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La industria lítica de la Cova del Xorret ( Crevillent, Alicante)

1991

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Orfebrería púnica: los collares de Ibiza en el Museo Arqueológico Nacional de Madrid

1986

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Los magistrados monetales de Valentia

1986

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Materiales procedentes del yacimiento del Bronce Valeniano de Sima La Higuera (Caudiel, Castelló)

1981

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El solutreo-gravetiense de la Cova del Parapallo (Gandía): algunas consideraciones sobre el solutreo-gravetiense en la secuencia del Paleolítico Supe…

1987

Estudio tipológico de piezas retocadas de la Cova del Parpalló.

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Más allá del tofet: hacia una sistematización del estudio de las tumbas infantiles en las necrópolis fenicias

1992

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Pedagogías visuales y artísticas en torno al objeto cotidiano

2017

El artículo se introduce en la reflexión en torno a la forma en la que nos relacionamos con los objetos de nuestra cotidianeidad más inmediata. A través de la reflexión narrativa y el ensayo. Se incide especialmente en la capacidad transformadora del ser humano frente a su entorno cotidiano, que se percibe habitualmente sin reflexión, para generar nuevas narrativas de relación artística y estética con los mismos, a través de la composición de nuevas miradas de resignificación y transfiguración de significados. Miradas que devienen finalmente, en la construcción de una nueva narrativa pedagógica y artística que nos permite replantearnos nuestra cotidianeidad desde una perspectiva artística, …

lcsh:Fine ArtsArt EnsenyamentAprenentatgeObjetos · Pedagogía artística · Visualidades · Estética cotidianalcsh:Nlcsh:LPedagogialcsh:Education
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Experiência universitária inovadora no ensino das habilidades motoras infantis: das salas de aulas da universidade às salas de aula de educação infan…

2019

Resumen La relación entre universidad y aulas de Educación Infantil parece concentrarse durante el Prácticum, y queda en el olvido una posible interrelación del currículo universitario con la realidad educativa en otras oportunidades de la formación universitaria. El objetivo del estudio fue el análisis de la implementación de una experiencia innovadora en el grado de Maestra o Maestro en Educación Infantil, mediante la participación de docentes de Educación Infantil, estudiantes y profesorado universitario. El estudiantado universitario fue dotado de un corpus teórico relativo a las principales perspectivas curriculares sobre la motricidad infantil, en el marco de la asignatura Didáctica d…

lcsh:LC8-6691Educação infantilhabilidades psicomotoraslcsh:Special aspects of educationPreschool educationEducación infantilenseñanzateachingEducationeducación infantiluniversityuniversidadeuniversidad.psicomotricidadlcsh:Lensinopsychomotricitylcsh:Educationuniversidad
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El proceso de socialización de los adolescentes postmodernos: entre la inclusión y el riesgo. Recomendaciones para una ciudadanía sostenible

2014

Resumen basado en el de la publicación Monográfico con el título: "Jóvenes, ocio y educación en la sociedad red" Título, resumen y palabras clave también en portugués Se refleja los intereses, opiniones e incertidumbres que envuelven a adolescentes residentes en entornos de fragilidad. Es un estudio que aborda las circunstancias desde tres barrios del área metropolitana de Valencia. Se analiza el entorno en que socializan: las relaciones familiares y comunitarias, los hábitos y percepciones de la realidad sobre la que actúan. Se centra la mirada en ellos y ellas, con la finalidad de identificar los riesgos y establecer un diagnóstico que permita determinar los hándicaps que surgen en los pr…

lcsh:LC8-6691desviaciónTrabajo Sociallcsh:Special aspects of educationSociology and Political Sciencerelación profesor-alumnorelaciones interpersonalesPostmodernidadlcsh:HN1-995ocioadolescenteSostenibilidadEducationcambio socialactividades socio-culturalesAdolescenciasocializaciónSocializaciónlcsh:Social history and conditions. Social problems. Social reformlcsh:Llcsh:EducationPedagogia Social Revista Interuniversitaria
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Multimodalidad e innovación metodológica en la enseñanza del inglés: el álbum ilustrado como recurso literario y visual para el desarrollo del conoci…

2020

Este artículo se centra en el proyecto de innovación 'Recursos multimodales y literacidad' (UV-SFPIE_GER18-952026) llevado a cabo en la Facultat de Magisteri de la Universitat de València durante los cursos 2017-18 y 2018-19. En consonancia con los retos de la sociedad digital del siglo XXI y con el enfoque de la pedagogía de las multiliteracidades para el desarrollo del conocimiento, proponemos la multimodalidad, y en especial, el álbum ilustrado, primero, como un recurso literario y estético clave para la formación integral de los futuros docentes de inglés como L2 y, segundo, como una plataforma interdisciplinar para la construcción de significados. Los resultados de la investigación cua…

lcsh:LC8-6691lcsh:Language acquisitionlcsh:Special aspects of educationAnglèsálbum ilustradorecursos multimodaleslcsh:Philology. Linguisticslcsh:P1-1091multiliteracidadesinvestigacióninnovación curricularEnsenyament Innovacionslcsh:P118-118.7enseñanza de inglés
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