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The Impact of Adolescent Internet Addiction on Sexual Online Victimization: The Mediating Effects of Sexting and Body Self-Esteem
2021
Adolescents’ problematic use of the internet and the risk of sexual online victimization are an increasing concern among families, researchers, professionals and society. This study aimed to analyze the interplay between adolescents’ addiction to social networks and internet, body self-esteem and sexual–erotic risk behavior online: sexting, sextortion and grooming. While sexting refers to the voluntary engagement in texting sexual–erotic messages, sextortion and grooming are means of sexual–erotic victimization through the use of the internet. Participants were 1763 adolescents (51% girls), aged 12 to 16 years (M = 14.56
Tässä luokassa kaikki hyväksytään ... paitsi yksi : erilaiset oppilaat ala-asteen viidensien ja kuudensien luokkien oppilaiden kirjoitelmien kuvaamina
1997
The school inclusion of students with special needs. Bullying and school adjustment in students with neurodevelopmental disorders and other special e…
2023
Introduction Bullying is the most common type of violence in school. Nearly one third of students worldwide are bullied, with negative physical, psychological, relational consequences for victims, perpetrators and bystanders. Bullying is a group process that involves school climate in promoting or inhibiting aggressive behaviors: positive relationships with peers and teachers are protective factors against victimization, while problems in school adjustment are related to bullying in both victims and bullies. Individuals owning to minorities are more at risk for bullying, because they differ from the group. Among these, students with disabilities and other special educational needs (SEN) are…
Introduction: The Pedagogical Obstacle of the Phenomenal Forms
2016
This book is a further development from a previous one, published only in Spanish, whose title can be translated as The Copernican turn and the social sciences (Villacanas de Castro, 2013). It was a philosophical work relating to a general epistemological problem lying at the heart of the social and natural sciences. On the other hand, the present volume is firmly rooted in pedagogy. This difference reflects the professional journey that I have made in the meantime, from being a Graduate Student at a Faculty of Philosophy to becoming a member of staff at a Faculty of Education, where I currently lecture and carry out research. Despite the various shifts brought about by this transition, an …
Fall Detection Using Location Sensors and Accelerometers
2015
The rapid aging of the world's population is driving the development of pervasive solutions for elder care. These solutions, which often involve fall detection with accelerometers, are accurate in laboratory conditions but can fail in some real-life situations. To overcome this, the authors present the Confidence system, which detects falls mainly with location sensors. A user wears one to four tags. By detecting tag locations with sensors, the system can recognize the user's activity, such as falling and then lying down afterward, as well as the context in terms of the location in the home. The authors used a scenario consisting of events difficult to recognize as falls or nonfalls to comp…
Prevalence of the bullying phenomenon in a schools sample of Palermo, Sicily: a pre-post intervention observational study among teachers
2018
Background and aim of the work: Bullying involves a significant percentage of school-age children. According to the latest available surveillance data, in Sicily, the estimated prevalence among 11-15 years old children is 14%. This study aimed to estimate a prevalence of the bullying phenomenon, observed by teachers, in a sample of secondary schools of Palermo, Sicily. Moreover, after the conduction of preventive interventions among teachers, aimed to evaluate any modification in bullying prevalence. Methods: A cluster sampling selection according to socio-economic level of the school neighborhood was carried out. Two anonymous online questionnaires, pre and post-intervention, were administ…
Cyberagresja jako zjawisko zagrażające bezpieczeństwu cyfrowemu dzieci i młodzieży
2019
Artykuł dotyczy rozważań nad zjawiskiem cyberagresji w kontekście zagrożenia bezpieczeństwa cyfrowego dzieci i młodzieży. Jest to problem, którego muszą być świadome wszystkie osoby korzystające z internetu, w tym nauczyciele, aby mogli skutecznie realizować działania zwiększające kompetencje cyfrowe młodego pokolenia. Głównym celem opracowania było przedstawienie skali zjawiska cyberagresji oraz zaprezentowanie badań dotyczących świadomości występowania tego problemu wśród nauczycieli szkół gimnazjalnych z terenu miasta Opole.
Koulukiusaamista ja kiusaamista koulussa – katsaus vertaisrajat ylittävään kiusaamiseen
2011
Koulussa ilmenevää kiusaamista on tutkittu varsin runsaasti. Useimmiten mielenkiinnon kohteena on ollut oppilaiden välisissä vuorovaikutussuhteissa esiintyvä koulukiusaaminen. Kuitenkin myös opettajat joutuvat oppilaidensa kiusaamiksi ja opettajat kiusaavat oppilaitaan. Lisäksi opettajat kokevat kiusaamista oppilaiden vanhempien taholta. Näistä koulun vertaisrajat ylittävistä kiusaamissuhteista tiedetään toistaiseksi varsin vähän, minkä lisäksi vertaisrajat ylittävän kiusaamisen käsitettä ei voida pitää vakiintuneena. Tässä artikkelissa tarkastellaan, miten koulussa ilmenevää vertaisrajat ylittävää kiusaamista on tutkimuskirjallisuudessa määritelty ja mitä siitä toistaiseksi tiedetään. Lisä…
Perfil del futuro docente : nuevos retos en el marco del EEES
2019
En la actualidad, los nuevos requerimientos del siglo XXI en la formación docente son evidentes. El presente trabajo tiene como principal objetivo describir el perfil de los estudiantes universitarios en temas relevantes para su futuro profesional. Entre ellos se consideran importantes los enfoques de enseñanza, la atención a la diversidad, las TIC y su relación con el cyberbullying, la inteligencia emocional y la autoestima. La investigación fue llevada a cabo en la Universidad Católica de San Antonio de Murcia (UCAM) con una muestra de 230 estudiantes de Educación. Los instrumentos utilizados para este propósito fueron el cuestionario de autoestima Rosenberg, ATI, TMMS-24 y un instrumento…
Comunicar : revista científica iberoamericana de comunicación y educación
2016
El ciberacoso es un fenómeno de creciente preocupación social que afecta cada vez más a niños y adolescentes de todos los paí- ses desarrollados. A diferencia de la considerable literatura que hay sobre las relaciones entre el acoso escolar y el contexto familiar y escolar, todavía hay pocos trabajos sobre la influencia de estos entornos sociales en el problema del ciberacoso. Mediante una metodología cuantitativa, el objetivo principal del presente estudio fue analizar la influencia del contexto escolar y familiar en víctimas de ciberacoso. La muestra estuvo formada por 1.062 adolescentes (51,5% chicos y 48,5% chicas), de edades comprendidas entre los 12 y los 18 años (M=14,5; DT=1,62). Se…