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Key competences and plurilingual education in the Valencian Region (Spain) : a curricular analysis of Primary Education

2020

The purpose of this work is to study the level of transversality of key competences in Primary Education in the Valencian Community. To this end, an analysis of the Decree 108/2014 cur-rently in effect will be carried out, along with determining the frequency with which each competence is worked on during this stage of education. The data obtained will be interpreted bearing in mind plurilingual programs and, more specifically, the basis of the methodological needs that are pursued in CLIL, the approach to teaching non-linguistic areas through a foreign language. Generally, the findings point to a lack of transversality in some of the competences, one of them being the linguistic competence…

УЧЕБНО РЪКОВОДСТВО ПО ПРОЕКТ Tra.C.I.E. Oбучение по гражданство и междукултурни отношения в Европа

2009

Tejuelo. Didáctica de la lengua y la literatura. Educación

2014

Resumen basado en el de la publicación. Resumen en español Se ofrece una revisión crítica de artículos y páginas web en las que se hace referencia al uso de audio libros, su contribución al aprendizaje de lenguas, la manera en que promueven la creatividad y la imaginación del alumnado y su papel en la literatura infantil contemporánea. Se presentan dos proyectos de innovación educativa relacionados con la solidaridad y las competencias cívicas e interculturales y que usan audiolibros como herramienta para el aprendizaje de lenguas. Se concluye que el uso de audiolibros en educación primaria tiene un impacto positivo en el alumnado, que mejora su competencia en lenguas y sus habilidades lite…

Research the Opportunities a Foreign Languages’ Competence for Professional Project Management in Latvia

2015

In the current competitive working environment time has become the key resource therefore universities must be able to satisfy higher education needs by enabling students to obtain as many professional skills and knowledge as possible. One of the solutions is to develop online studies by organising the language courses on the internet and by supplementing in-class courses with online study materials. The goal of this work is to research the opportunities a foreign languages’ competence for professional project management in Latvia. Research materials on foreign language teaching methods and applicable IC technological aspects were gathered, and a survey was completed and its results analyse…

Teaching and learning about interculturality in communication and management

2022

This chapter is based on the author's experience of designing, setting up and running a 2-year English-taught MA programme in intercultural management for international students at the University of Burgundy, France. The programme seeks to train the next generation of intercultural specialists, with a critical, interpretivist and non-essentialising view of the way that individuals use cultures and identities to communicate in organisational settings. Going beyond traditional national-level or competence-based approaches to intercultural management, it promotes theoretical and practice-based understanding of the communication processes at work within organisations, joint ventures or internat…

Organizational patterns in high school Music classrooms to addres cultural diversity: didactic

2014

El aumento de la diversidad cultural presente en las aulas de Educación Secundaria trajo consigo una revisión de los contenidos curriculares de la legislación, cuando este alumnado, culturalmente diverso, fue visto como una numerosa y problemática realidad, que comenzó a demandar una educación de calidad y en condiciones de igualdad. La asignatura de Música sufrió muchos cambios que pudieron observarse, principalmente, en sus contenidos conceptuales; estos cambios le llevaron a convertirse en el centro neurálgico de la posible actividad intercultural que pudiese desarrollarse en el centro de enseñanza obligatoria. Desde este artículo se pretende mostrar cómo debe organizarse el aula de Músi…

“Crossing the borders of own culture, stepping on frontiers”: Textbooks and intercultural communication

2021

Artykuł przedstawia wyniki analizy polskich i szwedzkich podręczników w kontekście ich wymiaru międzykulturowego. Podręczniki zostały pod-dane analizie treści przeprowadzonej za pomocą narzędzia stworzonego specjalnie na potrzeby tego badania i dostarczającego zarówno danych jakościowych, jak i ilościowych. Wyniki świadczą o istotnych różnicach między podręcznikami używanymi w obu krajach, wskazując sposoby, w jakie szwedzkie podręczniki promują kwestie związane z perspektywą międzykulturową oraz słabe strony polskiej próby w tym aspekcie. Porównawczy charakter analizy pozwala na refleksję nad rolą podręczników w przekraczaniu granic międzykulturowych, nauczaniu wartości w różnych konteksta…

Autosuperación hermenéutica de la cultura en la interculturalidad. Hacia una lectura intercultural de la hermenéutica filosófica de Hans-Georg Gadamer

2017

El objetivo es analizar la hermenéutica filosófica de Hans-Georg Gadamer con vistas a considerar la posibilidad de llevar a cabo una lectura intercultural a partir de sus planteamientos. Se cuestiona la lectura intercultural que de la hermenéutica de Gadamer lleva a cabo Ram Adhar Mall. Con Gadamer, pero más allá de él, se detectan las posibilidades y limitaciones de su concepto humanista de cultura (Bildung) y se ensaya un modo de autosuperación hermenéutica de la cultura en la interculturalidad.

Competenze interculturali nel settore educativo extrascolastico. Ricerca con operatori del Sistema di Protezione per Richiedenti Asilo e Rifugiati di…

2018

Scopo del presente lavoro di ricerca è di riflettere sulle abilità e competenze proprie del personale che opera in progetti di accoglienza, illustrare le strategie e le prassi educative di presa in carico personalizzata, col fine ultimo di presentare un modello teorico di competenze interculturali con implicazioni sul piano formativo. Sulla base dell’analisi bibliografica e della ricerca empirica si è provveduto all’elaborazione di un modello teorico di competenze interculturali. Tali competenze sono state raggruppate in tre macro aree: knowledge, attitudes, skills.

Análisis de parejas y familias mixtas: Estudio de las competencias interculturales, estrés y funcionamiento familiar desde una perspectiva psicoeduca…

2022

Los flujos migratorios han originado importantes cambios en la sociedad española en lo que respecta a nuevas formas de uniones familiares, como es el caso de las parejas mixtas. Las uniones mixtas, interculturales y/o interétnicas han sido valoradas hasta el momento como un indicador de buena acogida e “integración social” en la sociedad, si bien no es un resultado que se haya demostrado en la literatura científica y existen discrepancias con esta afirmación. La mayoría de los estudios indican que en las parejas mixtas la satisfacción marital y la posibilidad de integración en la cultura de acogida pueden ser desarrolladas a través de la pareja. Estudios previos han llevado a pensar que deb…