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Vedere per sentire e fare
2022
Il saggio affronta la questione del “vedere” come atto iniziatico nella didattica del progetto di prima annualità che consente di avviare un processo educativo che stimoli a riflettere, a comprendere, a sentire. Si tratta di una questione non scontata che consente di accedere alla conoscenza della realtà, della bellezza, dell’architettura, alla consapevolezza di se stessi. Il tema del vedere, con tutto il suo potenziale di coinvolgimento sensoriale e intellettivo, apre infatti ad altre questioni che indirizzano a una maieutica sulla formazione culturale (etica ed estetica) che è quella del progetto. Il vedere aiuta a orientarsi nell’universo dell’architettura, definendo alcuni aspetti del p…
Tecniche costruttive antisismiche in Calabria tra la fine dell'Ottocento e l'inizio del Novecento,
2016
La presente memoria intende indagare lo sviluppo delle costruzioni antisismiche in Calabria in un periodo compreso tra gli anni Ottanta dell'Ottocento e i primi anni del Novecento. Lo studio è incentrato sulle tecniche costruttive adottate nelle ricostruzioni post-terremoto realizzate in un periodo immediatamente antecedente il sisma che colpì Messina e Reggio Calabria nel 1908, dopo il quale si registra un progressiva affermazione della tecnologia del cemento armato. In questo arco cronologico si assiste a un notevole sviluppo degli studi nel campo della costruzione antisismica, con una prevalente riproposizione di sistemi costruttivi tradizionali e con le prime sperimentazioni sul cemento…
Influenza del capitale umano nelle realtà economiche locali. Problemi di valutazione
2009
Il concetto di Capitale Umano si riferisce alla conoscenza, alle abilità e alle competenze degli individui. Negli ultimi trenta anni l’analisi economica ha rivolto una crescente attenzione alla definizione e alla valutazione dei molteplici aspetti che lo studio del capitale umano comporta, anche in relazione all’importanza dell’entità e della qualità del capitale umano per lo sviluppo di un sistema sociale. Nella maggior parte degli studi effettuati sull’argomento il capitale umano viene misurato sulla base del livello di istruzione raggiunto ma, in anni recenti, si è fatto ricorso a misure più complesse che tengono conto di altre variabili socio-economiche, come le caratteristiche dell’amb…
Il diritto all’autodeterminazione dei popoli indigeni e le politiche di sviluppo in America Latina
2013
Negli ultimi decenni, si è assistito a un crescente riconoscimento, nell’ambito degli organismi internazionali e degli Stati nazionali, delle richieste di una maggiore autonomia politica e territoriale e di rispetto delle proprie specificità culturali avanzate dai popoli indigeni.Concentrandosi sull’America Latina, lo scritto discute le premesse storiche di questo processo, e le controversie e i dibattiti attuali su uno dei suoi aspetti più importanti:il diritto dei popoli indigeni a stabilire le proprie priorità nei programmi di sviluppo che li riguardano. Il modo di interpretare il principio della loro consultazione previa,libera e informata nei progetti e nei programmi di sviluppo che in…
Libertà e necessità nell'inizio della "Scienza della Logica". Un confronto tra la prima e la seconda edizione
2012
The beginning of Logic has a close relationship with the outcome of the Phenomenology, which Hegel summed up in a few lines in the chapter on the beginning of science: the ultimate foundation of phenomenological course is the free alienation of absolute knowledge, which makes itself something other while remaining in unity with itself. The paper shows the relation between the free self- alienation and the task of a “logical”, “immanent” beginning of the philosophy, and the relation binding logical necessity and freedom. The differences between the first and the second edition of the Hegelian work are used to show how the growth of attention paid to the free decision of the beginning, which …
Promuovere negli uomini la scelta di prepararsi all’esercizio della professione di maestro di scuola primaria
2022
The sixth principle of the Charte de la Ligue Internationale de l’Education Nouvelle of 1921 emphasizes the concept of coeducation. The definition of this concept provides interesting insights to launch a proactive debate on the need to increase the male presence in primary school teaching staff. First of all, some results of empir- ical research that support the request to increase the number of male teachers in the primary school are displayed. Secondly, the most significant measures adopted by some States to promote the figure of the male primary school teacher are described. Finally, a few proposals are made on what could be done in Italy.
Malinowski and Bloch in the Field: Fragments, Beginnings and Imaginations
2010
Lo zoccolo molle e più clandestino del saggio è costituito dallo smussamento graduale, ma incondizionato della nozione di autore in favore di una funzione autore che consente di meglio fare emergere (o, viceversa, fare sparire), sull’esempio di Foucault, la consistenza apparente di un atto originario dietro il brusio delle voci della cultura. Il contributo è più apertamente incentrato sulla comparazione inedita di un antropologo e di uno storico: Bronislaw Malinowski e Marc Bloch. Mi sono servito intenzionalmente della ‘comparazione’ allo scopo di tentare un montaggio di alcuni testi dei due autori (alieni l’uno all’altro per formazione e per esperienze teoriche) e il mio stesso, graduale e…
La natura contesa. Schelling critico di Hegel
2008
Autore: Monica Marchetto Come si sia potuta consumare una distanza speculativa così profonda tra due filosofi – Schelling e Hegel –, pur così vicini in uno dei momenti più fecondi della loro ricerca (il famoso periodo della collaborazione jenese), è una questione che presenta ancora oggi lati non solo oscuri, ma addirittura enigmatici. Assumere la natura come nodo tematico attraverso il quale ricostruire la trama intima del rapporto di Schelling con Hegel – con i suoi alti e bassi, i suoi momenti di maggiore e minore intensità – permette non solo di esplicitare i modi in cui si articola la distanza tra i due ma, ancor più, di evidenziare come la contesa sulla natura, nel contrapporre pesant…
«Per non dar moto alle fabriche»: l'ingegnere regio Scipione Basta e la costruzione della cappella Roano nel duomo di Monreale
2015
«PER NON DAR MOTO ALLE FABBRICHE»: THE ROYAL ENGINEER SCIPIONE BASTA AND THE CONSTRUCTION OF THE ROANO CHAPEL IN THE CATHEDRAL OF MONREALE. In December 1686 the Royal Engineer Scipione Basta, a personality still largely to be investigated but which seems to portend a specific expertise in techno-constructive issues and in particular in structural reinforcement, was appointed by the Viceroyal Government to draw up a technical report concerning some delicate constructive aspects of the project of the architect fra Giovanni da Monreale for the chapel commissioned by the archbishop Roano for the cathedral. Due to the particular configuration of the building to be constructed –a domed octagonal …