Search results for "havainnointi"

Adding ‘Sense’ to Conceptual Modeling : An Interdisciplinary Approach

2019

In this paper, our aim is to widen the prevailing foundations of conceptual modeling theories and practices, particularly in the context of information systems development. The approach shifts the focus from the link between a model and the modelled reality to the link between human cognition and the model. Our approach combines theoretical issues of different disciplines relevant to conceptual modeling. We shall make an explicit distinction between individual conceptions and interpersonal concepts and show how this distinction could be utilized to have conceptual models of a better consistency. We wish that this article could also serve as a starting point for a profound scientific discuss…

A Review of Occlusion as a Tool to Assess Attentional Demand in Driving

2021

Objective The aim of this review is to identify how visual occlusion contributes to our understanding of attentional demand and spare visual capacity in driving and the strengths and limitations of the method. Background The occlusion technique was developed by John W. Senders to evaluate the attentional demand of driving. Despite its utility, it has been used infrequently in driver attention/inattention research. Method Visual occlusion studies in driving published between 1967 and 2020 were reviewed. The focus was on original studies in which the forward visual field was intermittently occluded while the participant was driving. Results Occlusion studies have shown that attentional demand…

Matka uniaikaan : toimintatutkimus Australian aboriginaalien musiikin käytöstä 8.-9. luokilla

2005

Ryhmäkeskustelua valtakielestä : maahanmuuttajien käsityksiä suomesta muuton jälkeen

2015

Tämä tutkielma käsittelee maahanmuuttajien kielikäsityksiä silloin, kun he ovat vasta saapuneet Suomeen ja alkaneet kuulla suomen kieltä ympärillään. Selvitän, millaisia vaikutelmia ja mielikuvia suomi heissä herättää ja millaisia maallikkokäsityksiä ja kieliasenteita näiden pohjalta muodostuu. Lisäksi olen tutkimuksessani kiinnostunut maahanmuuttajien suomen kielen oppimismotivaatiosta. Tutkin, miten maahanmuuttajat itse näkevät motivaationsa muodostuneen ja miten käsitykset ja asenteet ovat heidän mielestään siihen vaikuttaneet. Tutkimus on kvalitatiivinen ja kuuluu kansanlingvistiikan kenttään. Se hyödyntää aikaisemman kansanlingvistisen ja suomi toisena kielenä -tutkimuksen lisäksi myös…

Liikunnanopettajan palautteen observointi motivaatioilmaston näkökulmasta

2000

Opettajan luoman motivaatioilmaston observointi liikuntatunneilla

2001

Motoriikan havainnointilomake (MOQ-T) suomalaisille opettajille - Motor Observation Questionnaire for Teachers -lomakkeen kulttuurinen kääntäminen

2015

Motorisen oppimisen vaikeuksia kuvaava termistö on hyvin kirjavaa. Suomessa ongelmien diagnosoinnissa käytetään käsitteitä kehityksellinen koordinaatiohäiriö ja motoriikan kehityshäiriö. Lapsia, joilla on motorisen oppimisen ongelmia, arvioidaan olevan noin 5–6 prosenttia ikäluokasta; jokaisessa koululuokassa on siis keskimäärin yksi oppilas, joka tarvitsee motoriseen oppimiseensa tukea. Vaikka häiriö on yleinen, liikuntaa opettavilta opettajilta puuttuu työkalut motoriikan oppimisvaikeuden tunnistamiseen kouluympäristössä. Tämän tutkimuksen tarkoituksena oli tehdä kulttuurinen käännös hollantilaisesta opettajille kehitetystä Motor Observation Questionnaire for Teachers (MOQ-T) -lomakkeesta…

Kävijät, kokijat, kokemukset: Museologinen tutkimus Siffin senioriklubista taidemuseon keskiössä

2019

Museums have a diverse selection of professional experts participating in preparation for exhibitions and activities with the public. In museums expectations and experiences concerning the visiting public can vary from extreme openness to very traditional approaches. This research focuses on the Sinebrychoff Museum's Senior Citizen Club and its members. What makes people become involved in museum programmes and become regular visitors is the focal point of the study. When exploring the activities of the visiting public in museums, when seeing a person through operative and practical routines as a `client', a theory of recognition, but also of non-recognition, can be applied. This research c…

Move! performance technique errors observed by students in teacher education

2017

Nikula, L. 2017. Move! suoritusten tekniikkavirheitä luokanopettajaopiskelijoiden havaitsemina. Liikuntatieteellinen tiedekunta, Jyväskylän yliopisto, Liikuntapedagogiikan pro gradu –tutkielma, 57 s., 1 liite. Move! –fyysisen toimintakyvyn mittaukset toteutetaan valtakunnallisesti kaikille perusopetuksen 5. ja 8. vuosiluokkien oppilaille. Mittaukset tulee toteuttaa 5. vuosiluokan oppilaille elokuun 2016 alusta ja 8. vuosiluokan oppilaille elokuun 2018 alusta lähtien. Move! -järjestelmän tarkoituksena on auttaa oppilaita ja heidän huoltajiaan ymmärtämään fyysisen toimintakyvyn, terveyden, hyvinvoinnin ja opiskelun yhteys. Jotta voidaan motivoida oppilaita huolehtimaan omasta fyysisestä toimi…

Promotion of school engagement through dialogic teaching practices in the context of a teacher professional development programme

2021

This study was conducted in the context of a teacher professional development programme that aimed to improve dialogic teaching in the classroom, and it describes the programme and examines the change in teachers' dialogic teaching practices and pupils' classroom engagement during the programme. Data on pupils' school engagement were collected using classroom video recordings and students' self-ratings at the end of the lesson including dialogic teaching practices. The participants comprised seven in-service teachers and their 140 pupils (10- to 15-year-olds) from two comprehensive schools. The findings indicated positive change in the use of dialogic teaching practices and in observed pupi…