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Constructing co-presence through shared VR gameplay

2021

This study analyzes how participants playing VR games construct co-presence and shared gameplay. The analysis focuses on in­stances of play where one person is wearing the VR equipment, and other participants are located nearby without the ability to directly interact with the game. We first show how the active player using the VR equipment draws on talk and embodied activity to signal their presence in the shared physical environment, while simul­taneously conducting actions in the virtual space, and thus creates spaces for the other participants to take part in gameplay. Second, we describe how other participants draw on the contextual config­urations of the moment in displaying co-presen…

single player gamesVR-gamesconversation analysispelaaminenComputer sciencekeskustelunanalyysivideopelitSIGNAL (programming language)ComputingMilieux_PERSONALCOMPUTINGVirtual spacevirtuaalitodellisuusMoment (mathematics)keskusteluEmbodied cognitionHuman–computer interactionPosition (vector)yksinpelitshared gameplayddc:793Co presenceDifferential (infinitesimal)läsnäoloConstruct (philosophy)conversationco-presence
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Difficiles nugae: costrutti impersonali riflessivi e non riflessivi

2009

sintassi costrutti impersonali riflessivi470 Latin & Italic languages460 Spanish & Portuguese languages410 Linguistics450 Italian Romanian & related languages800 Literature rhetoric & criticismSettore L-LIN/01 - Glottologia E Linguistica440 French & related languages10103 Institute of Romance Studies
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Morphologie und Syntax im Projekt ALD-DM

2017

Quest'articolo prende l'avvio dal contributo presentato al VI Colloquium Retoromanistich (cf. Bauer 2016) e offre un'analisi linguistica tra le varietà ladine e la quantificazione statistica degli aspetti morfologici e sintattici secondo il quadro teorico del progetto ALD-DM (Università di Salisburgo). All'interno del progetto, l'interpretazione fonetica e lessicale sulla base delle carte dell'atlante del ladino dolomitico (ALD) è invece già stata completata (pubblicazione della prima parte: 1998; della seconda parte: 2012). Dopo una breve introduzione al progetto, in quest'articolo si discutono tre aspetti morfosintattici (per es. l'omofonia delle desinenze verbali di terza persona singola…

sintassiSettore L-FIL-LET/09 - Filologia E Linguistica Romanzavariazionedialettologia romanzaladinoLanguage and LinguisticsSettore L-LIN/01 - Glottologia E LinguisticadialectologymorfologiaItalymorphologyRhaeto-romancevariationdialectometrysyntaxRomance
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La traducció automàtica en la pràctica: aplicacions, dificultats i estratègies de desenvolupament

2014

En aquest article es descriuen els sistemes de traducció automàtica, les seves aplicacions actuals i les principals dificultats que ha d’afrontar aquesta tecnologia lingüística. Es presenta el sistema Apertium, una plataforma de traducció automàtica de codi obert sobre la qual s’han construït diversos traductors automàtics entre diferents parells d’idiomes, en els quals està inclòs el català. Basant-se en l’experiència dels autors, es descriuen algunes tensions que es donen en el desenvolupament de les dades lingüístiques d’un traductor automàtic i les solucions de compromís a què cal arribar per a construir sistemes útils.

sistema Apertiumlcsh:Language and Literaturelcsh:Philology. LinguisticsUNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAStraducció automàticaLingüísticatraducció automàtica; teconologia lingüística; sistema Apertiumlcsh:P1-1091Filologías:CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS [UNESCO]teconologia lingüísticalcsh:PCaplletra: Revista Internacional de Filologia
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Los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación (SAAC) como instrumento para disminuir conductas desafiantes en el alumnado con TEA: estudio…

2017

Resumen Se describe una intervención, basada en el Programa de Habla Signada de Benson Schaeffer, para dotar de un Sistema Alternativo y Aumentativo de Comunicación (SAAC) a una niña de ocho años diagnosticada con trastorno del espectro autista (TEA). Se pretende que la alumna, mediante la utilización de signos, pueda expresar sus necesidades y disminuir las conductas desafiantes que propicia, ya que se estima que estas tienen una clara intención comunicativa. Se utiliza una metodología cualitativa de estudio de caso único y por objetivos. El programa se desarrolló en el aula de comunicación y lenguaje (CyL) de un centro público de educación infantil y primaria (CEIP) de la Comunidad Valenc…

sistema alternativo y aumentativo de comunicación.Language classroommedia_common.quotation_subjectComunicació oralPrimary educationcomunicaciónGeneral Medicinelcsh:Social Scienceslcsh:Hlcsh:H1-99Trastorno del espectro autistaGirllcsh:Social sciences (General)AutismePsychologyHumanitiesconductas desafiantesAugmentativemedia_common
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El nuevo modelo de gobernanza en la educación superior de Portugal, un espejo para España<br>The New Model of Higher Education Governance in Po…

2019

La reciente experiencia de reforma del sistema universitario portugués ofrece muchos ejemplos sobre cómo nuestros vecinos han superado algunos obstáculos que les dificultaban avanzar rápidamente en la modernización de sus instituciones. Han puesto en marcha un modelo que se caracteriza por posibilitar la autonomía universitaria emparejada con una cierta centralidad tanto en la oferta de títulos, como en su funcionamiento y, también, en su financiación. Del mismo modo se observa que el proceso seguido ha facilitado se hayan alcanzado cotas más elevadas de democratización. Al vernos reflejados en este espejo observamos que en el sistema universitario español se manifiestan algunas disfuncione…

sistema universitario españolProceso de Bolonia; Sistema universitario portugués; Sistema universitario españolPolitical sciencelanguageproceso de boloniaEducation (General)General Medicinesistema universitario portuguésL7-991PortugueseHumanitieslanguage.human_languageSaber & Educar
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Analysis and evaluation of the inclusive model in infant and primary centre support systems

2016

En esta investigación se analiza el funcionamiento y la organización de los sistemas de apoyo utilizados en centros de Educación Infantil y Primaria de la Comunidad Valenciana. Planteamos hasta qué punto los sistemas de apoyo en estos centros contribuyen a mejorar la organización de un sistema inclusivo que resulte accesible para todos. En el estudio de casos han participado 24 profesionales pertenecientes a cuatro centros que tienen diferentes modalidades de escolarización. Para la recogida de información, se han manejado instrumentos cualitativos como son la entrevista, la observación y el análisis documental. Según los datos obtenidos, los sistemas de apoyo no se ajustan de forma integra…

sistemas de apoyoigualdad de oportunidadespráctica pedagógicalcsh:Education (General)lcsh:LB5-3640Educación inclusivaValencianSchooling methodsOrganización escolareducación inclusivacentro de enseñanzaEducational supportPedagogyInclusive educationNecesidades educativas especialesSistemas de apoyoSystèmes de soutienmodalidades de escolarización.integración escolarOrganisation scolaireBesoins éducatifs spéciauxModalités de scolarisationAlumnos con Necesidades Educativas Especiales (ACNEE):3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre [CDU]programa de estudioslanguage.human_languagelcsh:Theory and practice of educationnecesidades educativas especialesGeographySchool organizationSpecial educational needslanguageSupport systemsSupport systemÉducation inclusiveEducació especiallcsh:L7-991Modalidades de escolarizaciónHumanitiesQualitative research
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“Congratulations, you’re on TV!”: Middle-space performances of live tweeters during the FIFA World Cup

2018

Social television has transformed the traditional role of the television viewers by providing ‘ordinary people’ access to the public stage. This article describes how public access to television affected the dialogues of Finnish tweeters on Twitter during the massive media event of the FIFA World Cup. Through the lens of digital conversation analysis, the study shows how the media publicity of tweets changed the direction of the interaction between tweeters and transformed their roles vis-à-vis the television show, making one of them into a ‘media flasher’ and the others viewers of his or her performance. The publicity was constructed as important through noticings, congratulations, and com…

sisältötuotantoCultural Studiestelevisiomedia_common.quotation_subjectTelevision viewersTwittersosiaalinen mediata6121Space (commercial competition)social televisionPublic accesssosiaalinen televisioSociologyta518live tweetingMedia eventSocial televisionosallistuminenmedia_common060201 languages & linguisticsyhteisöllisyysbroadcast talkCommunicationMedia studiesdigital conversation analysis06 humanities and the artsmedia eventConversation analysis0602 languages and literatureFIFA World CupPublicityDiscourse, Context & Media
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Developments in the biomechanics and equipment of Olympic cross-country skiers

2018

Source at: http://doi.org/10.3389/fphys.2018.00976 Here, our aim was to describe the major changes in cross-country (XC) skiing in recent decades, as well as potential future developments. XC skiing has been an Olympic event since the very first Winter Games in Chamonix, France, in 1924. Over the past decades, considerable developments in skiing techniques and improvements in equipment and track preparation have increased skiing speed. In contrast to the numerous investigations on the physiological determinants of successful performance, key biomechanical factors have been less explored. Today’s XC skier must master a wide range of speeds, terrains, and race distances and formats (e.g., dis…

skiing techniqueVDP::Medisinske Fag: 700::Idrettsmedisinske fag: 850::Treningslære: 851performance; pole; poling force; ski; skiing technique; track preparationPhysiologyComputer sciencepoleContext (language use)track preparationskilcsh:PhysiologyVDP::Medical disciplines: 700::Sports medicine: 850::Exercise techniques: 85103 medical and health sciences0302 clinical medicineAeronauticsPhysiology (medical)Health SciencesVDP::Technology: 500::Industrial and product design: 640poling forceFlexibility (engineering)Cross countrylcsh:QP1-981030229 sport sciencesHälsovetenskaperVDP::Teknologi: 500::Industri- og produktdesign: 640Perspective030217 neurology & neurosurgeryperformance
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Uzdevumos balstīta prezentācijas prasmju pilnveide augstskolā

2017

Mūsdienās prezentēšanas prasmes ir kļuvušas par aktuālu tematu. Prasme prezentēt auditorijas priekšā augstskolās ietekmē ne tikai personīgo izaugsmi, bet arī karjeru nākotnē. Lai sniegtu pārliecinošu prezentāciju, prezentētājam būtu jāzin pārliecināšanas paņēmieni. Maģistra darba mērķis bija izpētīt prezentācijas prasmju pilnveidi augstkolās, koncentrējoties uz uzdevumiem, kas aptver konkrētus pārliecināšanas paņēmienus. Pētījuma rezultāti parāda, ka studenti apzinās konkrētu pārliecināšanas paņēmienu nozīmi, bet ir piesardzīgi to lietojumā sniedzot prezentāciju, kas var tikt pamatots ar zemu angļu valodas prasmi.

skillsValodniecībatask-based teachingpresentation skillsEnglish as a Foreign Language
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