Search results for "itsesäätely"

Success in reaching affect self-regulation goals through everyday music listening

2023

While music listening on mobile phones can serve many affect-regulatory goals, success in reaching these goals is yet to be empirically assessed. This study aimed to determine how frequently listeners successfully reach their affect-regulatory goals, and the predictors of this success. Data were collected using the experience sampling app MuPsych, from 293 Finnish participants. Goals were successfully reached in less than half of cases, with adults more successful than adolescents. Success was determined largely within contexts, and strongly predicted by an initial low-valenced emotional state of the listener, suggesting that music listening is particularly useful for those in negative stat…

Musiikki nuorten kehityksen ja psyykkisen itsesäätelyn tukena

2002

Using self-assessment to enhance self-regulated learning : an intervention study in a Finnish lower secondary school

2023

The aim of this intervention study was to explore how the emphasised use of self-assessment in Swedish language classes affects ninth graders’ perceptions of self-regulated learning and their self-assessments in Finland. The dataset includes the survey responses of 36 students and their written self-assessments. The results suggest that the quality of the self-assessments increased during the intervention, although the level of reflection was still superficial. The students exhibited more positive perceptions of their skills in self-regulated learning at the end of the intervention. The results indicate that incorporating self-assessment into teaching boosts students’ perceptions of self-re…

Konstruktiivisuuden ja mukautuvuuden polut sukupolvelta toiselle : kasvatuksen, persoonallisuuden ja sosioekonomisen aseman merkitys

2007

Oppilaiden itsesäätelyä tukemassa

2022

Lasten itsesäätelyn ongelmat tulkitaan usein yksittäisen lapsen piirteiksi tai sisäisiksi ongelmiksi, joihin vaikuttaminen koetaan vaikeaksi. Kouluissa itsesäätelyn ongelmat näkyvät tyypillisesti vaikeuksina tehtävien tekemisessä ja käyttäytymissääntöjen ja -ohjeiden noudattamisessa sekä ongelmina kaverisuhteissa. Myönteistä koulukäyttäytymistä edistää kasvattajien luoma selkeä toimintaympäristö ja oppimistilanteita tukevien tilannetekijöiden aktiivinen hallinta. Käyttäytymisen yleinen tuki ei kuitenkaan riitä kaikille oppilaille, ja kouluilla on oltava myös keinoja käyttäytymisen ja työskentelytaitojen yksilölliseen tukemiseen. nonPeerReviewed

Mental preparation of olympic and paralympic swimmers : performance-related cognitions and emotions, and the techniques used to manage them

2020

Purpose: The present study investigated the cognitions and emotions of swimmers,and explored the psychological techniques they use to manage these internal processes prior to and during their best and worst performances. Method: Seven Paralympic and five Olympic male Brazilian swimmers took part in this qualitative study. A semi-structured interview with open-ended questions was conducted to explore how swimmers interpreted and experienced specific competitive events and what they did to manage their internal processes, prior to and during what they considered to be their best and worst performances. The process of data analysis included inductive and deductive approaches. Cognitive therapy…

Älypuhelimista on hyötyä ja haittaa urheilijoiden itsesäätelylle

2023

Vakiintunut väliaikaisratkaisu : addiktio, itsesäätely ja toistaminen

2017

Suorituksen romahtamisen syitä ei tiedetä

2022

Luokanopettajien kokemuksia oppilaiden toiminnanohjauksen ongelmista ja ongelmien ratkaisusta

2016

Tässä kandidaatintutkielmassa tutkittava ilmiö on ”sellaisten oppilaiden tukeminen luokkatyöskentelyssä, joilla on toiminnanohjauksen ongelmia”. Tutkimuksella on kaksi tavoitetta: Tutkimuksen tarkoituksena on ensinnäkin selvittää, millä tavoin luokanopettajat määrittelevät käsitteen toiminnanohjauksen ongelmat. Tutkimuksen toisena tarkoituksena on koota yhteen luokanopettajien oman kokemuksen kautta kertyneitä toimintatapoja tällaisten oppilaiden tukemiseksi luokkatyöskentelyssä. Tutkimus toteutettiin puolistrukturoiduin haastatteluin kahdelle luokanopettajalle. Haastattelut litteroitiin ja ne analysoitiin aineistolähtöisen sisällönanalyysin mukaisesti. Luokanopettajien määritelmät toiminna…