Search results for "kieli"

Redesigning language attitudes

2018

Sylvén, L. K. (2019). Investigating Content and Language Integrated Learning. Insights from Swedish High Schools. Bristol, UK: Multilingual Matters

2019

This volume presents a three-year research project on Content and Language Integration in Swedish Schools (CLISS). CLISS particularly focused on sciences and economics programs in senior high schools (Grades 10-12; 245 participants), which intended to prepare students for higher education. Divided into five sections, the book explores the language, rather than content, side of CLIL. The volume starts with background information concerning CLISS and CLIL in Sweden. The following four sections of the book concern assessment and motivation (Chapters 4-5); English vocabulary, reading comprehension and exposure to English (Chapters 6-9); students’ L1 proficiency and development through CLIL (Cha…

Dialogues on Bakhtin : interdisciplinary readings

1998

The ideas of Mikhail Bakhtin have received a great amount of scholarly interest both in his homeland and in the West, giving rise to a special discipline devoted to the study of the legacy of the Bakhtin Circle. Despite the huge amount of material published on Bakhtin, the appropriation of Bakhtin’s ideas has remained a rather controversial issue, and thus, there are competing views, especially between Russian and Western scholars, on what Bakhtin’s project was. Furthermore, the relevance of Bakhtin is not limited to ’Bakhtinology proper’, nor to literary criticism, cultural studies, and philosophy, which are traditionally considered Bakhtin’s home ground. It has become trendy to apply Bakh…

"Tottakai mää tiiän mikä se on englanniks ku se on melkeen sama ruotsiks!" : bilingual and multilingual children learning English : children's views

2015

Kaksi- ja monikielisyyttä on tutkittu paljon esimerkiksi lasten kielen kehityksen ja kognitiivisen kehityksen näkökulmasta. Lasten käsityksiä omasta kaksikielisyydestään tai sen vaikutuksista ei ole juurikaan tehty tutkimuksia. Tässä tutkimuksessa selvitettiin yhdentoista kaksi- ja monikielisen lapsen näkemyksiä kaksikielisyydestä ja kielen opiskelusta. Kyseessä oli haastattelututkimus, jossa haastateltiin kuutta tyttöä ja viittä poikaa, jotka olivat neljäs-, viides- ja kuudesluokkalaisia. Lapset kävivät ruotsinkielistä luokkaa suomenkielisessä koulussa ja he tulivat joko kaksi- tai monikielisistä kodeista tai heillä oli kielikylpytausta. Lapset olivat opiskelleet englantia yli vuoden verra…

Buffalaxed Super-diversity: Representations of the Other on YouTube

2013

Interaktiivisen tietokantasovelluksen toteutus WebSpeedillä

2000

From "Greek helps me really a lot" to "Finnish doesn't help at all" : a questionnaire on crosslinguistic influence among Greek and Finnish university…

2018

Eri tieteenaloilla käytetty akateeminen sanasto muodostuu pääsääntöisesti lainasanoista, jotka on lainattu kreikan tai latinan kielestä. Kun tarkastellaan näitä lainasanoja, voidaan helposti huomata, että useimmat niistä esiintyvät lähes samassa muodossa eri kielten välillä. Jos haluaa menestyä omalla tieteenalallaan, pelkkä termien tunnistaminen ei kuitenkaan riitä, sillä niitä on kyettävä käyttämään tehokkaasti esimerkiksi argumentteja laatiessa. Tämä puolestaan vaatii ymmärrystä niiden merkityksestä. Koska tieteessä käytetyt sanat ovat usein lainasanoja joko kreikasta tai latinasta, on oletettavaa, että näiden kielten taito edesauttaa vieraiden sekä uusien akateemisten sanojen omaksumist…

"Tässä ryhmässä olen aika hyvä" : ekologinen näkökulma kielenoppijaidentiteetteihin peruskoulun viidennen ja kuudennen luokan englannin opetuksessa

2012

Teachers' evaluative turns in Finnish CLIL classrooms

2008

Juliet-ohjelma: monipuolisia osaajia alaluokkien englannin opetukseen

2012

Varhennettua kielenopetusta, kielisuihkuttelua, CLIL-opetusta… Alakoulun luokkien 1–6 vieraiden kielten opetukseen tarvitaan yhä enemmän opettajia, joilla on vahva asiantuntemus sekä lasten oppimisesta yleensä että vieraiden kielten varhaisoppimisesta erityisesti. Jyväskylän yliopiston opettajankoulutuslaitoksen kielipedagogisen Juliet-ohjelman suorittaneet luokanopettajat ovat tällaisia opettajia. Juliet-opettajat ovat erikoistuneet varhaiseen englannin opetukseen ja erityisesti englantia ja eri oppiaineiden sisältöjä integroivaan opetukseen. nonPeerReviewed