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Confirmatory factor analysis of the valencia scale of attitudes and beliefs toward hypnosis (revised client version), with a spanish sample
2015
Diversas aproximaciones a la hipnosis han destacado la relevancia de las actitudes y creencias sobre ella para la promoción de las respuestas hipnóticas, para predecir la eficacia de las intervenciones que incluyen a la hipnosis, y para evitar iatrogenia en los usuarios que la reciben. El objetivo de este trabajo es investigar la nueva variación en castellano de La Escala de Valencia de Actitudes y Creencias hacia la Hipnosis versión Cliente. Se ha analizado su estructura factorial y propiedades psicométricas con metodología confirmatoria, usando una muestra exclusivamente española, para observar si se confirman los resultados de anteriores investigaciones exploratorias y confirmatorias rea…
Evaluation of Standard Precautions Compliance Instruments: A Systematic Review Using COSMIN Methodology
2023
Background: Standard precautions (SPs) are first-line strategies with a dual goal: to protect health care workers from occupational contamination while providing care to infected patients and to prevent/reduce health care-associated infections (HAIs). This study aimed at (1) identifying the instruments currently available for measuring healthcare professionals’ compliance with standard precautions; (2) evaluating their measurement properties; and (3) providing sound evidence for instrument selection for use by researchers, teachers, staff trainers, and clinical tutors. Methods: We carried out a systematic review to examine the psychometric properties of standard precautions self-assessment …
Mitä rehtorit todella tekevät : etnografinen tapaustutkimus johtamisesta ja rehtorin tehtävistä peruskoulussa
2007
Aarne Mäkelä tutki väitöstyössään peruskoulun johtamista ja rehtorin tehtäviä. Tutkimus osoitti, että rehtorin tehtävät ovat muuttumassa. - Pitkän johtajakokemukseni aikana olen tunnistanut, että johtaminen on muuttunut, mutta muutoksen voimakkuus oli yllättävää. Erityisesti koulun selkärankana pidetyn pedagogisen johtamisen tehtäväalueen vähäinen osuus huolestuttaa, toteaa Mäkelä. Mäkelä osoitti, että nykyään rehtori joutuu entistä enemmän hoitamaan koulun yhteistyöverkostoihin liittyviä tehtäviä. Tällaisia ovat mm. lasten huoltajien, perhekotien, kiinteistönhuollon, sosiaali- ja terveysviranomaisten, pelastus- ja turvallisuusviranomaisten sekä muiden koulun sidosryhmien kanssa tehtävä ver…
La scuola di Jddu Krishnamurti e la pedagogia italiana del secondo Novecento
2019
A book of the Indian spiritual master Jddu Krishnamurti (Education and the Significance of life), translated in 1958 by Aldo Visalberghi and published by La Nuova Italia, contained anti-educational and provocative proposals unrelated to the interests of the pedagogists. There was, by the academic world, a timid curiosity about the critical and polemical elements of the Krishnamurtian philosophy, that ignored or misunderstood the new and original conception of the school, that pedagogy can now reconsiders for a critic reflection about the new educational emergencies.
Luigina Mortari - Jessica Bertolani (eds), Counseling a scuola, La Scuola, Brescia 2014, pp. 157
2014
scuola, counseling, pedagogia, relazione, famiglia
Students' physical activity and school-related social factors
2017
The school-based promotion of physical activity (PA) is a great opportunity to reach the majority of school-aged children. Aside from many physical health benefits, participation in physical activities can foster social well-being and interaction. The purpose of this study was to investigate changes in PA and school-related social factors, as well as their associations in school-aged children in schools which participated in the Finnish Schools on the Move programme and its pilot phase in 2010–2012. Furthermore, school-based actions for PA promotion and staff experiences in the pilot schools were investigated. The data were collected as part of the follow-up of the national Finnish Schools …
Kielentämisen näkökulmia kuudennen luokan oppilaiden matematiikan sanallisten tehtävien ratkaisuihin
2022
Artikkelissa tarkastellaan kuudennen luokan lopussa oppilaiden tuottamia ratkaisuja kahteen sanalliseen ongelmanratkaisutehtävään. Tutkimuksen toteutti matemaattiseen ajatteluun ja sen kielentämiseen perehtynyt opettaja. Tutkimukseen osallistui 35 kuudennen luokan oppilasta. Tutkimusaineistona olivat oppilaiden kirjalliset ratkaisut kahteen sanalliseen ongelmanratkaisutehtävään. Oppilaat kuvasivat kielentämisen keinoin omaa matemaattista ajatteluaan sekä tehtävien tuottamisessa että ratkaisuprossien avaamisessa. Tuloksista on nähtävissä, että oppilailla oli taitoja kielentää monipuolisesti matemaattista ajatteluaan. Matematiikan opetuksessa olisikin hyvä ohjata oppilaita ilmaisemaan matemaa…
Museos de ciencia como herramienta para la alfabetización científica : contribución a la comprensión de la naturaleza de la ciencia y la tecnología
2013
Vivimos en sociedades que dependen cada vez más de sus avances científicos y tecnológicos. Progresivamente la ciencia y la tecnología afectan a la vida cotidiana y esta influencia es perceptible en la creciente demanda de conocimiento científico y tecnológico para tomar decisiones. La propuesta actual de una alfabetización científica para todos los ciudadanos y ciudadanas, va más allá de la tradicional importancia concedida a la educación científica y tecnológica, para hacer posible el desarrollo futuro. Esa alfabetización científica se ha convertido, en opinión de los expertos, en una exigencia urgente, en un factor esencial del desarrollo de las personas y de los pueblos, también a corto …
Un dibattito sull’egemonia della scienza giuridica tedesca
2021
E' una breve notizia del dibattito relativo all'influenza della scienza giuridica tedesca in Europa. It is a brief note on the debate about the influence of German legal scholarship in Europe
Intervention programs for entrepreneurship and psychological capital in secondary education: Design, implementation and longitudinal evaluation of th…
2023
Aunque la investigación en el campo de la educación en emprendimiento se encuentra en un periodo de crecimiento exponencial, algunos aspectos clave relacionados con su efecto, enfoques pedagógicos o su aplicación a etapas preuniversitarias requieren mayor atención. Una de las cuestiones que más atención ha recibido ha sido la evaluación de su eficacia, con estudios que muestran una baja robustez metodológica. Junto a esta limitación, algunos autores han destacado la disparidad en los resultados de los estudios de eficacia, proponiendo explicaciones alternativas relacionadas con aspectos sustantivos, así como metodológicos. Dado que estas reflexiones han girado en torno a la implementación d…