Search results for "grupa"
showing 10 items of 180 documents
Validación argentina de la Escala de Orientación a la Dominancia Social
2014
La teoría de la dominancia social expresa el deseo de los individuos por establecer y mantener jerarquías sociales a través de la subordinación de ciertos grupos a otros. Para evaluar las diferencias individuales en este constructo, los autores elaboraron la Escala de Orientación a la Dominancia Social, cuya formulación original presentaba una estructura factorial unidimensional. Sin embargo, trabajos posteriores han señalado la presencia de una estructura bifactorial para el estudio del constructo, compuesta por la oposición a la igualdad y la dominancia grupal. El presente trabajo tuvo como objetivo principal la adaptación y validación de la Escala de Orientación a la Dominancia Social, p…
Poliaromātisku un polidentātu ligandu sintēze un to izmantošana porainu metālorganisko ietvaru iegūšanai
2018
Poliaromātisku un polidentātu ligandu sintēze un to izmantošana porainu metālorganisko ietvaru iegūšanai. Petkus J., zinātniskais vadītājs Dr. ķīm. Šubins K., konsultēja Dr. h. ķīm. Zicmanis A. Bakalaura darbs, 44 lappuses, 43 attēli, 3 tabulas, 36 literatūras avoti. Latviešu valodā. Bakalaura darbs ir veltīts jaunu heterotriangulēnu atvasinājumu iegūšanas sintēžu uzlabošanai.
Pagarinātās dienas grupas organizācija disciplīnas problēmu risināšanā sākumskolā
2017
Maģistra darbā „Pagarinātās dienas grupas organizācija disciplīnas problēmu risināšanā sākumskolā” pētīta pagarinātās dienas grupas būtība – tās mērķus un uzdevumus, jo šāds Latvijas izglītības process nav nekur citur Eiropā. Mācīšanās laikā nevar izvairīties no disciplīnas problēmām un ar to saskaras ikviens pedagogs savā profesionālajā darbībā, arī pagarinātās dienas grupas skolotāji. Darba teorētiskajā daļā tika analizēta zinātniskā literatūra, Latvijas Republikas tiesību akti, 10 vispārizglītojošo izglītības iestāžu iekšējās kārtības nolikumi, kas regulē pagarinātās dienas kārtību, kas ļāva noskaidrot pagarinātās dienas grupas mērķi un uzdevumus, kā arī darbības principus. Zinātniskās l…
Bērnu agresijas novēršanas paņēmieni jaunākajā pirmsskolas vecumā
2017
Kvalifikācijas darba autors: Aija Lāce Kvalifikācijas darba zinātniskā vadītāja: profesore, Dr. psych. Tija Zīriņa Kvalifikācijas darba temats: Bērnu agresijas novēršanas paņēmieni jaunākajā pirmsskolas vecumā. Kvalifikācijas darbs sastāv no anotācijas, satura, ievada, divām nodaļām, secinājumiem un literatūras saraksta. Kvalifikācijas darba hipotēze konstatē to, ka bērnu rosināšana cienīt vienam otru ikdienas saskarsmē un pedagoga ieklausīšanās un bērna viedokļu uzklausīšana ir efektīvi paņēmieni, lai novērstu bērnu agresivitāti jaunākajā pirmskolas vecuma posmā. Kvalifikācijas darba mērķos ietilpa: analizēt pedagogu un psihologu teoriju atziņas par bērnu agresīvu uzvedību, raksturot agres…
Bērnu sociālā adaptēšanās jaukta vecuma grupā Montessori pirmsskolas izglītības iestādē
2017
Maģistra darbā “Bērnu sociālā adaptēšanās jaukta vecuma grupā Montessori pirmsskolas izglītības iestādē” tiek pētītas bērnu sociālās adaptēšanās iespējas jaukta vecuma grupā Montessori pirmsskolas izglītības iestādē. Darba teorētiskajā nodaļā tiek piedāvāts sociālās adaptēšanās un jaukta vecuma grupas teorētisks skaidrojums, pirmsskolas vecuma bērnu attīstības un sociālās adaptēšanās īpatnības, kā arī Marijas Montessori pedagoģijas raksturojums. Darba izstrādes procesā veikts bērnu novērojums, intervijas ar pedagogiem un vecāku anketēšana, lai atbildētu uz pētījuma jautājumiem. Noslēgumā tiek apkopotas empīriskā pētījuma gaitā konstatētās sociālās adaptēšanās problēmas, piedāvāti ieteikumi …
Bērnu sadarbības prasmju veicināšana jaukta vecuma grupā Montesori pirmsskolā
2022
Diplomdarbā “Bērnu sadarbības prasmju veicināšana jaukta vecuma grupā Montesori pirmsskolā” tiek pētītas pirmsskolas vecuma bērnu sadarbības prasmju attīstīšanas iespējas Montesori izglītības iestādē. Darba teorētiskajā daļā tiek piedāvāta teorētisko nostādņu analīze par sadarbības prasmju būtību, veikts pirmsskolas vecuma bērnu sociāli emocionālās attīstības raksturojums, kā arī sniegts Marijas Montesori pedagoģiskās metodes apskats. Lai atbildētu uz pētījuma jautājumiem, darba empīriskajā daļā veikts konstatējošais bērnu novērojums un pirmsskolas pedagogu anketēšana. Pēc darba autores izstrādātās pedagoģiskās programmas realizēšanas bērnu sadarbības prasmju veicināšanai, veikts atkārtots …
Sociālā pedagoga darbība sociālās atstumtības mazināšanā Ulbrokas vidusskolas 5.-7.klasēs
2019
Diplomdarba tēmu “Sociālā pedagoga darbība sociālās atstumtības mazināšanā Ulbrokas vidusskolas 5.–7. klasēs”. Pētījuma mērķis ir raksturot sociālo atstumtību un tās izpausmes veidus 5.–7. klasēs, kā arī izstrādāt un aprobēt sociālpedagoģisko programmu skolēnu sociālās atstumtības mazināšanā. Teorētiskajā daļā ir sniegts sociālās atstumtības vispārējs raksturojums, sociālās atstumtības riska faktori bērniem un jauniešiem, kā arī pusaudžu sociālā atstumtība klasē, sociālā s atstumtības mazināšanas iespējas vispārizglītojošajās skolās Latvijā. Praktiskā daļa sastāv no pētījuma par sociālo atstumtību 5.–7. klasēs, kā arī tajā ir iekļauta sociālpedagoģiskās darbības programma un tās aprobācija …
Vieglā valoda skolēnu iekļaušanās veicināšanai pamatskolā
2022
Maģistra darba tēma ir “Vieglā valoda skolēnu iekļaušanās veicināšanai mācību procesā pamatskolā”. Maģistra darba mērķis izpētīt vieglās valodas lietošanu pamatskolā skolēnu iekļaušanās mācību procesā veicināšanai. Maģistra darbā ir trīs nodaļas. Pirmajā nodaļā apkopoti un analizēti normatīvie dokumenti, statistika un teorētiskā literatūra par iekļaujošo izglītību būtību un nepieciešamību mūsdienu sabiedrībā. Otrā nodaļā ietverta informācija par vieglo valodu pasaules un Latvijas kontekstā. Trešajā nodaļā atklāta pētījuma izlases grupa, izvēlētās pētniecības metodes pamatojums, apkopoti un analizēti pētījumā iegūtie dati. Pētījumā gūtās atziņas atspoguļotas nobeiguma secinājumos. Darbā ir 9…
Didaktisko rotaļu izmantošana vārdu krājuma precizēšanai vecākā pirmsskolas vecuma bērniem ar fonētiski fonemātiskiem traucējumiem
2020
Diplomdarba autore: Inga Miezīte Diplomdarba nosaukums: Didaktisko rotaļu izmantošana vārdu krājuma precizēšanai vecākā pirmsskolas vecuma bērniem ar fonētiski fonemātiskiem traucējumiem Pētījuma mērķis: teorētiski izzināt un praktiski vērtēt vecākās pirmsskolas vecuma bērnu ar fonētiski fonemātiskiem traucējumiem vārdu krājuma precizēšanas iespējas didaktiskajās rotaļās. Darba teorētiskajā daļā tiek apkopota un izanalizēta vecākās pirmsskolas vecuma bērna attīstība veselumā, runas attīstības īpatnības ar fonētiski fonemātiskiem traucējumiem kā arī to precizēšana un arī didaktisko rotaļu nozīme un to pielietojums vārdu precizēšanai. Darba praktiskajā daļā tiek aprakstīta koriģējoši attīstoš…
Kustību rotaļas ar mešanas un tveršanas elementiem jaunākās grupas bērniem no 2 līdz 3 gadu vecumam
2019
Lienes Astras Zakules kvalifikācijas darba temats: “Kustību rotaļas ar mešanas un tveršanas elementiem jaunākās grupas bērniem no 2 līdz 3 gadu vecumam”. Pētījuma mērķis ir pētīt no 2 līdz 3 gadu vecuma bērnu kustību prasmju nozīmi rotaļās ar mešanas un tveršanas elementiem. Pētījums sastāv no divām daļām: teorētiskā daļa un empīriskā pētījuma daļa. Teorētiskajā daļā kvalifikācijas darba autore pētīja: •Psihologu un pedagogu viedokļi par kustību rotaļām; •Kustību rotaļu ietekme bērna attīstībā; •Mešanas un tveršanas elementi bērnu attīstībā; •Pirmsskolas programmas apraksts. Empīriskajā pētījuma daļas struktūra: •Pētījumu metožu izvēles pamatojums; •Pētījumu bāzes izvēles pamatojums; •Organ…