Search results for "git"

Keski-Suomesta digikoulutuksen johtava maakunta : esiselvitys ja Master plan luonnos

2015

Tavoitteena on, että koko Keski-Suomessa siirrytään vuoteen 2019 mennessä digitaaliseen koulutusjärjestelmään kaikilla koulutustasoilla: sekä yleissivistävässä ja ammatillises- sa koulutuksessa että korkeakoulutasoisessa koulutuksessa. Suomeen luodaan ensimmäisenä maailmassa keskitetyillä IT-järjestelmillä tuetettu peruskoulu ja lukio. Toiminnanohjaus ja materiaalit hoidetaan keskitetyiltä palvelimilta kullakin koulutusasteella. Digitaalisen koulujärjestelmän (Smart Education Finland) perusajatuksena on, että koko yleissivistävä koulutus voitaisiin tuottaa uuden sukupolven tietoverkoissa samanlaisena ja tasa-arvoisena kaikille. Jokainen oppilas saisi käyttöönsä henkilökohtaisen työaseman, j…

Valmiuksia tulevaisuuden työelämään simulaatiopelioppimisen kautta

2021

Tänä päivänä työtä tehdään yhä useammin hajautetuissa di-gitaalisissa ympäristöissä, joissa yhteisöllisten digitaalistenja 21. vuosisadan taitojen merkitys korostuu. Myös liike-toimintaosaamista tarvitaan tänä päivänä laajalti eri aloilla.Dynaamisten ja monitahoisten ilmiöiden oppiminen tapah-tuu parhaiten aidon kaltaisissa oppimisympäristöissä, kutensimulaatiopeliympäristöissä. Tutkimusaineistomme koostuusimulaatiopeliympäristössä toteutetun korkeakoulukurssinopiskelijoiden reflektiivisistä esseistä. Tutkimuksen tulostenperusteella voidaan esittää, että tapauksemme kaltaisen si-mulaatiopeleillä voidaan tukea monipuolisesti työelämäval-miuksien kehittymistä Work is increasingly being conduc…

Oppimisympäristöt muutoksessa: sosiaalisen vuorovaikutuksen näkökulmia digitaalisiin oppimateriaaleihin

2015

Viimeaikainen teknologinen kehitys on tuonut erilaiset digitaaliset laitteet ja näiden käyttämät sovellukset osaksi arkielämäämme. Samalla nuorten ’diginatiivien’ arjessa opitut taidot ja kiinnostuksen kohteet on valjastettu myös osaksi koulutuspoliittista muutostyötä. ’Uusi oppiminen’ (Eduskunnan tulevaisuusvaliokunta 2013) on nähty paitsi kohdistuvan näihin digitaalisiin lukutaitoihin myös rakentuvan niiden perustalle. Tässä artikkelissa pohdin meneillään olevaa oppimisympäristöjen muutosta arkisesti luokkahuoneiden sosiaalisen vuorovaikutuksen näkökulmasta. Millä tavoin uudet ympäristöt ja materiaalit kenties muuttavat luokkahuoneen käytänteitä vai muuttavatko lainkaan? Mikä on ihmisten …

Lessons learned from Creation of Digitally Competent Educators SLP

2021

[Introduction] Mismatch of competences and socio-economical results of this issue is recognized as an important problem for higher education institutes (HEIs) in Europe. To cope with this issue HEIs need to create new more flexible and modular structures. In this context, a European HEIs are encouraged to create micro-credentials and short learning programmes (Futures et al., 2020). European Short Learning Programmes (E-SLPs) are one of these new and flexible structures suggested by an EU Project funded under Erasmus+ Programme, Key Action 3: Support for Policy Reform, Initiatives for Policy Innovation, "Forward Looking Cooperation Projects". SLPs have potential to respond to market needs a…

Analysing students’rating of the SLP Digitally Competent Educators

2021

This article uses student feedback to examine the perspective of participants in the short learning programme (SLP) pilot Digitally Competent Educators (DCE). This SLP was targeted at the continuous professional development and lifelong learning for educators at various levels and several education areas. Student feedback was collected in 2020 using anonymous surveys at the end of each course. This implies that respondents were those participants who completed the course. Feedback, used on further development of the SLP, focused on the content and implementation of the course modules. The SLP followed the design guidelines produced inside the E-SLP project and was based on the Digital Compe…

Digitalisaatio ja oppimistilat – haaste ja mahdollisuus

2017

Ubiquitous Learning in Appropriate Learning Environments

2018

This article concentrates on blended learning study module that was carried out in class teachers’ adult education. It offered the students versatile, unique, individual and communal possibilities to fully study in authentic contextual environments, exploiting virtual tools. The goal of the planning of this module was to create a learning environment that would give a student an optimal learning experience in versatile, authentic, e-learning environments. In the study, the ubiquitous learning model was tried out in a 6 credits’ study module for class teachers’ adult education that was based on the principles of transformational pedagogy (OED). The module was carried out in flexible and vers…

Digitaalisten oppimisympäristöjen saavutettavuus koskee kaikkia

2018

Digitalisaatio koskee läheisesti koulutusorganisaatioita, opiskelua ja oppimista. Se tarjoaa monenlaisia uusia mahdollisuuksia koulutuksen organisoinnille ja opiskelulle. Samalla se tuo myös velvoitteita ja haasteita koulutuksen järjestäjille. Tutkimuksessamme tarkastelemme opiskeluun liittyvien digitaalisten toiminta- ja oppimisympäristöjen esteettömyyttä ja saavutettavuutta. Yliopistojen ja korkeakoulujen yhteishankkeiden avulla pyrimme myös lisäämään henkilöstön pedagogista ja teknistä osaamista. Digitalisaation myötä tulevaisuuden oppimisympäristöt ovat entistä monimuotoisempia. Opetuksessa on tärkeää taata kaikille oppijoille tasavertainen pääsy paitsi luokkahuoneisiin myös digitaalisi…

Minkä ikäinen olettekaan, rouva?

1996

Marjatta Marinin juhlakirja

Opetusmateriaalien tekijänoikeudet digitaalisissa oppimisalustoissa

2018

Opetusmateriaalit digitalisoituvat yhä enemmän ja enemmän. Myös digitaalisten oppimisalustojen käyttö yleistyy. Tämän digitalisoitumisen myötä tekijänoikeuksien rooli on murroksessa. Vaikka tekijänoikeuslaki on sama riippumatta materiaalin muodosta, on digitaalisen materiaalin ja oppimisalustojen käyttö tuomassa haasteita myös tekijänoikeudelliseen näkökulmaan. Digitaalisissa oppimisalustoissa opetusmateriaali on yhä enemmän yhteiskäytössä. Yhteiskäytössä alkuperäisen materiaalin luoja tai luojat ovat tekijänoikeuden omistajia, mutta voivatko muut opetusmateriaalin käyttäjät käyttää tai muokata alkuperäistä materiaalia? Olisiko yhteiskäytössä olevan opetusmateriaalin tekijänoikeudet syytä j…