Search results for "insertion professionnelle"

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Les stratégies de repositionnement sur le marché du travail des sortants non-reçus au concours d'enseignant : quels bénéfices à se maintenir dans une…

2016

National audience

[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationInsertion professionnelleÉtudiantÉchec universitaireIUFM[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/EducationRelation formation-emploiEnseignantProfessionnalisationStratégieComputingMilieux_MISCELLANEOUSConcoursESPEMarché du travail
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Insertion professionnelle des diplômés de l'enseignement supérieur en Europe : premiers résultats de l'enquête REFLEX

2009

09014; Le projet REFLEX (The Flexible Professional in the Knowledge Society) a été conduit par un consortium d'équipes de recherche de 16 pays (15 pays européens et le Japon). Une enquête a été réalisée en 2005 auprès de 40000 personnes diplômées 5 ans auparavant dans les 16 pays. On observe qu'il existe beaucoup de convergence entre les pays européens : dans l'ensemble, les compétences produites par les systèmes éducatifs semblent bien utilisées avec quelques problèmes ponctuels : les pays du sud de l'Europe, certaines disciplines comme les lettres et les sciences humaines. Les caractéristiques des systèmes éducatifs expliquent bien souvent les écarts entre l'offre et la demande qui se tra…

[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/Education/Enseignement supérieur/ /Europe/ /Insertion des diplômés/ /Enquête REFLEX//Insertion professionnelle
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Parcours de formation et insertion des jeunes issus de l'immigration: de l'orientation au sentiment de discrimination

2011

Document en ligne sur le site du CEREQ : http://www.cereq.fr/index.php/content/download/1243/14968/file/netdoc78.pdf; Document de travail du CEREQ (Net.doc, n°78, février 2011); L'insertion professionnelle des jeunes issus de l'immigration s'avère plus difficile que celle des Français d'origine, avec toutefois des disparités en leur sein. La première partie présente la situation des jeunes sur le marché du travail en 2007 qui varie selon les origines sociales et culturelles. Ces disparités viennent pour une part de leurs parcours d'éducation et des diplômes obtenus bien différenciés. L'examen des cursus de formation des jeunes constitue donc le coeur de la deuxième partie qui souligne en pa…

[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/EducationEnfant de migrantChômage des jeunesFranceInégalité racialeInsertion professionnelle des jeunesDiscrimination racialeOrientation scolaire et professionnelleEnseignement supérieurParcours de formation
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Regional mobility of the French post secondary graduate students entering the labour market

2008

With the innovations of the national statistical system, the study of the geographical mobility during the transition between school and employment is now possible. This article presents the various regional migratory situations at the end of the Nineties, and the main transformations that has occurred during the last fifteen years. Knowing better the labour migration patterns of new graduates allows us to characterize the various relations that exist between academic background and employment at the regional scale. It appears that there is not an obvious relation between the quality of the transition from school to the labour market and the various regional migratory situations.

[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.GEO] Humanities and Social Sciences/GeographyInsertion professionnelle[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/EducationRégion[SHS.GEO]Humanities and Social Sciences/Geography[SHS.ECO]Humanities and Social Sciences/Economics and FinanceEmployment of graduatesEnseignement supérieur[ SHS.GEO ] Humanities and Social Sciences/GeographyRegions[ SHS.ECO ] Humanities and Social Sciences/Economies and financesEmployment of graduatesMigrationRegionsRégionEnseignement supérieurInsertion professionnelle[SHS.ECO] Humanities and Social Sciences/Economics and FinanceMigration
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L'accès aux ressources publiques dans les trajectoires des jeunes décrocheurs

2022

L’accès aux ressources publiques d’aide à l’emploi représente un enjeu pour l'insertion des jeunes décrocheurs. Or, parmi ces derniers, les moins diplômés n'en sont pas les principaux bénéficiaires. Ces ressources ne permettent que partiellement de compenser les inégalités initiales.

[SHS.SOCIO] Humanities and Social Sciences/SociologyInsertion professionnelle[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationNiveau IVNiveau VAbandon des étudesInégalité socialeEnquête Génération 2010JeuneFranceMesure jeuneService public de l'emploi[SHS.ECO] Humanities and Social Sciences/Economics and FinanceNiveau Vbis-VI
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Construire une pratique hybride au travers d’écrits organisationnels : le cas de la relation de parrainage pour des jeunes diplômés en recherche d’em…

2017

Colloque : section 432 : Entre marché, État et société civile : explorer la nature paradoxale des organisations hybrides; International audience; Cette communication est centrée sur le rôle d’écrits organisationnels pour stabiliser une pratique collaborative multi-acteurs. Nous appuyant sur les travaux d’auteurs qui se sont intéressés au rôle performatif des écrits dans les organisations (Cochoy & al., 1998 ; Borzeix & Fraenkel, 2001 ; Fraenkel & al., 2010 ; Rot & al., 2014), nous distinguons des écrits, a-situés, qui sont porteurs de généralité, comme un livre, et des écrits plus situés, qui n’ont de sens qu’à un moment donné, voire dans un lieu donné (Fraenkel, 2001). Nous analysons comme…

[SHS.SOCIO]Humanities and Social Sciences/SociologyEcrits organisationnels[SHS.SOCIO] Humanities and Social Sciences/SociologyPratique collaborativeParrainageInsertion Professionnelle[ SHS.SOCIO ] Humanities and Social Sciences/SociologyIRG_AXE1
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Enseignement agricole et devenir professionnel

1985

International audience

[SHS.SOCIO]Humanities and Social Sciences/Sociology[SHS.SOCIO] Humanities and Social Sciences/SociologyDevenir professionnel[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationInsertion professionnelleEnseignement secondaireEnseignement agricoleÉtudiantÉvolutionFranceEnseignement technique agricoleComputingMilieux_MISCELLANEOUS
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L'orientation professionnelle des diplômés des Beaux-Arts : étude des stratégies de positionnement

2006

The artistic labour market has specific features (flexibility, self-employment, precariousness, multi-activity...) that make it an interesting field to study. Graduates of the Fine Art schools are presented on this market with a diploma of Bac+5 level. They are however far from constituting a homogeneous population. This study shows how differentiated positioning choices are linked with curriculum and personal characteristics of the graduates. Thus, whereas the artistic careers remain given, in the imaginary collective, by the idea of vocation, this article tries to prolong the analyses on individual strategies on the entering on the labour market by showing that the Graduate of the Fine Ar…

[SHS.SOCIO]Humanities and Social Sciences/Sociology[SHS.SOCIO] Humanities and Social Sciences/Sociology[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/EducationInsertion professionnelleArts plastiques[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/Education[ SHS.SOCIO ] Humanities and Social Sciences/SociologyProfessional insertion[SHS.GENRE] Humanities and Social Sciences/Gender studies[ SHS.GENRE ] Humanities and Social Sciences/Gender studiesArtistStratégie individuelleArtiste[SHS.GENRE]Humanities and Social Sciences/Gender studiesIndividual strategy
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Quand le "tout scolaire" tue l'éducation

2008

08021

[SHS.SOCIO]Humanities and Social Sciences/Sociology[SHS.SOCIO] Humanities and Social Sciences/Sociology[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationInsertion professionnelleMéritocratie[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/Education[ SHS.SOCIO ] Humanities and Social Sciences/SociologyNiveau scolaireEducation
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La méritocratie scolaire, une idéologie partagée ?

2006

06049; Au sein du domaine assez nourri des travaux sur les sentiments de justice (Kellerhals et al, 1997 ; Dubet, 2005), la recherche présentée ici se centre sur l'intériorisation du principe de mérite et sur la légitimité de l'assimilation entre mérite et mérite scolaire. Il s'agit de tester l'hypothèse émise dans le cadre des théories de la reproduction selon laquelle l'école joue en ce domaine, avec entre autres conséquences que l'intériorisation de la méritocratie scolaire doit être sensible au niveau d'instruction. Dans ce volet qualitatif, on se fonde sur l'analyse de cent entretiens auprès d'adultes tout-venant. L'intériorisation de la méritocratie scolaire est appréhendée par des qu…

[SHS.SOCIO]Humanities and Social Sciences/Sociology[SHS.SOCIO] Humanities and Social Sciences/Sociology[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationMeritocracyInsertion professionnelleJustice[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/Education[ SHS.SOCIO ] Humanities and Social Sciences/SociologyRelation formation-emploiMobilité socialeSocial mobilityEducation Work relationshipMéritocratieAcademic degreesRôle du diplôme
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