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Los maestros españoles de los «niños de Morelia» nuevas aportaciones
2003
On the performance of the Spanish teachers that accompanied the so called «Children of Morelia» expedition, the specialists that have dealt with the topic so far have made a severe negative judgment. In this work we bring to light, for the first time and through unpublished documentation, the repeated initiatives that these teachers took to try to complete their guardian mission, which could not be carried out completely due to the position of the Mexican authorities.<br><br>Sobre la actuación de los maestros españoles que acompañaron a la expedición de los «niños de Morelia», se ha formado un severo juicio negativo por parte de los especialistas que han tratado el tema. En este…
Scribe ergo quæ vidisti et quæ sunt et quæ oportet fieri post hæc
2018
Pasado, presente y futuro se dan cita en el fragmento del Apocalipsis. El pasaje mencionado constituye una invitación a reflexionar sobre el pasado, el presente y el futuro de una persona, de una institución o de una colectividad de cualquier terreno de especialización disciplinar en un momento concreto de su trayectoria en el que se pretende escrutar, valorar las formas cognoscitivas pretéritas y, con ellas, se aspira a redefinir el futuro de la investigación. En esta ocasión me propongo aplicarlo a los estudios relacionados con los testimonios escritos en su pluralidad de manifestaciones medievales.
Azorín y la “historia menuda” de España: una lectura de Los pueblos (1905)
2015
El propósito de este trabajo es proponer una lectura de Los pueblos (1905) desde el punto de vista del historiador; concretamente, desde la perspectiva de dos corrientes historiográficas —la microhistoria y la history from below— surgidas en Europa durante los años setenta con el objetivo fundamental de recuperar al individuo anónimo como sujeto histórico, prestando atención a las “clases subalternas” de la sociedad. Mediante el análisis de dicha obra, mi intención es demostrar que la concepción que tiene Azorín de la historia de España responde a una idea fundamental: la necesidad de conceder la atención que merecen a los pequeños hechos y sucesos de la vida cotidiana protagonizados por in…
Modernities in the Americas: from the avant-gardes to nowadays
2018
Revisiting today the question of modernity in literature, in the arts, in society and politics means using the plural. And choosing the plural means not restricting the scope to the multivocal, but often ambiguous, notion of modernism. Often enrolled to designate a cultural imagination of modernity, the term is under duress when it comes to accounting for divergent ways of apprehending the relationship to time, history and culture. “Modernity is not a movement like dada or like imagism. If li...
Modernidades en las Américas: de las vanguardias a la actualidad
2018
Replantear hoy en día la cuestión de la modernidad —literaria, artística, social o política— equivale a emplear la palabra en plural. Esta decisión supone no limitarse al término polisémico, y a menudo ambiguo, de modernismo. Este último, que con frecuencia se invoca para designar el imaginario cultural de la modernidad, apenas sirve para dar cuenta de las diferencias que se manifiestan en la manera de concebir la relación con el tiempo, la historia y la cultura. «La modernidad no es un movim...
As modernidades nas Américas: desde as vanguardas até hoje
2018
Atualmente, repensar a questao da modernidade – literaria, artistica, social ou politica – significa empregar a palavra no plural. Essa escolha implica em nao nos limitarmos ao termo plurivoco, e, muitas vezes ambiguo, de modernismo. Esse ultimo, frequentemente convocado para designar o imaginario cultural da modernidade, tem dificuldade em dar conta das diferencas que se manifestam na forma de pensar a relacao com o tempo, a historia e a cultura. “A modernidade nao e um movimento, como o Dad...
Les ultimes feux de la résistance païenne dans l'antiquité tardive
2010
Os trabalhos recentes do autor convidam a um exame renovado do significado ideológico e religioso de certas fontes historiográficas importantes do final do século IV, entre as quais a História Augusta. De fato, parece que esta obra se inscreve, com outras, no contexto do último combate conduzido contra o cristianismo triunfante pelos derradeiros defensores da antiga religião da qual Nicômaco Flaviano sênior surge como o principal líder. De 384, data da morte de Pretextato, a 395. data da morte de Teodósio, os pagão puderam preservar os cultos antigos, chegando inclusive a armar-se em boa medida por este motivo, na batalha de Frígido. Entre 395 e 408, isto é, até o desaparecimento de Estili…
Anarquia em Sicília – uma revolta de escravos na Siracusa Antiga 491/490 A.C.
2017
No ano 491 ou 490 a.C. o <em>demos</em> de Siracusa, uma das principais cidades gregas na parte oriental da ilha de Sicília, se alia aos <em>kyllyrioi,</em> uma população agrária escravizada, expulsando a aristocracia escravocrata e latifundiária dos <em>gamoroi</em> da cidade. Segue-se o que Aristóteles chama de um estado de <em>anarquia</em>, que é somente terminado com a ascensão da tirania de Gelão, que cria uma nova ordem política em Siracusa. Este artigo pretende examinar a relevância da análise de classes para o entendimento destes eventos, ponderando assim também a relevância da categoria para a história da antiguidade em geral. Adicio…
Les sacrifices du corps: configuration, formes et évolution de(s) mémoire(s) de Blas de Lezo en Espagne. XVIIIe-XIXe siècles
2020
Resumen Desde las aportaciones metodológicas y teóricas de los memory studies, este artículo analiza la configuración de la memoria de Blas de Lezo desde sus inicios hasta finales del siglo XIX. A partir del estudio de biografías, compendios históricos y artículos periodísticos principalmente, tratan de delimitarse los factores que confluyen en su construcción, la versatilidad de su funcionalidad política y las constantes modificaciones producidas en sus usos públicos. La revalorización de la figura de Lezo es interpretada como símbolo del imperio y la nación española, esencia de la españolidad –unida a la exaltación de los fueros y la especificidad vasca– y ejemplo de sacrificio para una m…
The conflicting historical issues and their school approach: a Spanish example
2017
En este estudio se analiza la forma en que los “tiempos difíciles” de la reciente historia española (la Guerra Civil y la dictadura franquista, 1936-1975) han sido tratados tanto en los manuales escolares de historia como en el interior de las aulas, estableciendo, por una parte, los avances historiográficos y didácticos conseguidos y, por otra, las actuales insuficiencias y deficiencias de tales planteamientos desde la perspectiva de un tratamiento realmente democrático y reconciliatorio de los mismos. Los avances han sido muy lentos, tanto en las representaciones sociales del conjunto de la sociedad española como en su presentación escolar. Todo ello permite afirmar que esta cuestión sigu…