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Evaluación de la reacción de alumnos y docentes en un modelo mixto de aprendizaje para Educación Superior

2014

Si bien en la educación presencial uno de los factores clave del éxito es el desempeño del docente dentro del salón de clase, es evidente que dentro de la educación en línea el papel del docente será distinto a su papel tradicional. Por ello, deben revalorarse los factores que garantizarán la calidad en este nuevo tipo de oferta educativa. En este estudio se muestran los resultados obtenidos de un análisis de caso de educación mixta (blended learning) para educación superior, y se enlistan los factores de éxito resultantes, así como algunas barreras para la adecuada implantación.

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Why open educational resources repositories fail : the contribution of quality approaches to the success of repositories

2016

Over the last two decades, millions of Open Educational Resources (OER) have become freely available for teachers and learners online. These resources are usually accessible through Learning Object Repositories (LORs), which are databases with a user interface. LORs are rarely used to their full potential and often considered as ‘failures’. Previous studies have shown that quality has a critical role in the success of information systems such as LORs. However there are no common guidelines for quality assurance approaches for LORs, nor are there studies into the contribution made by different LOR quality assurance approaches to the success of a repository. Measuring quality and success have…

laadunvarmistusopen educational resourcesarviointimenetelmätlaatuquality assuranceverkko-oppimateriaaliavoimet oppimateriaalitdigitaaliset kirjastotqualitylearning object repositoriesoppimateriaalipankitinformation systems successlaadunarviointioppimateriaalimenestyminen
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Valutare: perchè e come

2022

After OM 172/20, the attention of researchers was focused on the new way of evaluating learning objectives in primary school. It is also necessary to evaluate the degree of overall development of the pupils in view of the certification of skills.

learning objectives descriptive judgment global judgmentSettore M-PED/03 - Didattica E Pedagogia Speciale
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Reusable digital learning material production

2003

metadatalearning objectreusabilityopetusteknologiauudelleenkäyttöXMLdigitaalinen oppimateriaali
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Didattica orientativa e nuove tecnologie nella scuola

2008

orientamento learning object
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Recursos educativos abiertos en los repositorios institucionales españoles

2016

El reciente auge de la enseñanza a distancia y la importancia cada vez mayor de publicar los contenidos en acceso abierto ha propiciado la elaboración de recursos educativos que estén disponibles a través de Internet. Los repositorios facilitan el acceso abierto a una gran variedad de contenidos, entre los que se encuentran los recursos educativos, y éstos son fundamentales en la sociedad de la información para facilitar el acceso universal a una enseñanza de mayor calidad y posibilitar el intercambio de conocimientos. En este estudio se define el concepto de Recurso Educativo Abierto (Open Educational Resources, en inglés) y los tipos de contenidos que lo componen. Se realiza un estudio de…

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