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Propuesta metodológica para estimar la vulnerabilidad local por inundación en áreas turísticas costeras de clima árido : aplicación al litoral de Aro…

2020

En este trabajo se propone una metodología cualitativa para el cálculo de un índice de vulnerabilidad por inundación. Partiendo de información disponible en muchas administraciones locales, la misma se aplica en el litoral de Arona y Adeje, áreas turísticas en el suroeste de Tenerife que cuentan con una oferta alojativa superior a las 90.000 plazas, como consta en el Instituto de Estadística del Gobierno de Canarias (ISTAC, 2018). De la labor desarrollada a nivel de parcela catastral resulta un índice de vulnerabilidad que oscila entre un valor mínimo de 0,00-0,03 y un máximo >0,30, así como su diferenciación espacial según la antigüedad de las urbanizaciones turísticas. El empleo del ín…

Riesgo de inundación de la ciudad de Iquitos, Perú

2015

<p>El presente trabajo constituye un diagnóstico aproximado sobre el riesgo de inundación de la ciudad de Iquitos. La finalidad del estudio fue identificar las áreas que presentan riesgos de inundación, en referencia al registro histórico del caudal del río Amazonas en el 2012, para establecer propuestas de gestión y ordenación territorial. La metodología empleada para la elaboración de la cartografía de riesgo se basó en el trabajo de Camarasa y Soriano (2008, 2012),  como referencia para la identificación de las unidades de peligro de inundación y vulnerabilidad, a partir de las cartografías de geomorfología, uso actual del suelo, valoración económica del suelo y exposición humana.&…

El llano de inundación del Xúquer (País Valenciano): Geometría y repercusiones morfológicas y paisajísticas

1980

Las representaciones del saber académico: Aportaciones desde la Geografía Escolar

2019

When we talk with basic education´s teachers there is an impression in the case of learning Social Sciences, and Geography in particular that these sciences are not useful for the explanation of socio-environmental and daily problems. In this research, improvement proposals are sought so that students are motivated to learn about these problems. Based on two case studies such as flood risks (and their relationship with climate change) and the problems of the rural areas, the possibilities of combining motivation for learning close to personal emotions and with their own rigor have been explored of the conceptual explanation. To validate these results, quantitative and qualitative research t…

CCambios seculares de la agradacion aluvial y de la meandrizacion en la Ribera Alta del Xuquer

1992

Cartografía de vulnerabilidad frente a inundaciones en llanos mediterráneos. Caso de estudio del Barranc de Carraixet y Rambla de Poyo

2008

Este trabajo aborda la cartografía de vulnerabilidad frente a inundaciones, en dos pequeños llanos mediterráneos pertenecientes al Barranc de Carraixet y la Rambla de Poyo. Ambos forman parte del Área Metropolitana de Valencia, integrando las comarcas de l¿Horta Nord y l¿Horta Sud, respectivamente. Constituye un ensayo metodológico, basado en estimadores socioeconómicos sencillos, obtenidos a partir de los usos del suelo. La vulnerabilidad se evalúa en función del valor económico del suelo y de la exposición humana al peligro. El valor económico del suelo se calcula a partir del Catastro. La exposición se calcula para tres supuestos de densidad de ocupación del espacio en función de la fran…

El contacte entre la Ribera del Xúquer i els raiguers de les Muntanyes de Carcaixent

1985

Cuando el río Xúquer llega a la Ribera, deja el encajamiento montañoso y forma un cono aluvial que ent ra en contacto con los piedemontes originados por los relieves emergidos en las cercanías de la llanura de inundación, apareciendo unas zonas deprimidas en el punto de contacto de las dos formaciones por los perfiles opuestos que presentan. Además, el contacto no es estable debido a la diferente velocidad de crecimiento en altura, y en consecuencia los depósitos fluviales conquistan poco a poco las tierras de piedemonte y por lo tanto, la zona deprimida se aleja cada vez más del río. En segundo lugar, los núcleos de población, que hace muchos años estaban al margen de las inundaciones por …

Base de datos del biovolumen de microalgas en 30 lagunas someras de la costa pacífica de Nicaragua y Costa Rica [Dataset]

2015

Esta base de datos contiene la densidad de las microalgas encontradas en 30 lagunas costeras de la costa pacífica de Nicaragua y Costa Rica en tres periodos de su año hidrológico: comienzo de las lluvias (junio 2010), plena inundación (septiembre 2010) y sequía (enero 2011). La recolección fue subsuperficial. En esta matriz de datos las filas son las diferentes especies encontradas y las columnas la muestra (laguna y fecha). Información geográfica y limnológica de las lagunas se puede encontrar en Sasa et al. (2015: Limnetica vol 34).

Cartografía de áreas inundables: comparación entre mapas de peligro y mapas de inundaciones concretas

2004

Este trabajo compara el ajuste, en el llano de inundación del río Arga (Navarra), entre las zonas inundables delimitadas, por una cartografía de peligro (a partir del modelo hidráulico HEC-RAS) y las áreas realmente inundadas en tres crecidas concretas, delimitadas mediante fotografía aérea y trabajo de campo. La comparación pone de manifiesto el gran potencial del modelo para delimitar estas zonas en aquellos sectores donde el llano transcurre confinado y en los sucesos de menor magnitud, donde se infravalora la zona expuesta y los errores quedan del lado de la seguridad. En la crecida de mayor caudal y en los ensanchamientos de llano, el modelo pierde capacidad predictiva, en gran medida …

Educate to coexist with the flood risk

2020

In the Mediterranean region, floods are the main natural risk. This hazard has been aggravated in recent decades by the increase in exposure of the human being and is expected to increase the danger according to the forecast of climate change scenarios. For this reason, dealing with these issues in the classroom and the training of teachers on this subject should be a priority, as established in the curriculum of Primary Education (Social Sciences). The objectives of this research are: 1) To analyze the knowledge that future teachers have about the risk of flooding to develop these contents in the classroom; 2) Check the relevance that they give to this social-environmental problem; and 3) …