Search results for "kielioppi"
showing 10 items of 88 documents
Grammar is the heart of language : grammar and its role in language learning among Finnish university students
2015
This article presents and discusses views on grammar and its role in formal language learning amongst Finnish university students. The results are based on a questionnaire which was distributed to students at the University of Jyväskylä as part of institutional action research. The background to the project was a feeling amongst some teachers of increased divergence between student respectively language teacher understandings of the role of grammar in language teaching. This concern raised the need to find out how students view grammar. The knowledge about thoughts on grammar amongst students would then help teachers to adjust and adept the way grammar is used in language teaching. The main…
Anna hyvät eväät : visuaalinen ja kielellinen analyysi elintarvikkeiden televisiomainoksista
2016
Elämme jatkuvasti medioituvassa maailmassa, jossa yksi televisiomainos voi tavoittaa jopa yli miljoona katsojaa. Mainosten tehtävänä on aina vaikuttaa katsojaan, ja tästä syystä ne ovatkin tärkeä tutkimuskohde. Mainokset eivät ainoastaan peilaa meidän maailmaamme, vaan myös rakentavat merkityksiä ja nostavat tietyt arvot esiin toisten kustannuksella. Näitä arvoja ja merkityksiä on syytä tarkastella kriittisesti jopa kaikkein tutuimmista arkemme teksteistä. Tutkielmassani syvennyn mainonnan keinoihin tutkiessani, millaisia arvoja ja asenteita Valio Oy:n ja Arla Oy:n mainoksissa nousee esiin, ja millaista todellisuuskuvaa niissä representoidaan. Tutkimukseni tarkoituksena onkin selvittää, mil…
Tyttö- ja poikalukijoiden representaatiot suomalaisissa uutisteksteissä
2017
Tämän tutkimuksen tavoitteena on selvittää, miten suomalaisnuorten lukutaitoa ja lukemista sukupuolittuneena ja sukupuolittavana ilmiönä merkityksellistetään uutisteksteissä. Teema on hyvin ajankohtainen, sillä 2000-luvulla tehtyjen PISA-tutkimusten myötä tyttöjen ja poikien erilainen lukutaitomenestys on noussut merkittäväksi puheenaiheeksi joukkotiedotusvälineissä. Alan asiantuntijat tarjoavat erilaisia malleja ja syitä tyttöjen menestymiseen ja poikien epäonnistumiseen sekä esittävät lukemisen opetusta koskevia muutosvaatimuksia. Tutkimusaihe on tärkeä,koska kielenkäytössä pyritään oikeuttamaan pedagogisia linjauksia, jotka koskevat sukupuolta ja lukemisen opetusta. Lisäksi kielenkäytöll…
Variaatio oppimisen osoittajana ja ohjaajana
2021
Arvioitu teos:
 Sirkku Lesonen: Valuing variability. Dynamic usage-based principles in the L2 development of four Finnish language learners. Groningen Dissertations in Linguistics 184. Groningen: Rijksuniversiteit Groningen 2020. 310 s. isbn 9789403426747. Saatavilla verkossa osoitteessa http://urn.fi/URN:ISBN:978-94-034-2675-4.
Lexical and grammatical development in children at family risk of dyslexia from early childhood to school entry: a cross-lagged analysis.
2019
AbstractThe aim of this study was to examine (a) the development of vocabulary and grammar in children with family-risk (FR) of dyslexia and their peers with no such risk (NoFR) between ages 1;6 and 6;0, and (b) whether FR-status exerted an effect on the direction of temporal relationships between these two constructs. Groups were assessed at seven time-points using standardised tests and parental reports. Results indicated that although FR and NoFR children had a similar development in the earlier years, the FR group appeared to perform significantly more poorly on vocabulary at the end of the preschool period. Results showed no significant effect of FR status on the cross-lagged relations…
The effects of book exposure and reading interest on oral language skills of children with and without a familial risk of dyslexia
2020
The potential role of home literacy environment (HLE) in children's language development has been widely studied. However, data on the HLE of children with familial risk (FR) of dyslexia are limited. In this longitudinal study, we examined (a) whether amount of book exposure and reading interest at age 4 were different in samples of Norwegian FR and no FR‐children, respectively, (b) whether these home literacy‐related factors exerted different effects depending on family‐risk status on vocabulary and grammar skills at school entry age (6 years) and (c) whether they contributed independently to language outcomes at age 6, after controlling for the 4;6‐year language skills. Results showed no …
School-entry language outcomes in late talkers with and without a family risk of dyslexia.
2020
Children with familial risk (FR) of dyslexia and children with early language delay are known to be at risk for later language and literacy difficulties. However, research addressing long‐term outcomes in children with both risk factors is scarce. This study tracked FR and No‐FR children identified as late talkers at 2 years of age and reports development from 4;6 through 6 years. We examined the possible effects of FR‐status and late talking (LT) status, respectively, on language skills at school entry, and whether FR‐status moderated the associations between 4;6‐year and 6‐year language scores. Results indicated an effect of LT status on language at both ages, while FR status affected lan…
Inlärning och behärskning av svenskans verb- och adjektivböjning samt negationens placering hos finska grundskoleelever
2015
Agentin kielentäminen subjektiksi suomen kielessä
2011
Suomen kielen subjektia on kuvailtu eri kieliopeissa ja tutkimuksissa kieliopillisesta, semanttisesta ja diskursiivisesta näkökulmasta. Tutkimuksessani pyrin syventämään semanttista määrittelyä. Toisin sanoen tutkin sitä, mikä semanttinen rooli sillä osallistujalla on, joka kielennetään lauseen kieliopilliseksi subjektiksi. Kognitiivisen kieliopin mukaisen käyttöpohjaisen lähestymistavan vuoksi on luontevaa, että tutkimusaineistoni perustuu kielenpuhujilta kerättyyn aineistoon. Sellainen aineisto ei tarjoa vain monipuolista tietoa tutkittavasta asiasta vaan saattaa myös nostaa esiin sellaisia asioita, joita tutkija ei olisi muuten tullut ajatelleeksi tai saanut selville. Tutkimusaineistonan…