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La construcción de identidades a través de la educación literaria en Educación Secundaria

2019

Esta investigación se propone profundizar en las relaciones entre la educación literaria, el pensamiento crítico y los procesos de construcción identitaria personal y cultural en la adolescencia y, en consecuencia, contribuir a cubrir el vacío de materiales existente para incidir en dicha construcción y en el desarrollo de la aludida habilidad cognitiva en la etapa de Educación Secundaria. Considerando el carácter narrativo de tales procesos y entendiendo la autonomía en ellos en términos de un pensamiento más consistente en el que sustentar las decisiones que se toman, optamos por un diseño cuasi-experimental y analizamos (utilizando la técnica cualitativa del análisis del contenido y part…

Beatas sojuzgadas por el clero: la imagen de las mujeres en el discurso anticlerical en la España del primer tercio del siglo XX

2003

En los últimos años la historia cultural ha llamado la atención sobre la importancia de la representación, principalmente por sus repercusiones en la construcción de identidades individuales y colectivas y por sus implicaciones en el terreno político. Este artículo analiza cómo representaba a las mujeres el discurso anticlerical difundido por la prensa republicana y obrera en la España del primer tercio del siglo XX, y qué imágenes gráficas se utilizaban para ilustrarlo. Muestra que existía un antifeminismo de izquierdas basado en el anticlericalismo, cuyos efectos políticos se hicieron especialmente visibles durante la II República, en la medida en que sirvió para cuestionar el reconocimie…

Iberos, públicos y cultura de masas. El pasado ibérico en el imaginario colectivo valenciano

2015

La presente investigación plantea analizar de qué maneras el pasado ibérico ha sido imaginado, percibido y utilizado por la sociedad valenciana desde la concesión del Estatuto de Autonomía (1982) hasta la actualidad (2012). El propósito, siguiendo los principios de la Arqueología Pública, es ahondar en los significados que el pasado y el patrimonio tienen en el presente, así como examinar su papel en los procesos de construcción identitaria, especialmente los referidos a las identidades de base territorial. Para ello se proponen tres ámbitos de análisis principales. En primer lugar se estudian los medios de comunicación y todos aquellos productos culturales, generados tanto desde las admini…

Balance y Desafíos de la Sociedad de la Información

1996

Reformulando las imágenes del poder en torno a la domesticidad: la educación formal e informal como base de la ciudadanía femenina

2010

Durante la revolución liberal española, la atribución de competencias femeninas en el ámbito de lo doméstico comportó la implementación de una educación diferencial en función del género y ralentizó la incorporación de las niñas en el sistema escolar. Desde esta perspectiva, el presente artículo se propone relacionar los discursos y prácticas de los distintos feminismos hispanos, de la Institución Libre de Enseñanza o del republicanismo respecto a la educación de las mujeres, con las doctrinas institucionales, las legislaciones y las nuevas doctrinas pedagógicas. El objetivo es dar cuenta de la forma en que estos sectores alternativos cuestionaron las normas del poder, modificaron las polít…

Cultura y Derechos Humanos

1999

Cuerpo de mujeres, castigo y resistencias: el caso del G8 de Génova y su representación fílmica.

2014

mi trabajo analiza cómo en un conjunto de películas italianas se trata el tema del G8 de Génova del año 2001(donde hubo una gran manifestación en la que las fuerzas de orden italianas ejercieron una brutal violencia hacía los cuerpos de las/los manifestantes llegando a matar uno de ellos, Carlo Giuliani) y cómo estas películas representan los cuerpos de las mujeres y de los varones que estuvieron presentes o tuvieron algún papel en las manifestaciones de esos días, intentando detectar si hay formas diferentes de representación de los sujetos según el género de pertenencia. Las películas Diaz, Black Block, Bella Ciao y Carlo Giuliani Ragazzo constituyen el corpus textual analizado.

¿La ONU, irrecuperable? / 2

2005

La hora política de las mujeres

2006

Por mis hijos lo que sea... o casi. Identidades de madres y padres que han vivido un divorcio

2014

A partir de los discursos de personas divorciadas o separadas (de generaciones nacidas entre 1965 y 1975), se analiza la configuración de las identidades parentales. El divorcio implica reorganizar aspectos relativos al cuidado de hijos/as, favoreciendo la reflexión sobre la propia identidad parental. Nuestra hipótesis problematiza los resultados de Solsona y Ferrer (2010), quienes destacan la centralidad del hecho de ser madres y padres entre las generaciones mayores. Destacan entre los resultados que las mujeres reubican la maternidad al mismo nivel de importancia que otros aspectos de sus trayectorias vitales, mientras que los hombres tienden a idealizar la paternidad.; From the discours…