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L'effet de la qualité des stages sur l'insertion professionnelle : le cas des diplômés de l'enseignement supérieur
2010
En ligne sur le site du CEREQ : www.cereq.fr/pdf/Net-doc-71.pdf; Document de travail du CEREQ (Net.doc, n°71, septembre 2010); Les stages sont régulièrement présentés comme une condition nécessaire, si ce n'est suffisante, d'une bonne insertion sur le marché du travail. Les compétences acquises en dehors du système éducatif procureraient aux stagiaires un avantage décisif pour trouver un emploi. Des inquiétudes sont néanmoins apparues ces dernières années face à une multiplication des stages dans le parcours des étudiants, ce qui retarderait leur accès à une première activité salariée sans pour autant donner une réelle valeur professionnelle à ces expériences acquises en cours d'études. Ils…
Comment les étudiants de différentes filières anticipent-ils leur avenir scolaire et professionnel ?
2014
Cette communication s'interroge sur les anticipations salariales et professionnelles des étudiants de différentes filières universitaires en France. Alors que les enquêtes d'insertion, de plus en plus fréquentes dans les universités françaises, sont censées donner une information précise sur les débouchés professionnels, on peut s'interroger sur la manière dont les étudiants s'approprient réellement cette information pour leur choix d'études. Même au sein d'un secteur universitaire ouvert à tous et massifié, on peut faire l'hypothèse que ces anticipations vont sensiblement différer entre les filières universitaires dont les publics sont scolairement et socialement très différenciés et dont …
Les jeunes issus de l'immigration après des études supérieures. Vers une réduction des inégalités d'insertion ?
2004
International audience
Les processus d’auto-sélection : le cas de la Garantie jeunes
2021
Colloque organisé en ligne; International audience; Cette communication s’intéresse à l’auto-sélection des bénéficiaires du dispositif Garantie jeunes. L’originalité de notre recherche tient à la notion de compétences sociales puisque l’on suppose que le jeune va mobiliser un certain nombre d’entre elles à l’entrée du dispositif puis tout au long de celui-ci. En effet, nos résultats démontrent que la façon dont le dispositif est appréhendé par les bénéficiaires dépend en partie de ces compétences mais aussi du parcours antérieur, à la fois scolaire et professionnel.
Les effets du dispositif Garantie jeunes : une analyse des parcours d'insertion professionnelle et sociale
2020
International audience; En tenant compte du concept de compétences sociales, ce papier propose des pistes de réflexion quant aux effets du dispositif Garantie jeunes sur l’insertion professionnelle et sociale. D’abord, nos résultats montrent que les jeunes interrogés correspondent à la cible visée. Ensuite, l’expérience des six premiers mois dans le dispositif traduit des situations variées entre les jeunes. Le vécu durant le collectif ainsi que la période de « work first » diffèrent. Enfin, l’acquisition de nouvelles compétences sociales n’est pas homogène pour l’ensemble des bénéficiaires. En effet, certains jeunes n’ont pas eu de nouvelles expériences professionnelles significatives.
Les conditions de vie étudiante en période de confinement : premiers résultats de l’enquête
2020
Etude de l'IREDU, téléchargeable sur https://iredu.u-bourgogne.fr/wp-content/uploads/2020/06/20020.pdf; Le confinement a été pour nombre de Français un bouleversement dans leur quotidien : les pratiques sociales ont dû ainsi s’adapter à cette période d’isolement pour réduire les effets de la crise sanitaire que de très nombreux pays dans le monde ont connu. Cette période, allant du 17 mars au 11 mai 2020, a eu des conséquences importantes sur plusieurs catégories de la population. Les étudiants ont été touchés à plusieurs titres. Les conditions d’études se sont radicalement transformées avec la fermeture en présentiel des établissements d’enseignement supérieur. Si l’enseignement à distance…
Effets et implication des jeunes au sein du dispositif "Garantie jeunes"
2021
International audience
Les situations de vulnérabilité : l'exemple de la Garantie jeunes
2021
International audience
Éléments d'évaluation du dispositif de formation et d'insertion destiné aux jeunes de 16 à 18 ans
1984
International audience
Stratégies et trajectoires des jeunes sans diplôme: Éléments d'évaluation du dispositif de formation et d'insertion des jeunes de 16 à 18 ans en Bour…
1985
International audience; Étude des stratégies et des trajectoires des jeunes sortis sans diplôme du système scolaire et évaluation de l'impact du passage par le "dispositif 16-18" sur ces trajectoires. Enquêtes par interviews auprès de jeunes urbains et ruraux, un sous-groupe de jeunes étant passé par le dispositif, l'autre n'y étant pas passé, de façon à pouvoir comparer les trajectoires.