Search results for "interaktivitāte"
showing 4 items of 4 documents
Uzņēmuma informatīvais stends
2016
“Uzņēmuma informatīvais stends” ir tīmekļa lietojumprogrammatūra, kas nodrošina uzņēmuma SIA TestDevLab reprezentāciju dažādās izstādēs un prezentācijās, kā, piemēram, universitāšu rīkotās karjeras dienās. “Uzņēmuma informatīvais stends” sniedz iespēju pārvaldīt noteiktu stenda sadaļu saturu, izmantojot TDL Stenda pārvaldības vietni, kā arī nodrošina šī satura attēlošanu TDL Stenda prezentācijas skatos.
Interaktīvais kino. Filmas "Black mirror: Bandersnatch" analīze
2022
Bakalaura darba tēma ir Interaktīvais kino. Filmas “Black mirror: Bandersnatch” analīze. Pētījuma mērķis bija veikt filmas ´Bandersnatch´ semiotisko un naratīva analīzi, lai noskaidrotu interaktīvajā kino izmantotos tēlus un naratīva raksturīgās iezīmes. Darbs sastāv no četrām nodaļām. Darba pirmajā nodaļā tika veikta kino un interaktīvās filmas teorētiskā analīze. Otrajā nodaļā tiek analizēta kino semiotikas un naratīva jēdzienu būtība, kā arī laika un telpas cēloņsakarības. Trešajā nodaļā aplūkoti un analizēti interaktīva kino valodas stāstījuma elementi. Ceturtā nodaļa ir autores praktiskais pētījums, kur tiek veikta filmas “Bandersnatch” semiotiskā un naratīva, kā arī laika un telpas mi…
Distopijas atainojums videospēlē "Deus Ex: Human Revolution"
2020
Bakalaura darbā izpētīts, kā videospēle “Deus Ex: Human Revolution” konstruē distopiju, izmantojot sava medija priekšrocības – naratīvu, spēles pasauli un narativizētu saskarni. Teorētiskajā daļā aplūkota videospēļu spēja funkcionēt kā medijam, kā arī noskaidroti distopijas un kiberpanka pamatprincipi. Metodoloģijas daļā aprakstītas darbā izmantotās metodes – naratīva analīze, semiotiskā analīze, tuvlasīšana. Empīriskajā daļā, izmantojot izvēlētās pētniecības metodes, izpētīts, kā “Deus Ex: Human Revolution” autori spēj apvienot naratīvu, spēles pasauli un narativizētu saskarni, lai radītu daudzslāņainu distopijas darbu.
Interaktīvo mācību metožu loma 3.klases skolēnu ortogrāfisko prasmju pilnveidē (bilingvālās izglītības kontekstā)
2016
Dzimtās valodas mācību stundās mazākumtautību skolās ir vērts izmantot interaktīvās metodes, lai pilnveidotu skolēnu ortogrāfisko prasmi. Diplomdarba mērķis ir izzināt interaktīvo mācību metožu efektivitāti 3. klases skolēnu ortogrāfiskās prasmes pilnveidošanā dzimtajā (krievu) valodā, ņemot vērā skolēnu reālos sasniegumus un grūtības ortogrāfijā. Diplomdarbs sastāv no četrām daļām: 1.Jēdziena „ortogrāfiskā prasme” būtība. 2.Pirmās (krievu) valodas apguves īpatnības bilingvālās izglītības kontekstā. 3.Skolēnu ortogrāfisko prasmju pilnveidošanas iespējas ar interaktīvo mācību metožu palīdzību. 4.3. klases skolēnu ortogrāfijas prasmju pilnveide (izmēģinājumdarbības gaita). Diplomdarba izstrād…