Search results for "motivaatioilmasto"

Social Environmental Antecedents of Athletes’ Emotions

2021

The coach-created motivational climate influences variations in athletes’ motivation and emotional experiences. The present study aimed to examine social environmental antecedents of athletes’ emotions. Participants (N = 262, 52% female, M age = 22.75 ± 6.92) completed questionnaires assessing perceptions of coach-created motivational climates, goal orientations, motivation regulations, and emotions. The mediation effects of goal orientations (i.e., task/ego) and motivation regulations (i.e., autonomous/controlled) on the relationship between motivational climate (i.e., empowering/disempowering) and emotions (i.e., happiness, excitement, anxiety, dejection, and anger) were examined. Structu…

Contribution of Motivational Climates and Social Competence in Physical Education on Overall Physical Activity: A Self-Determination Theory Approach …

2020

Using a cross-sectional study design, we tested a structural equation model of hypothesized relationships among a group of variables: motivational climate in physical education (PE), students&rsquo

“It Is Like Compulsory to Go, but It Is still pretty Nice”: Young Children’s Views on Physical Activity Parenting and the Associated Motivational Reg…

2020

Physical activity parenting (PAP) is consistently correlated with children’s physical activity (PA). Children’s perception of PAP has garnered little attention given that it mediates the relationship between PAP and child PA outcomes. This study aimed to examine 7–10-year-old children’s perspectives on PAP practices and how they relate to their motivational regulation of PA. A total of 79 children 7–10 years of age participated in 19 semi-structured focus group interviews. Through qualitative theory-guided content analysis, using frameworks of parenting dimensions and self-determination theory (SDT), we found that children’s perceptions of high responsiveness and low demandingness in PAP—ac…

Relationships among perceived motivational climate, motivational regulations, enjoyment, and PA participation among Finnish physical education studen…

2015

The influence of teacher-initiated motivational climate on cognitive, affective, and behavioural student outcomes has been highlighted as an area of future research. This study, grounded in self-determination and achievement goal theories, examined how teacher-initiated motivational climate can increase student motivation and positive affective responses in physical education (PE) along with their physical activity (PA) participation, and whether motivational climate has a longitudinal effect across middle school. In addition, we aimed to examine the role of positive affect in explaining the relationship between motivation in PE and out-of-school PA participation. Our sample comprised 540 a…

‘I was excited to train, so I didn’t have problems with the coach’: dual career athletes’ experiences of (dis)empowering motivational climates

2019

In addition to investing in athletic development, adolescent elite athletes are expected to complete their secondary education. As a result of this expectation and the demands of sport and education, they may struggle to sustain high levels of motivation for both domains. Grounded in theoretical tenets of empowering coaching, this study sought to explore student–athletes’ perceptions of empowering and disempowering motivational climates and their possible implications for athletes’ dual career experiences. Semi-structured interviews were conducted with 17 Finnish student–athletes, and the data were thematically analysed. The analysis indicated that a majority of the athletes had experiences…

Nappisuoritus vai päänahka? : erään muodostelmaluistelujoukkueen tavoiteorientaatio- ja motivaatioilmastoprofiili

2006

Valmentajan vuorovaikutustapojen yhteydet joukkuevoimistelijoiden harjoituskokemuksiin

2020

Tarkastelimme valmentajien ja joukkuevoimistelijoiden sanallisia vuorovaikutustapoja ja niiden yhteyksiä joukkuevoimistelijoiden arvioimaan motivaatioilmastoon, osallistumisaktiivisuuteen ja viihtymiseen harjoituksissa. Tutkimusaineisto koostui 4 naisvalmentajan videokuvatuista harjoituksista ja heidän 37 joukkuevoimistelijansa kyselyaineistosta. Aineistoja käsittelimme systemaattisesti havainnoiden sekä kuvailevien tilastomenetelmien ja korrelaatiokertoimien avulla. Videohavaintoihimme pohjautuvista vuorovaikutuskirjauksista suurin osa oli valmentajan antamaa palautetta. Korjaava palaute (2/3 palautteesta) korreloi voimistelijoiden vähäiseksi arvioimaan osallistumisaktiivisuuteen ja viihty…

Fyysisen aktiivisuuden, koetun motivaatioilmaston, koetun fyysisen pätevyyden ja koululiikunnan arvostuksen erot 5. ja 7. luokkalaisilla

2016

Kuuluvainen, V. 2016. Fyysisen aktiivisuuden, koetun motivaatioilmaston, koetun fyysisen pätevyyden ja koululiikunnan arvostuksen erot 5. ja 7. luokkalaisilla. Liikuntakasvatuksen laitos, Jyväskylän yliopisto, Liikuntapedagogiikan pro gradu -tutkielma, 103 s., yksi liite. Tämän pro gradu-tutkielman tarkoituksena oli selvittää, millaisia muutoksia yläkouluun siirtyminen aiheuttaa fyysisen aktiivisuuden, liikuntatuntien koetun motivaatioilmaston, koetun fyysisen pätevyyden ja koululiikunnan arvostuksen suhteen. Tutkimuksessa tarkasteltiin viides- ja seitsemäsluokkalaisten oppilaiden eroja valittujen muuttujien suhteen. Erojen tarkastelua tehtiin myös samalla luokkatasolla olevien tyttöjen ja …

Tehtäväsuuntautunut motivaatioilmasto tukee kulttuurista integraatiota

2022

"Pelataanko jo?" : kahdeksasluokkalaisten poikien suhtautuminen kilpailutilanteisiin koululiikunnassa

2014

TIIVISTELMÄ Salopelto, Aapo & Sarkkinen, Mika. 2014. ”Pelataanko jo?” – Kahdeksasluokkalaisten poikien suhtautuminen kilpailutilanteisiin koululiikunnassa. Liikuntakasvatuksen laitos, Jyväskylän yliopisto, liikuntapedagogiikan pro gradu -tutkielma, 79 s, 3 liitettä. Tämän tutkimuksen tarkoituksena oli selvittää kahdeksasluokkalaisten poikien kokemuksia kilpailemisesta osana koululiikuntaa. Oppilaat jaettiin vastausten perusteella kahteen ryhmään: kilpailulliset ja ei-kilpailulliset. Tutkimuksessa selvitettiin oppilaan kilpailullisuuden yhteyttä oppilaan liikunnallisuuteen, eri motivaatiotekijöihin ja tavoiteorientaatioon. Tutkimuksemme eri motivaatiotekijät pohjautuvat Koululiikunnan motiva…