Search results for "luennot"
showing 10 items of 11 documents
Läsnäolon tärkeys : opiskelijoiden läsnäolo, siihen vaikuttavat tekijät ja läsnäolon vaikutus oppimistuloksiin
2015
Opiskelijoiden läsnäolon ja oppimistulosten yhteyttä on tutkittu paljon. Opiskelijat saavuttavat parempia oppimistuloksia, mikäli he ovat useammin paikalla luennoilla. Yleisimpiä syitä poissaoloon ovat muiden opintojen työtaakka, sairastaminen ja kokemus siitä, että luennoitsijat eivät tuo riittävästi lisätietoa heiltä saatujen, valmiiden muistiinpanojen lisäksi. Kursseille ilmoittautuneista opiskelijoista on aikaisempien tutkimusten mukaan osallistunut luennolle 30 % – 80 %. Tämän tutkimuksen tavoitteena oli selvittää, kuinka iso osa kursseille ilmoittautuneista opiskelijoista on läsnä Jyväskylän yliopiston bio- ja ympäristötieteiden laitoksen luennoilla, mitkä tekijät vaikuttavat läsnäolo…
Does Replacing Face-to-face Lectures with Pre-recorded Video Lectures Affect Learning Outcomes?
2019
Videoing lectures have been popular during the past decade. The literature on the effect of video lectures is controversial. Some studies indicate that video lectures have a positive effect on learning outcomes and student satisfaction, while some state that there is no effect at all. In this paper, we share the results of a university undergraduate course, where half of the lectures were replaced by pre-recorded lectures. The results indicate that using pre-recorded lectures had a statistically significant positive effect on grades. Also, the students’ satisfaction levels were higher. peerReviewed
Kuinka paljon Muumimamma painaa? : viestiseinä osana yliopistojen luento-opetusta
2016
Perinteinen luento-opetus on edelleen yleinen opetusmuoto yliopistoissa. Tällaisia yksisuuntaisia luentoja on kuitenkin kritisoitu siitä, että ne eivät tarjoa opiskelijoille mahdollisuuksia vuorovaikutukseen ja aktiiviseen osallistumiseen. Kehittämishankkeemme tarkoitus oli lisätä luento-opetukseen vuorovaikutteisuutta Viestiseinä-sovelluksen avulla. Verkkosovellusta käytettiin kolmen luentosarjan opetuksessa Jyväskylän yliopistossa. Tavoitteena oli sekä tunnistaa sovelluksen käyttötapoja, joiden avulla kyseistä teknologiaa voidaan hyödyntää osana opetusta, että kehittää sovellusta käyttäjien tarpeita vastaavaksi. Opiskelijat kokivat Viestiseinän käytön pääosin positiivisena ja motivoivana.…
Luennolla lusimassa? : luennolla istuminen, itsenäinen opiskelu ja tenttiosaaminen
2015
Artikkelissa tarkastellaan sitä, ketkä menestyvät taloustieteen kurssin tentissä. Tilastoaineiston avulla voimme kontrolloida useita taustamuuttujia ja tutkia, onko luentoläsnäololla tai itsenäisellä opiskelulla vaikutusta tenttiosaamiseen. Tutkimusasetelman tekee poikkeukselliseksi se, että kurssin jokainen luento muodostaa oman itsenäisen kokonaisuuden. Tämän lisäksi opiskelijoiden läsnäoloa, itsenäisesti suoritettavia tehtäviä ja tenttipisteitä mitataan luentokohtaisesti. Opiskelijat itse arvioivat kurssin opetuksen kauttaaltaan varsin korkeatasoiseksi. Tästä huolimatta luentoläsnäololla ei ole vaikutusta tenttipisteisiin, mikäli opiskelijoiden lähtötasoa kontrolloidaan. Ainoastaan itsen…
Anne Carson: Lyhyet luennot
2021
Kirja-arvostelu teoksesta Anne Carson: Lyhyet luennot, suom. Aki Salmela, Poesia 2021 nonPeerReviewed
Kirjallisuustiede käänteiden käänteissä
2012
A Blended Learning Solution and the Impacts on Attendance and Learning Outcomes
2011
Blended learning based on lecture videos and face-to-face teaching provides good opportunities for students for participation in education, regardless of time or place. The article describes a blended learning solution that is based on face-to-face teaching and the use of streaming lecture videos as it has developed in connection with master studies in mathematical information technology. The particular focus of this article is on the use of lecture videos and the impacts of blended learning on participation in education and on learning outcomes. According to the results, lecture videos have become very popular among students. Moreover the use of lecture videos increases participation activ…
Luento opiskelijoiden silmin : tutkimus opettajaopiskelijoiden luentokäsityksistä
2011
Tutkimuksen tarkoitus oli selvittää, millaisia merkityksiä luokanopettajaopiskelijat antavat opettajankoulutuslaitoksen luennoille. Tutkimus toteutettiin Jyväskylän opettajankoulutuslaitoksella. Aineistona on kolme opettajankoulutuslaitoksen observoitua luentoa sekä 58 opettajaopiskelijoiden kirjoittamaa kirjoitelmaa. Tutkimusongelmat nousivat aineiston pohjalta ja muokkaantuivat tutkimusprosessin edetessä. Tutkimus oli aineistolähtöistä merkitysrakenteiden tulkintaa. Tutkimus paljasti, että opiskelijakulttuuriin kuuluu suhtautuminen luentoihin koululaisen ja asiakkaan asenteella. Opiskelijat pitävät luentoja hankalina tilanteina opiskella. He ovat tyytymättömiä luentoihin, eivät ota itse v…