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Evaluación del componente gramatical en el enfoque comunicativo por tareas en la enseñanza de Español como Lengua Extranjera

2014

Entre una de las últimas tendencias en la enseñanza de lenguas encontramos el enfoque comunicativo, en él se pretende que el alumnado adquiera nuevos conocimientos de una lengua extranjera (L2) utilizando principalmente la comunicación (tanto oral como escrita). Nosotros vamos a estudiar el enfoque comunicativo mediante tareas, es decir, aquél en el que se plantea una tarea final, al término de la unidad didáctica. Las actividades que se proponen a lo largo de la unidad están dirigidas a facilitar al estudiantado la resolución de dicha tarea final, por lo tanto son tareas posibilitadoras. TEMA Resulta problemático trabajar la gramática dentro de la enseñanza de E/LE, ya que según el método …

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La construcción de identidades a través de la educación literaria en Educación Secundaria

2019

Esta investigación se propone profundizar en las relaciones entre la educación literaria, el pensamiento crítico y los procesos de construcción identitaria personal y cultural en la adolescencia y, en consecuencia, contribuir a cubrir el vacío de materiales existente para incidir en dicha construcción y en el desarrollo de la aludida habilidad cognitiva en la etapa de Educación Secundaria. Considerando el carácter narrativo de tales procesos y entendiendo la autonomía en ellos en términos de un pensamiento más consistente en el que sustentar las decisiones que se toman, optamos por un diseño cuasi-experimental y analizamos (utilizando la técnica cualitativa del análisis del contenido y part…

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El tratamiento de las toxicomanías y la medicina basada en la evidencia: una alianza necesaria

2007

La medicina basada en la evidencia (MBE) se ha convertido en el nuevo paradigma de la práctica clínica. Desde su desarrollo inicial en la década de los 90 en la Universidad de Ontario y su difusión europea posterior, representa el más alto estándar de calidad en la práctica como ha sido reconocido no sólo por los clínicos y otros profesionales de la salud sino también por administraciones y otros agentes del sistema sanitario. A pesar de este papel destacado en la atención sanitaria, su penetración más allá de un reducido número de profesionales de la salud es muy limitada. La MBE tiene sus raíces en la aplicación de la mejor evidencia publicada a pacientes individuales considerando también…

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Literary Activism in Anglowaiti Writing: Gender in Nada Faris's Literature

2020

En el mundo occidental, las mujeres árabes musulmanas son generalmente estereotipadas como reprimidas y pasivas, además de carentes de voz y agencia en la sociedad, pero algunos textos de ficción muestran lo contrario. A lo largo de la historia, las mujeres árabes musulmanas de la región de Oriente Medio siempre han encontrado diferentes formas de luchar por sus derechos y promover el cambio social en sus comunidades. Una de las muchas formas en que muchos escritores árabes eligen emprender fue y sigue siendo la literatura. Para muchos, la literatura representó no solo un reflejo de las condiciones culturales, sociales y políticas, sino también una forma de cambiar mentalidades y crear nuev…

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María Magdalena. Continuidad y variación en la cultura audiovisual (1897-2014)

2017

El objetivo principal de esta tesis consiste en analizar la presencia de María Magdalena en las producciones audiovisuales del periodo comprendido entre 1897 y 2014. Dichas producciones proceden de Europa, Estados Unidos, Canadá y México. El marco metodológico general a partir del que se plantea el análisis es la iconología, entendida como Zwichenraum o tierra de confluencias. En concreto, la noción de continuidad y variación, iniciada por Aby Warburg y continuada por Fritz Saxl, es la principal cuestión teórica en la que se basa la aproximación. El estudio se lleva a cabo en perspectiva diacrónica con el objetivo de detectar dichas fases de continuidad y variación del personaje a lo largo …

Aby WarburgPier Paolo PassoliniMel GibsonPanofsky:HISTORIA [UNESCO]Franco ZeffirelliIconografía e iconologíaPeter Mullan:PEDAGOGÍA::Teoría y métodos educativos::Medios audiovisuales [UNESCO]feminismoscultura audiovisualUNESCO::HISTORIAcinereligiónUNESCO::PEDAGOGÍA::Teoría y métodos educativos::Medios audiovisualesiconografía e iconologíaFeminismosJules Dassinestudios culturalesMaría MagdalenaIgnacio F. Iquinocultura visualStuart HallFritz SaxlMusicalReligiónRichard JohnsoncómicArthur MaudeLady GagaUNESCO::HISTORIA::Historia por especialidades::Historia del arteInterdisciplinariedadteología feministaWerner HerzogvideoclipEstudios comparativosDenys ArcandTipos iconográficosMartin ScorseseRobert WieneNicholas RayMiguel Contreras Torrescontinuidad y variaciónliteraturaNikos KazantzakisanimeCecil B. DeMilleestudios de género:HISTORIA::Historia por especialidades::Historia del arte [UNESCO]
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Espiral. Cuadernos del profesorado

2012

La música tiene la capacidad de transmitir conocimientos, habilidades y valores intrínsecos a la cultura del compositor, y al mismo tiempo transmite emociones y sentimientos comunes a todas las culturas; por ello puede decirse que la música es un instrumento idóneo para el establecimiento de un diálogo intercultural. La acción comunicativa musical siempre ha sido objeto de análisis; aunque ha sido la falta de diálogo cultural la que ha aumentado la consideración de que la música puede posibilitar el camino hacia la adquisición de la Interculturalidad. Este artículo muestra cómo la música favorece el proceso comunicativo intercultural, al considerarse como la principal herramienta de trabajo…

Activities of daily livinginvestigación sobre literatura científicaComunicació interculturalmedia_common.quotation_subjectCommunication by means of the music practiceWordsIdeal (ethics)Interculturalityeducación inter-culturalmétodo de enseñanzaCultural diversitycreatividadMusic creationProduct (category theory)Sociologymedia_commonMúsica EnsenyamentcomunicaciónIntercultural communicationIntercultural communicationInterculturalidadFeelingCreación musicalAestheticsCommunicative actionmúsicaComuniciación a través de la práctica musicalComunicación interculturalInterculturalismMúsicaEducació intercultural
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El «Llibre de les Bèsties» (1287-1289) de Ramon Llull: anàlisi d'adaptacions infantils i juvenils

2020

En aquest article presentem una anàlisi de les sis adaptacions que del Llibre de les Bèsties (1287- 1289) es van publicar per al públic infantil i juvenil amb motiu de l’Any Llull (2015-2016). Després de presentar la figura de Ramon Llull com a escriptor de referència en l’època medieval i de situar Llibre de les Bèsties dins de la producció literària de Llull, analitzem els paratextos extratextuals i textuals de les sis adaptacions aquí estudiades. La presentació i l’anàlisi d’aquests paratextos ens permet determinar, d’una banda, a quin tipus de nivell lector va adreçada cada adaptació i quin treball didàctic en pot resultar; i, d’altra banda, com el missatge que Llull transmet en aquesta…

AdaptacionsLinguistics and Languageliteratura infantil i juvenilRamon LlullLiteratura infantil i juvenil“UNESCO:HISTORIA”adaptacionsLlibre de les BèstiesparatextosLanguage and Linguistics
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Polar Bear in 'Fortitude'. Affective Aesthetics and Politics of Climate Change

2021

In the first season of the television Eco Noir crime series “Fortitude” (2015) the polar bear appears as a sticky object that embodies an ambiguous affective charge as an icon of global warming. This article discusses the ways in which the polar bear evokes viewer affect in the series through two discourses. The first one relates to violence, essentially present in crime narratives, and how the human and nonhuman animal are positioned in relation to global warming, violence and each other. It raises questions of place and belonging in a local and global context and examines how the polar bear is constructed in terms of stranger danger and victimization in relation to human animals and the t…

Affect theoryaffektiivisuusHigher consciousnessväkivaltaAgency (philosophy)Context (language use)Representation (arts)Environmental scienceilmastopolitiikkatunteetjääkarhuvaikuttaminenEcocriticismtelevisiosarjatilmastoNarrativeSociologyGlobal warmingekokritiikkiOso polarNovela negrarikossarjatAfectoilmastonmuutoksetluontosuhdeObject (philosophy)dystopiatPolar bearAffectCrime fictionympäristövaikutuksetLiteratureAestheticsFortitudeCalentamiento globalLiteraturaMedio ambienteihminen-eläinsuhderikoskirjallisuuslämpeneminenEcozon@: European Journal of Literature, Culture and Environment
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El encuentro de Alejandro Magno con las Amazonas y sus fuentes

2014

El episodio del encuentro de Alejandro Magno con las Amazonas aparece en casi todas las fuentes del emperador macedonio, incluso en los autores que no le dan credibilidad. Este trabajo repasa el tratamiento del episodio en las mencionadas fuentes, entre las cuales no le dan credibilidad Plutarco, Arriano y Estrabón, frente a la llamada Vulgata de Alejandro procedente de Clitarco, que incluye el griego Diodoro de Sicilia y los latinos Curcio y Justino. También aparece el episodio en época posterior en el historiador cristiano Paulo Orosio, así como en la Novela de Alejandro del Pseudo-Calístenes y sus dos traducciones al latín de Julio Valerio y del arcipreste León de Nápoles, ya en la Edad …

Alejandro Magno y su recepciónPseudo-CalístenesUNESCO::LINGÜÍSTICA::Lingüística aplicada::Lengua y literatura:LINGÜÍSTICA::Lingüística aplicada::Lengua y literatura [UNESCO]Literatura de época imperialTradición clásicaLas Amazonas
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Conectores y secuencias didácticas en primer ciclo de educación primaria

2017

El punto de partida con el que iniciamos este artículo relaciona la enseñanza de elementos gramaticales, como los conectores, con la producción textual de escolares de segundo curso de Educación Primaria. En la investigación, que se lleva a cabo en aula, se elige como dispositivo una secuencia didáctica inspirada en el modelo de la escuela de Ginebra. La mediación elegida demuestra que resulta posible y eficaz introducir estos saberes gramaticales desde el inicio de la escolarización y que estos elementos ayudan, junto con el resto de la intervención, a mejorar los textos de los niños. Para ello aportamos el análisis de la producción inicial y final de un alumno y los resultados obtenidos d…

Alfabetización inicialLlengua estàndardConectoresInitial literacyEnseñanza de la gramáticaSecuencias didácticasLiteratura castellanaDidactic sequencesConnectorsTeaching grammarEnsenyament
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