Search results for "list"
showing 10 items of 4869 documents
Suojuspukuja käytännössä : työn tekijä Osuustukkukaupan työvaatevalokuvissa 1930-1956
2015
Pro gradu -tutkielmassa tarkastellaan työvaatteita esitteleviä kuvia Osuustukkukaupan tuottamassa valokuva-aineistossa. Kuvat on tallennettu digitaalisessa muodossa kuva-arkistotietokantaan. Keskeinen tutkimuskysymys on, millaisena työtä tekevä ihminen esitetään edistysmielisen Osuustukkukaupan työvaatteita esittelevässä, vuosien 1930 ja 1956 välillä tuotetussa valokuvallisessa aineistossa. Tarkastelussa on se, miten miestä ja naista esitetään aineistossa pukeutumisen ja valokuvan keinoin. Semiotiikan teoria toimii tarkastelun välineenä. Näkökulmia aineistoon antavat valokuvan tarkastelu tämän tutkielman kontekstissa sekä valokuvan semioottisen tulkinnan erittely. Pukeutumisen tutkimus semi…
Osaamisen tunnistamisen ohjaus : etnografinen tutkimus ohjausprosessista ja ohjauksen rooleista työhönvalmennuskontekstissa
2013
TIIVISTELMÄ Erkkilä Eeva ja Valve Ella. OSAAMISEN TUNNISTAMISEN OHJAUS. Etnografinen tutkimus ohjausprosessista ja ohjauksen rooleista työhönvalmennuskontekstissa. Erityispedagogiikan pro gradu -työ. Jyväskylän yliopiston kasvatustieteiden laitos, 2013. 99 sivua. Julkaisematon. Tämän tutkimuksen aihe on ohjaus. Ohjausprosessia, ohjauksessa esiintyviä rooleja sekä osaamisen tunnistamisen ohjausta on tutkittu työhönvalmennuskontekstissa aineistolähtöisesti etnografisella tutkimusmenetelmällä. Etnografia on laadullinen tutkimusmetodi, jota käytetään silloin, kun halutaan paljastaa ja jäsentää arkista toimintaa sekä yhteisössä vallitsevia arvoja ja uskomuksia. Tutkimuksen aihetta – ohjausta ja …
Jos olisi hyvä lumikola, niin ehkä menisi : työhönvalmennuksen tavoitteen saavuttaminen valmentajien raportointien mukaan
2014
Työhönvalmennuspalvelu on työ- ja elinkeinotoimiston valmennuspalvelu, jota se voi tarjota henkilöasiakkailleen työnhaun tueksi tai sitouttamiseksi työpaikkaan (Laki julkisesta työvoima- ja yrityspalvelusta 2012). Tässä tutkimuksessa oli tavoitteena selvittää, miten valmennusprosessin pituus vaikuttaa sen lopputulokseen, mitä elementtejä on tavoitteeseen päättyneissä valmennusprosesseissa sekä mitä eroja on alle ja yli puolen vuoden kestoisissa valmennuksissa. Aineistona olivat vuonna 2012 yksityisessä valmennusyrityksessä valmentajien kirjoittamat loppu- ja päiväkirjaraportit, jotka tehdään tilaajalle laskutuksen liitteeksi. Analyysin ensimmäisessä vaiheessa tutustuttiin aineistoon kvantif…
Ikä kapulana rattaissa? : ikääntyvät työntekijät, heidän asemansa työmarkkinoilla sekä mahdollisuutensa osallistua työvoimapoliittiseen koulutukseen …
1999
The impact of periodic interviews on unemployment duration : Evidence from the 2017 Finnish reform
2023
In 2017, a Finnish policy reform intensified the Public Employment Services' practice of periodically interviewing unemployed jobseekers. This study used high-quality administrative data to analyse the effect of interviews on unemployment duration. We used a difference-in-differences approach that exploited regional variations in treatment intensity. Our results show that a 10 percentage point increase in interview probability increased the monthly hazard rate of employment by 3.1 per cent, with the effect being strongest among jobseekers aged 25–34 and jobseekers with a low education level. Also, our results demonstrate a strong effect on participation in active labour market programmes. p…
Técnicas de Evaluación en educación primaria y secundaria
2022
La evaluación en el aula es una acción imprescindible en el sistema educativo y por ende en la enseñanza. El gran desafío que se plantea en nuestro sistema educativo es la evaluación del alumnado en el aula, cómo mejorar la evaluación del alumnado dentro del sistema educativo. Esta simple pero tan profunda cuestión, cómo mejorar la evaluación, implica un esfuerzo de toda la comunidad educativa. Realizar una investigación respecto a la evaluación implica enfrentarse a un gran titán, ya que el estudio de la evaluación es un gran reto de la sociedad actual. Al hablar del modo en que se realiza la evaluación en el aula, se involucra a multitud de agentes: profesorado, alumnado, familia, sistema…
Leksiski stilistisko izteiksmes līdzekļu lietojums lietišķajos emuāros uzņēmējiem
2016
Ar komercdarbību saistīto emuāru autori cenšas savus emuārus padarīt cik vien iespējams pievilcīgus lasītājiem. Šī bakalaura darba pamatā ir leksiski stilistisko izteiksmes līdzekļu lietojuma pētījums lietišķajos emuāros uzņēmējiem. Dažādu autoru 20 emuāru ierakstu, kas atrasti internetā, kvantitatīvā un kvalitatīvā analīze norāda, ka visbiežāk lietotie leksiski stilistiskie izteiksmes līdzekļi ir metaforas, epiteti, perifrāzes un hiperbolas. Turklāt autori izvairās no ironijas lietošanas. Balstoties uz pētījuma rezultātiem, var secināt, ka leksiski stilistiskie izteiksmes līdzekļi tiek plaši lietoti lietišķajos emuāros un padara emuāru rakstus daudz pievilcīgākus lasītājiem. Atslēgas vārdi…
Woodland key habitats : a key to effective conservation of forest biodiversity?
2011
Applying Student Development Theories: Enhancing International Student Academic Success and Integration
2019
Student development theories (SDT) focus on the growth and change occurring in students while attending higher education. In this article, we propose that the application of student development theories supports holistic development in international students and helps us understand international students’ academic success and integration. We outline a combination of student development models, derived from SDT, and interact them with concepts from international student mobility and migration (ISM). These models, when applied to student services, may assist higher education institutions (HEIs) in designing student services for international students enhancing academic success and integration.
‘Integration is not a one-way process’ : students negotiating meanings of integration and internationalization at home (IaH) in Finnish higher educat…
2023
Internationalization at home (IaH) policies in higher education institutions (HEIs) are rarely negotiated with and by students. Therefore, students’ takes on such policies could be missed opportunities for HEIs. This qualitative study investigates international and local students’ negotiations and meaning-making of integration and IaH as stated by institutional policies. The data consist of online forum entries and reports from small group discussions between 40 students in English medium master’s programs in Finland (Europe). The key concepts of ideology and imaginary serve as entries into data analysis, which consists of enunciative discourse analysis. The findings indicate a perceived hi…