Search results for "læreplan"
showing 5 items of 5 documents
Samtidskunst i skolen : En studie som inviterer elever til en konseptuell workshopspraksis
2019
Masteroppgave kunstfag KF500 - Universitetet i Agder 2019 Both from the elementary school education and the professional life, I have gained insight and an experience basis for commenting on the subject of arts and crafts. There are often techniques and crafts that are in focus. I miss howthe subject to a greater extentcanchallengestudent`s in critical thinking, playful exploration and reflection, especially with regards to visual art. This master thesis focuses on theseperspectives for teaching in the subject arts and crafts, and discuss contemporary art's place intheschool. The thesis can be viewed as a post in the discourse about the new curriculumforarts and crafts, scheduledtobe comple…
«Formalistic obscurantism»? An attempt to decipher the curriculum in social studies
2021
I 2020 trådte det nye læreplanverket, Kunnskapsløftet 2020, i kraft i norsk skole. I artikkelen har vi valgt samfunnsfaget i ungdomsskolen som eksempelstudium. Vi presenterer en detaljert, empirinær analyse av forholdet mellom kompetansemål, kjerneelementer og tverrfaglige tema i læreplanstrukturen for skolefag, samt forholdet mellom disse og overordnet del. Eksempelet er avgrenset til samfunnsfaget på ungdomsskolen, og basert på det forskriftsfestede planverket og den digitale støttemodulen. Funnene i denne delen av analysen gir praktisk kunnskap om læreplanene som er helt sentral for lærerutdannere og lærere, og som har overføringsverdi (og relevans) for fagdidaktikk for andre skolefag. I…
Barns tilgang til erfaringer som er relevante for samfunnsfag
2022
Praktiske erfaringer er en viktig kilde til sakkunnskap i samfunnsfag på småskoletrinnet. 97 prosent av elevene har 2–5 års barnehageerfaring når de begynner på skolen, og innholdet i barnehagehverdagen har betydning for skolestarternes erfaringsrikdom. Styringsdokumentene legger premisser for barns tilgang til slike erfaringer, og artikkelens problemstilling er: I hvilken grad legger planverket til rette for faglig progre-sjon mellom nærmiljø og samfunn i barnehagen og samfunnsfag på småskoletrinnet? Materialet er hentet fra Rammeplan for barnehagen (RP17) og Læreplan i samfunnsfag (LK20). For å sammenlikne så forskjellige plandokumenter har jeg utviklet et analyse-verktøy med utgangspunkt…
Lett å få 5, nesten umulig å få 6 : En kvalitativ studie av videregående elevers opplevelser med vurdering i kroppsøving
2019
Masteroppgave idrettsvitenskap ME517 - Universitetet i Agder 2019 Background:There is little research knowledge on how students experience being evaluated in physical education. I however find this to be an engaging subjectfor both teachers and students. Therefore, based on this, I wish to investigatethis subject further. Purpose:The purpose of this study is to investigatehow high school students experience being evaluated in physical education. Thesis statement:“How do high school students experience being evaluated?” Method:Two schools from Vest-Agder have helpedshed light on this issue through qualitative semi structured research group interviews.Analytical terminologydeveloped by Pierre…
Undervisning og vurdering anno 2016 : et elevperspektiv
2016
Masteroppgave pedagogikk - Universitetet i Agder 2016 Prosjektets bakgrunn: Globalisering og internasjonale trender påvirker i økende grad Europas og Norges utdanningspolitiske avgjørelser i form av reformer og læreplaner. Vi lever i en tid med stadige endringer og dette har også innvirkning på skolen. Elevenes resultater blir i økende grad, og betydelig gjennom media, brukt som indikasjon på om skolene og lærere mestrer sitt yrke og sin profesjon. Enkelte politiske partier har, som OECD anbefaler, også fremmet ønske om lærerlønn på bakgrunn av dokumentert elevresultat. Hensikt: Hensikten med studien er å innhente kunnskap om hvordan elever selv opplever lærerrollen, undervisning og vurderi…