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Las "cárceles del capital humano": trabajo y vidas precarias en la juventud universitaria
2017
En los últimos treinta años se ha transitado desde una concepción del capital humano como una macromagnitud económica a una idea de capital humano corporeizada en el individuo. Hemos asistido a una progresiva infiltración de dicha ideología del capital humano también en la vida de la juventud precaria. Nos centramos aquí en los jóvenes universitarios, para quienes el capital humano, ya de forma hegemónica, dirige y marca sus recorridos laborales y vitales. El análisis de los discursos de estos jóvenes nos permitirá explorar desde la imposición de la lógica de la movilidad laboral, a la sujeción a las formas de "emprendedor de sí mismo" y a la normalización, como parte del proceso de incorpo…
Los espacios públicos de la cotidianeidad / 3
2006
Pobreza en España: jóvenes y mujeres en los espacios sociales de la vulnerabilidad
2011
This number of Quaderns presents the results of two research projects of the program I+D+i financed by the Spanish Ministry of Education for the period 2008 to 2011. The first project is called 'New poverty and social exclusion among youth in Spain' and was supervised by Ph. D. Ignasi Brunet. The second project was developed under the name of 'Poverty, social exclusion and gender inequality in Spain' and was supervised by Ph. D. Ángel Belzunegui. Both projects counted with a group formed by researchers from six Spanish universities from different regions where field work was carried out: Andalucía, Aragón, Cataluña, Comunidad Valenciana, Murcia y País Vasco. The first project has analyzed p…
Las interacciones mediáticas de la juventud boliviana: la competencia mediática de jóvenes de La Paz
2014
Se analizan los resultados de una investigación cualitativa en torno a los hábitos de consumo audiovisual y la competencia mediática de la juventud boliviana en la ciudad de La Paz. Los resultados del estudio muestran que la juventud de La Paz consume preferentemente programas televisivos, aunque se extiende con fuerza el uso de Internet, la telefonía móvil y los videojuegos, siendo los medios menos usados la radio y la prensa escrita. A pesar de percibirse como personas críticas, los jóvenes entrevistados muestran carencias en la importancia y necesidad de la educación mediática y de mayor reflexión acerca de los medios. São analisados os resultados de uma pesquisa qualitativa em torno dos…
Primera novela: Del diario de un poeta adolescente
1949
Del diario de un poeta adolescente
1949
Texto recogido en un manuscrito de lo que iba a ser la primera novela de José Vidal-Beneyto, que no llegó a publicarse.
Analysis of attitudes towards disability among university students: a focus on the theory of reasoned action
2011
Los valores democráticos presentes mayoritariamente en occidente han impulsado normas sociales favorables a la inclusión de colectivos en riesgo de exclusión social. Esta investigación se centra en la inclusión de colectivos con discapacidad en el ámbito de la universidad, para lo cual se realizó una encuesta a jóvenes estudiantes universitarios matriculados en la Universidad de A Coruña, en diferentes estudios y niveles, pertenecientes a las ramas de Economía y Empresa. Posteriormente, se llevó a cabo un estudio descriptivo y un análisis factorial basado en la Teoría de la Acción Razonada. Los resultados alcanzados muestran que los valores sociales prevalentes se presentan como la variable…
Emotional education in young people with intellectual disabilities: Assessment of an intervention in university context
2020
El objetivo del presente estudio fue analizar el impacto de una intervención en educación emocional en un grupo de jóvenes con discapacidad intelectual. Los participantes fueron 16 jóvenes (7 mujeres) con discapacidad intelectual ligera o moderada de edades comprendidas entre los 18 y 28 años (M =24; DT = 3,04) integrantes del programa de formación para el empleo UNINCLUV de laUniversitat de València. Se administraron el cuestionario de Inteligencia Emocional de Bar-On: versión para jóvenes (EQ-i:YV; Bar-On y Parker, 2000) y la Escala de Comportamiento Asertivo (CABS; Woods et al., 1978). El diseño del estudio fue longitudinal con pretest, intervención y postest, sin grupo control. No se ob…