Search results for "moodle"
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Unificación de enseñanzas relacionadas con el Tratamiento Digital de Señales en la Universitat de València
2011
Teaching Digital Signal Processing (DSP) at the University of Valencia takes place in several subjects with a great overlap in contents. This work proposes an approach to unify DSP contents, so that it is possible to extract the contents corresponding with each subject. Moreover, the proposal is based on a repository that contains the common contents; the repository is hosted on a virtual learning environment, being Moodle and DotLRN the two platforms under study. The final implemented solution consists in an HTMLrepository formed by a number of basic teaching units. These basic units are packaged in a standard IMS-CP format, making up the materials of the different subjects.
Patstāvīgais darbs Moodle vidē vēstures apguvei 6. klasē tematā Senā Ēģipte
2016
Diplomdarbā pētīta mūsdienās aktuāla problēma par Informāciju un komunikāciju tehnoloģiju (IKT) iekļaušanu mācību procesā. Pētījuma mērķis bija noskaidrot skolēnu attieksmi pret IKT izmantošanu mācību procesā. Darba ietvaros veikts pētījums vienas skolas sesto klašu skolēnu vidū, piedāvājot Senās Ēģiptes tēmu pasaules vēstures kursā apgūt izmantojot Moodle kursu patstāvīgajam darbam kā papildinājumu klases darbam. Pētījuma rezultātā secināts, ka skolēnu attieksme pret IKT izmantošanu mācību procesā ir izmainījusies pēc Moodle kursa apguves, kā arī secināts, ka Moodle kursa izmantošana padara efektīvāku skolotāja darbu, kā arī skolēniem atvieglo un dažādo pieejas mācību vielas apguvē.
Convergencia digital y software libre en el EEES. Algunas experiencias con Gretl
2012
Resumen La utilizacion de software libre y abierto (Free Open Source Software: FOSS) aporta numerosas ventajas en el ambito universitario, que resultan au n mas patentes en el marco del Espacio Europeo de Educacion Superior (EEES). Las principales caracteristicas del FOSS (libertad de uso de programas, acceso al codigo fuente, estudio y adaptacion, distribucion de copias e implementacion de mejoras que beneficien a toda la comunidad) aparecen relacionadas con competencias como creatividad, trabajo en equipo o adap tacion a nuevas situaciones. Este trabajo examina el papel del software libre en el ambito universitario y su potencial para reducir la brecha digital, presentando tambien algunas…
Apmācības platformas Moodle ieviešana uzņēmumā ECOMMPAY LIMITED
2020
Diplomdarba tēma ir “Apmācības platformas Moodle ieviešana uzņēmumā ECOMMPAY LIMITED”. Diplomdarba darba mērķis ir izpētīt un izstrādāt apmācības platformas Moodle ieviešanas projektu uzņēmumā ECOMMPAY LIMITED, aprakstot ieviešanas nepieciešamību, veicot dažādu apmācību platformu analīzi, noteicot to atbilstību uzņēmuma un regulatoru prasībām. Darbā izstrādāts apmācības platformas ieviešanas projekts ar visiem posmiem, kā arī izskatīts projekta ekonomiskais pamatojums. Darba tēmas izvēle saistīta ar to, ka uzņēmums ECOMMPAY LIMITED plāno tiešsaistes apmācību uzsākšanu, lai nodrošināt regulatoru prasību izpildi attiecibā uz AML nodaļas darbinieku apmācību nodrošināšanu. Papildus pie minēta, …
Moodle y H5P en la enseñanza del inglés como lengua extranjera: perspectiva del estudiando del máster de profesorado
2021
Moodle es el sistema de gestión de aprendizaje más utilizado en Europa. Dentro de esta plataforma, así como en otras como Blackboard, Canvas y Brightspace, está disponible un nuevo contenido llamado H5P (abreviatura de paquete HTML5). H5P es software libre y permite crear y editar de forma relativamente sencilla más de cuarenta objetos de aprendizaje interactivos, entre ellos, imágenes, vídeos y presentaciones interactivas (puede verse una demostración en https://ir.uv.es/mlos/1). El contenido H5P está diseñado especialmente para el aprendizaje en línea, y tiene un gran potencial pedagógico en la educación virtual y semipresencial. En la Comunidad Valenciana, instituciones como la Universit…
Cómo crear una actividad H5P de arrastrar las palabras en el Aula Virtual
2022
En este videotutorial se muestra cómo crear una actividad H5P de arrastrar las palabras en el Aula Virtual (moodle 3.11). Este trabajo forma parte del Proyecto de Innovación Docente Multimedia learning objects in moodle: Sustainable Development Goals (Ref: UV-SFPIE_PID-1640789) financiado por el Vicerectorado de Ocupación y Programas Formativos de la Universitat de València en el curso académico 2021/2022. Producción: Casañ-Núñez, Juan Carlos.
Evaluación de la reacción de alumnos y docentes en un modelo mixto de aprendizaje para Educación Superior
2014
Si bien en la educación presencial uno de los factores clave del éxito es el desempeño del docente dentro del salón de clase, es evidente que dentro de la educación en línea el papel del docente será distinto a su papel tradicional. Por ello, deben revalorarse los factores que garantizarán la calidad en este nuevo tipo de oferta educativa. En este estudio se muestran los resultados obtenidos de un análisis de caso de educación mixta (blended learning) para educación superior, y se enlistan los factores de éxito resultantes, así como algunas barreras para la adecuada implantación.
Cómo crear una actividad interactiva H5P de completar los huecos en el Aula Virtual
2022
En este videotutorial se muestra cómo crear una actividad interactiva H5P de completar los huecos en el Aula Virtual (moodle 3.11). Este trabajo forma parte del Proyecto de Innovación Docente Multimedia learning objects in moodle: Sustainable Development Goals (Ref: UV-SFPIE_PID-1640789) financiado por el Vicerectorado de Ocupación y Programas Formativos de la Universitat de València en el curso académico 2021/2022. Producción: Casañ-Núñez, Juan Carlos.
H5P y Moodle en la enseñanza del inglés: encuesta al alumnado del máster de profesorado
2021
Moodle es el sistema de gestión de aprendizaje más utilizado en Europa. Dentro de está plataforma está disponible una nueva herramienta llamada H5P (abreviatura de paquete HTML5). H5P es software libre y permite crear y editar de forma relativamente sencilla más de cuarenta objetos de aprendizaje interactivos, entre ellos, imágenes, vídeos y presentaciones interactivas. El objetivo de este estudio de encuesta era conocer cómo el estudiantado del máster en Profesorado valoraba la utilidad didáctica para la enseñanza del inglés como lengua extranjera el nuevo conjunto de actividades H5P, así como cuál era el uso de Moodle y H5P en el máster de Profesorado y en los centros de prácticas. Los/as…
Actividades interactivas y multimedia H5P: resultados de una acción formativa para estudiantes de Magisterio
2022
Los centros docentes de Infantil y Primaria de la Generalitat Valenciana utilizan una plataforma de aprendizaje (Aules) basada en Moodle. Por ello, es fundamental que el estudiantado de Magisterio aprenda a usar las actividades y recursos disponibles en esta plataforma. Desde 2020 existe dentro de Moodle un nuevo conjunto de actividades interactivas y multimedia (H5P). Hasta dónde sabemos, en el Grado en Magisterio de la Universitat de València no existe ninguna formación curricular sobre H5P. En esta trabajo se presenta la experiencia de formación en H5P a estudiantes de la asignatura Lengua extranjera para maestros/as: Inglés de 1º de Magisterio. Con el taller se pretendía mejorar su comp…