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showing 10 items of 20 documents
Una lectura teológica del sermón de José María Cos
2015
<p>El presente trabajo hace una lectura teológica de un sermón insurgente de José María Cos y puede ser considerado un capítulo en la historia de la teología en América Latina, un área todavía poco desarrollada, y es necesario hacer nuevos estudios en este campo. El artículo se inserta en la nueva historiografía que se ha interesado por la religiosidad de los curas insurgentes y resalta la motivación cristiana del padre Cos, quien se había volcado hacia la praxis política de la independencia de México motivado en primera instancia por su fe cristiana. El artículo concluye aseverando que José María Cos forma entonces parte de una larga tradición de sacerdotes políticos en la historia d…
La mujer católica y la regeneración de España: género, nación y modernidad en Fernán Caballero
2012
El autor propone una lectura de la obra de Cecilia Bohl de Faber (Fernan Caballero) en relacion con su contexto politico y literario. Su obra debe vincularse con el mito romantico de Espana, que excluia al pais de la «modernidad» europea y que cultivaba la idea de la supuesta inmoralidad de las espanolas. En respuesta a este mito, Fernan Caballero ofrecio la imagen de un pueblo andaluz franco, sencillo y amante del orden, y la de una mujer hispana virtuosa y profundamente religiosa. Su propuesta coincidia con la del liberalismo moderado, que acogio con aplauso sus obras en los anos posteriores a las revoluciones de 1848. Con el tiempo, la creciente evidencia de sus tendencias antiliberales …
Detrás de las palabras: usos políticos del concepto de imparcialidad y su función en la construcción de la historia de América en la Ilustración espa…
2018
En tiempos de renovado debate sobre el presentismo y la objetividad de los historiadores, pretendo indagar en los usos ideológicos y las funciones políticas que desempeñó el concepto de imparcialidad en la Ilustración española, su relación con la escritura de la historia y, más particularmente, con la conquista de América. A partir de diversos textos impresos de finales del s. XVIII e inicios del s. XIX —apologías, elogios, diccionarios y otros textos literarios— y adoptando una metodología que aúna la historia cultural y de los conceptos, me detendré en cómo las élites culturales dieciochescas atribuyeron al concepto un significado positivo y necesario para construir los discursos sobre lo…
Carlo Ginzburg. Cuando el historiador amoneda un símbolo
2020
Resumen En este artículo pretendemos analizar la trayectoria, la contribución, los resultados y la influencia de un historiador de renombre mundial, Carlo Ginzburg. La suya es una investigación de largo recorrido, cuya influencia se ha dado no sólo en esta rama del saber, sino también en muy distintos ámbitos de las humanidades, de las ciencias, de las artes. Carlo Ginzburg ha sido reconocido e identificado principalmente a partir de dos logros historiográficos: la microhistoria y El queso y los gusanos. Por un lado, se le ve como el máximo representante de la microhistoria, la corriente de origen italiano que se expande principalmente en los años ochenta del siglo XX. Por otro lado, a este…
Una realidad social escindida: Las memorias de las peras y las manzanas en el Chile reciente
2014
Forty years after the military coup that bloodied Chile during the years of military dictatorship, the country is still splitted with a society which is still in a traumatic situation. In this paper we have worked with audio-visual sources, which we call Video Format Documents (VFD), produced from the sixties onwards. This article is based on sources that allow us a deeper understanding of the society in which they were produced; a society −as it is said by a character of one of the most successful films in Chile−, divided into pears and apples.
De los detalles al todo: historia cultural y biografías globales
2013
Este artículo aborda algunas de las nuevas direcciones de la historia cultural. En particular, los trabajos de algunos estudiosos que emplean una perspectiva global. Esa elección plantea algunos problemas, sobre todo los relativos a las aparentes contradicciones entre la tradicional mirada micro, que ha sido característica de la historia cultural más significativa, y la macro, en la que acostumbraba a primar el análisis económico o político. ¿Cómo analizar un individuo desde una perspectiva global? Utilizando principalmente las reflexiones de Peter Burke o Natalie Zemon Davis, el artículo expone que esa preocupación es un asunto actual, propio de una época de interconexión acelerada, que re…
¿Que Historia de España Enseñar?
2005
España representa mucho más que un término para designar un lugar en el mapa o una mera “superestructura” política sustentada en exclusiva por ideas y voluntades. Producto cultural humano, resulta por encima de todo un hecho histórico colectivo, de larga duración, contingente, variable, complejo y problemático, de una entidad y trascendencia que llegan hasta nuestros días. Al igual que cualquier otro hecho histórico, requiere de la historia para entenderlo en sus distintas dimensiones. Por ello, nada tiene de extraño que la historia de España sea a partir de cierta edad una materia básica del currículo de los estudiantes en la enseñanza secundaria obligatoria y continúe como tal en los dist…
Documentação digital da arte rupestre: apresentação e avaliação do método em dois sítios de Monte Alegre, Amazônia, Brasil
2013
Um dos aspectos mais importantes no estudo da arte rupestre é a documentação. No Brasil, são raros os trabalhos que apresentam os métodos e as técnicas empregados na documentação deste tipo de vestígio arqueológico. Grande parte dos estudos publicados no país está voltada para a classificação, a terminologia, as definições crono-estilísticas, interpretações e comparações entre conjuntos gráficos. Atualmente, a fotografia digital e os programas de manipulação de imagem constituem ferramentas de grande utilidade e precisão para a documentação da arte rupestre. Este artigo apresenta os resultados da aplicação do método do decalque digital na Amazônia, desenvolvido pelo Departamento de Arqueolo…
¿Qué historia enseñar?
2005
Un grupo de estudiantes norteamericanos de ciencia política, que se han sumado al movimiento iniciado por los estudiantes de economía que piden una enseñanza más cercana a la realidad, lo ha dicho con una frase que me parece un principio enteramente válido para los historiadores: “Es el problema el que dicta el método; no el método el problema”. Lo que es inadmisible es que la adopción de una escuela y de una metodología nos lleve a analizar los problemas con ópticas sectoriales que sólo pueden darnos una visión sesgada de una realidad demasiado compleja para reducirla a una perspectiva unilateral. Con esta retirada a la que me he referido, los historiadores nos hemos alejado de los problem…
Modernités dans les Amériques : des avant-gardes à aujourd’hui
2018
Reposer aujourd’hui la question de la modernité – littéraire, artistique, sociale ou politique – revient à employer le mot au pluriel. Ce choix implique que l’on ne se réduise pas au terme plurivoque, et souvent ambigu, de modernisme. Ce dernier, souvent convoqué pour désigner l’imaginaire culturel de la modernité, peine à rendre compte des écarts qui se manifestent dans la manière de penser le rapport au temps, à l’histoire et à la culture. « La modernité n’est pas un mouvement, comme dada o...