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Aprendizaje-servicio y mejora de la Personalidad Eficaz en futuros docentes de Educación Física

2017

El desarrollo de la “Personalidad Eficaz”, entendido como constructo en el que se relacionan los rasgos de la personalidad con la conducta eficaz en contextos profesionales o académicos, se postula como una de las metas de la formación universitaria del s. XXI. En esta línea, el Aprendizaje-servicio (ApS) es un método pedagógico que podría satisfacer estas necesidades al centrarse en la aplicación de competencias académicas en contextos reales. El presente trabajo, planteado desde un enfoque mixto de investigación,  emerge con el objetivo de conocer si el ApS contribuye al desarrollo de la “Personalidad Eficaz” en estudiantes de magisterio del área de Educación Física. El estudio que se pre…

DIDÁCTICA DE LA EXPRESIÓN CORPORALeducación físicametodologíaAprendizaje-servicio05 social sciences050301 education050109 social psychologyformación inicialEducationformación de profesoresproceso de aprendizajepersonalidad eficazmagisteriopersonalidad0501 psychology and cognitive sciences0503 educationRevista Complutense de Educación
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La pedagogia liberante

2018

In questo breve articolo viene presentata la pedagogia della liberazione messa in campo da Danilo Dolci nella Sicilia del secondo ‘900. Il Centro educativo di Mirto a Partinico, fondato da Dolci nel 1974, divenne un laboratorio maieutico che accoglieva i bambini dai 4 ai 6 anni di età per avviare in loro un processo di auto-apprendimento creativo e incentrato sul comunicare in vista della costruzione di una nuova società democratica. This short paper presents the Danilo Dolci’s pedagogy of freedom in Sicily in the Seventies of the twentieth century. The Educational Center of Mirto in Partinico, founded by Dolci in 1974, became a maieutic laboratory where children from 4 to 6 years of age st…

Danilo Dolci metodo maieutico educazione dell’infanzia creativitàDanilo Dolci maieutic method childhood education creativitySettore M-PED/02 - Storia Della Pedagogia
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Identification of Explanatory Variables in Possession of the Ball in High-Performance Women’s Football

2021

[Abstrac] Women’s football is a phenomenon that is experiencing an unstoppable increase in recent years. The objective of this study was to analyze how ball possessions are performed in highperformance women’s football. For this, the 52 matches played by all the national teams participating in the Women’s World Cup 2015 were analyzed. A total of 3740 ball possessions were examined. Using the “move outcome” variable as a reference criterion, a statistically significant relationship was found between possessions that ended in success and possessions that have failed. Specifically, the successful possessions were those that were made in the offensive zone, with a clear intention to progress to…

Decision treesÁrbore de decisiónHealth Toxicology and MutagenesisFootballDonesLogistic regressionFootballAthletic PerformanceLogistic regressionFútbol femininoOutcome (game theory)ArticleMetodoloxía observacionalObservational methodology03 medical and health sciences0302 clinical medicineFemale soccerSoccerfemale soccerHumansObservació (Mètode científic)WomenObservation (Scientific method)performance analysisObservational methodologywomen’s footballAnálise do rendementodecision treeslogistic regressionPerformance analysisWomen's footballRPublic Health Environmental and Occupational HealthOffensive030229 sport sciencesRegresión loxísticaPossession (law)AchievementIdentification (information)FutbolBall (bearing)MedicineFemaleobservational methodologyPsychologyGoalsSocial psychology030217 neurology & neurosurgeryInternational Journal of Environmental Research and Public Health
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Linz, 'cui prodest?'

2009

DemocraciaVidal-Beneyto JoséMemoria sociológicaSOCIOLOGÍA ESPAÑOLASocialistasRenovación científicaTierno GalvánMemoria democráticaPublicaciones: Obra periodística: Columnas y artículos de opiniónSocial-liberalesCEISARenovación metodológicaDerecha españolaDictadura franquistaJuan LinzRégimen políticoAcciones: Acciones de una vida: Sociología y nuevas formacionesCui prodestSociologíaProfesorElecciones democráticas
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Revista española de educación comparada

2019

espanolEl objetivo de este trabajo consiste en aplicar la dialectica analogica desarrollada por Platon como una metodologia adecuada para comprender su pensamiento. En este sentido, abordare en primer lugar las aclaraciones terminologicas necesarias para delimitar el planteamiento de la cuestion y prestar una especial atencion a la nocion de symploke introducida por Platon y desarrollada posteriormente por Jesus G. Maestro como uno de los criterios hermeneuticos centrales que la Critica de la literatura debe tener en cuenta para evitar caer en el univocidad interpretativa o en la equivocidad propia de la postmodernidad. En segundo lugar, realizare una aproximacion metodologica a la lectura …

DialecticPostmodernitymetodologíacrítica literariafilosofía de la educacióndialécticaPhilosophyDialectica interpretationfilosofía políticaHumanitiesterminologíaEducationRevista Española de Educación Comparada
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Une historicitation (quasi)radicale : sens des études classiques et approche méthodologique chez Diego Lanza

2013

Lo studio costituisce un capitolo di storia degli studi di filologia e cultura greca incentrata sull’analisi dell’opera di Diego Lanza. Si rintracciano all’interno di questa le parole chiave che costituiscono il senso del lavoro dello studioso (conflitto, contraddizione, tensioni, ideologie, mediazioni, istituzioni) improntato all’indagine di carattere sociologico e si mette in luce il rapporto di tale lavoro con il contesto politico e culturale degli anni in cui il pensiero di Lanza si è formato e sviluppato. L’approccio dello studioso, fortemente consapevole sul piano teorico, evita l’applicazione di un “metodo astratto” e privilegia invece l’analisi concreta dei testi - degli scarti e de…

Diego Lanza-metodoAntichità classica-storiaantichità classima-metodiSettore L-FIL-LET/02 - Lingua E Letteratura Greca
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COMPARING PARTICLE SIZE DISTRIBUTION ANALYSIS BY SEDIMENTATION AND LASER DIFFRACTION METHOD

2009

In this paper a brief review of the laser diffraction method is firstly carried out. Then, for 30 soil samples having a different texture classification sampled in Sicilian basin, a comparison between the two techniques is developed. The analysis demonstrated that the sand content measured by Sieve-Hydrometer method can be assumed equal to the one determinated by laser diffraction technique while an overestimation of the clay fraction measured by Sieve-Hydrometer method respect to laser diffraction technique was obtained. Finally a set of equations useful to refer LD measurements to SH method was proposed.

DiffractionMaterials scienceSoil testSoil textureSedimentation (water treatment)Mechanical Engineeringlcsh:SMineralogyBioengineeringLaserlcsh:S1-972Industrial and Manufacturing EngineeringDistribuzione granulometrica Metodo idrometrico diffrattometria laserlaw.inventionlcsh:AgriculturelawParticle-size distributionContent (measure theory)Settore AGR/08 - Idraulica Agraria E Sistemazioni Idraulico-ForestaliTexture (crystalline)lcsh:Agriculture (General)Particle-size distribution Sieve-Hydrometer method Laser Diffraction methodBiomedical engineeringJournal of Agricultural Engineering
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Conoscenza, valorizzazione e fruizione degli insediamenti rupestri: le chiese di S. Maria delle Croci (MT) e S. Antonio Abate a Nardò (LE)

2011

The contribution illustrates the study conducted on some rocky churches of the Apulian territory aimed at the knowledge, monitoring and enhancement of the Cave-Heritage through the most modern digital technologies applied to the field of cultural heritage

Digital Drawing Laser scanner Virtual restorationSettore L-ANT/10 - Metodologie Della Ricerca Archeologica
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Uso de materiales didácticos digitales en las aulas de Primaria

2019

El presente artículo se analizan las prácticas docentes en aulas de Educación Primaria en las que se emplean plataformas digitales comerciales o institucionales, así como otros materiales didácticos digitales. Se pretende dar respuesta, principalmente, a las siguientes preguntas: ¿Qué materiales didácticos digitales se utilizan en las aulas de Primaria? ¿Qué tipología de actividades se llevan a cabo con estos recursos? ¿Cómo se organiza el aula y qué metodologías didácticas se emplean? Para el desarrollo de este estudio, se toman como instrumentos de recogida de datos las entrevistas a docentes y las observaciones, de aula y de espacios, efectuadas en tres aulas de Canarias, Valencia y Gali…

Digital teaching materialsActividadesRecursos educativosEducación primariaMethodologyValenciaPrimary educationMetodologíaMateriales didácticos digitalesEducational resourcesCanariasActivitiesGalicia
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País Valencià: sociologia de la sociologia

1987

jpico@uv.es

Dimensión histórica [Renacimiento cultural]:SOCIOLOGÍA::Sociología general::Metodología [UNESCO]País ValenciàRenacimiento cultural: Dimensión histórica; País ValenciàUNESCO::SOCIOLOGÍA::Sociología general::Metodología
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