learning outcomes, in contrast with noneducational games that are designed for entertainment. The focus of this paper is in studying players’ learning outcomes from playing non-educational games, and how these relate to wellbeing outcomes of playing, and gaming motivation. The data for this study was collected via a survey (N = 1,202) in the United Kingdom and the United States. The survey respondents answered the question regarding what players perceive they have learnt by playing digital games. A generic datadriven qualitative content analysis of the responses to t…
Player perceptions of informal learning in non-educational games
2022
The potential of non-educational games in learning is well-established, but there have been relatively few empirical studies attempting to explore the kinds of informal learning take place in non-educational games outside of formal education. Simultaneously, student motivation is known to have a connection to learning outcomes, but there is a lack of research on the relationship between gaming motivations and informal learning in games. This paper aims to fill the gap in research by, firstly, forming an empirically-based understanding of what players perceive they are learning from playing non-educational games, and secondly, exploring the potential connections of self-articulated learning …
Older Adults Learning Digital Skills Together: Peer Tutors’ Perspectives on Non-Formal Digital Support
2023
In later life, digital support is predominantly received outside of formal education from warm experts such as children, grandchildren, and friends. However, as not everyone can rely on this kind of informal help, many older adults are at risk of being unwillingly left without digital support and necessary digital skills. In this article, we examine non-formal digital support and peer tutoring as a way to promote digital and social inclusion through the acquisition of necessary digital skills. First, we ask: (a) What is peer tutoring, in the field of digital training, from the peer tutors’ point of view? Then, based on the first research question, we further ask (b) what are the key charact…
L'Informatica Umanistica tra istituzionalizzazione e strumentalismo
2015
Tre caratteri salienti dello sviluppo attuale dell’Informatica umanistica sono la sua crescita quantitativa, la sua istituzionalizzazione e la sua definizione disciplinare. Nella prima parte di questo articolo (2. Institutional models) vengono passati in rassegna alcuni modelli istituzionali emergenti nel quadro internazionale. In questo quadro vengono dunque discussi (3. Tools) alcuni concetti chiave nella riflessione sulla disciplina, come quelli di pratica, ‘building’, centro, progetto, prodotto e strumento. In particolare, si contesta che la creazione di strumenti digitali ‘user-friendly’ costituisca il nodo fondamentale per lo sviluppo della disciplina. Bisogna infatti evitare che da u…
Towards a digital model to edit the different paratextuality levels within a textual tradition
2008
In the textual tradition of a literary work, our sources (manuscripts, printed books etc.) commonly bear, together with the "main text", different kinds of "paratexts" commenting on it (including interlinear annotations, glosses, scholia, footnotes, modern scholarly introductions and commentaries, and many others). This article proposes a unified model for a document-based digital critical edition including both the 'main texts' and the 'paratexts' as they appear in different single sources. The problematic aspects of such an "enlarged" digital edition are discussed, including the relations between the different 'paratexts' and the 'main text' they refer to 'within each single textual sourc…
Kyberin taskutieto : keskeisin kybermaailmasta jokaiselle
2017
Digitālo prasmju apguves ieviešana pirmsskolas izglītībā
2019
Maģistra darba pētījuma mērķis ir izpētīt digitālo prasmju apguves ieviešanas nepieciešamību un iespējas pirmsskolas izglītībā. Maģistra darba aktualitāti nosaka jaunais mācību saturs, kurā, kā viena no prasmēm, kas jāapgūst pirmsskolas vecuma bērniem, ir digitālās prasmes. Līdz ar to maģistra darba „Digitālo prasmju apguves ieviešana pirmsskolas izglītībā” ietvaros tika izpētīts, kā, izmantojot mūsdienu informācijas un komunikācijas tehnoloģijas un digitālos mācību līdzekļus, mācību procesā pirmskolā tiek attīstītas un pilnveidotas pirmsskolēnu digitālās prasmes. Pētījumā laikā tika noskaidrots pirmskolu izglītības iestāžu vadītāju viedoklis par to, vai pirmsskolas vecuma bērniem jāattīsta…
Skolotāju profesionālā komoetence informācijas un komunikāciju tehnoloģiju integrēšanā mācību procesā 1.-2.klasē
2019
Šī darba nosaukums ir „Skolotāju profesionālā kompetence IKT integrēšanā mācību procesā 1.-2.klasē”, un tā mērķis ir teorētiski izzināt un praktiski pētīt skolotāju profesionālo kompetenci digitālās kompetences sekmēšanai skolēnos. Lai pētījuma mērķi sasniegtu tika izvirzīti šādi uzdevumi: 1.Izpētīt un izanalizēt literatūru par informācijas un komunikāciju tehnoloģijām. 2.Pētīt literatūru par integrētām mācībām digitālās kompetences pilnveidei 3.Novērot un analizēt mācību stundas, kurās tiek integrētas informācijas un komunikāciju tehnoloģijas 1.-2.klasē 4.Izzināt skolotāju gatavību izmantot IKT digitālo prasmju veicināšanai 1.-2.klasē 5.Veikt daļēju izmēģinājuma darbību, integrējot IKT 6.A…
Rīgas valsts ģimnāzijas skolēnu digitālā kompetence
2017
Darba mērķis ir izvērtēt vienas Rīgas valsts ģimnāzijas skolēnu digitālo kompetenci. Darba teorētiskajā daļā ir literatūras un avotu analīze par digitālo kompetenci un ICILS pētījumu, kā arī veikts starptautiskā pētījuma jautājumu salīdzinājums ar Latvijas pamatizglītības standarta saturu. Darba praktiski pētnieciskajā daļā, izmantojot ICILS instrumentāriju, veikta aptauja vienas Rīgas valsts ģimnāzijā. Laikā, kad digitālās tehnoloģijas attīstās ar vien straujāk, par vienu no svarīgākajām kļūst digitālā kompetence. Veiktās aptaujas rezultāti liecina, ka respondentiem ir augsts digitālās kompetences līmenis, taču pašlaik pamatizglītības standarts nenodrošina visu jomu apskati, kā tas tiek sa…