Search results for "motor"

Connaissances et compétences motrices en sport collectif : quoi enseigner ?

2019

Cet article de synthèse s’inscrit dans la rubrique « Innovations objectivées » de la revue eJRIEPS. Son objectif est de présenter et d’analyser les connaissances en sports collectifs qui pourraient être enseignées à l'école et dans une approche compatibles avec l'horaire en lycée et en collège. Une première expérimentation au lycée de Thala en Tunisie a permis de fournir une première indication sur la pertinence des catégories retenues. A la lumière de cette expérimentation, les contenus des programmes français 2008, 2010 et 2016 en EPS sur l’enseignement des sports collectifs sont analysés et examinés en regard des connaissances proposées. This synthesis article fits in « Innovations » sec…

How physical activity, fitness, and motor skills contribute to math performance: Working memory as a mediating factor

2021

Purpose The purpose of this study was to examine whether physical activity, fitness and motor skills have indirect association with math performance via cognitive outcomes and if so, through which aspects of cognition? Methods This study comprised 311 6th–9th grade adolescents (12–17y [M age=14.0y], 59% girls) from seven schools throughout Finland in 2015. Math performance was measured via a teacher-rated math achievement and the Basic Arithmetic test. Cognitive functions were measured by broad cognitive test battery. Physical activity was assessed with a self-reported questionnaire and a hip-worn accelerometer. Aerobic fitness was estimated using a maximal 20-m shuttle run test, muscular f…

Relationship between cognitive performance and mobility over the life course

2018

We studied cross-sectional, longitudinal and temporal associations between executive function and life-space mobility in old age. We assessed the association between intellectual ability in early adulthood and physical functioning in old age, and the association between early life motor development and cognitive performance in early old age. The participants of the first dataset were 157 persons aged 76-91 y who were followed up for two years as part of the Life-Space Mobility in Old Age study, and who took part in measurements on executive function (EF) implemented with the Trail Making Test and Life-Space Assessment. The second dataset comprised persons from the Helsinki Birth Cohort Stud…

Kestävyyskunnon ja motoristen taitojen yhteydet lasten oppimistuloksiin ja kognitiivisiin taitoihin

2015

Viimeaikaiset tutkimukset osoittavat, että fyysisellä aktiivisuudella on yhteyksiä lasten oppimistuloksiin ja kognitiivisiin taitoihin. Tarkkoja mekanismeja näiden yhteyksien taustalla ei kuitenkaan tunneta. Tutkimustulokset kestävyyskunnon yhteyksistä oppimis-tuloksiin ja kognitiivisiin taitoihin ovat olleet ristiriitaisia. Eri tutkimuksissa kestävyyskuntoa on mitattu eri menetelmillä ja saadut tulokset eroavat sen mukaisesti. Tällaisissa tutkimuksissa ei yleensä ole lainkaan huomiotu motorisia taitoja. Tämän työn tarkoituksena oli tuottaa uutta tietoa tästä aihepiiristä toteuttamalla tutkimus, jossa mitattiin 9–10-vuotiailta lapsilta (N=12) kestävyyskuntoa kahdella eri tavalla sekä motori…

Varhainen motorinen kehitys on yhteydessä kognitiiviseen suorituskykyyn varhaisessa vanhuudessa

2018

Kyky liikkua itsenäisesti minne haluaa, milloin haluaa ja miten haluaa, on tärkeää niin varhaisessa lapsuudessa kuin myöhemmin vanhuudessa. Varhaisempi kävelemään oppiminen on yhteydessä parempaan kognitiiviseen suorituskykyyn vanhuudessa. Vireät aivot vanhuudessa pitävät puolestaan yllä laajempaa elinpiiriä. nonPeerReviewed

Physical activity and sedentary time in relation to academic achievement in children

2017

Objectives To investigate the independent and combined associations of objectively measured moderate-to-vigorous physical activity (MVPA) and sedentary time (ST) with reading and arithmetic skills. Design Cross-sectional/prospective. Methods Participants were 89 boys and 69 girls aged 6–8 years. MVPA and ST were measured using a combined heart rate and movement sensor and body fat percentage by dual-energy X-ray absorptiometry in Grade 1. Reading fluency, reading comprehension, and arithmetic skills were assessed using standardized tests in Grades 1–3. The data were analyzed using linear regression analyses and analyses of covariance with repeated measures. Results In boys, MVPA was directl…

Kognitīvo funkciju saistības ar fiziskām aktivitātēm pieaugušajiem

2019

Pētījuma mērķis bija noskaidrot, vai pastāv saistības starp kognitīvajām funkcijām un fiziskām aktivitātēm pieaugušo izlasē. Pētījuma izlasē fizisko aktivitāšu kopējā aptaujā piedalījās 33 sievietes un 51 vīrietis vecumā no 19 līdz 47 gadiem. Kognitīvo testu sadaļas tika aizpildītas nepilnīgi, līdz ar to katrā testā izlases skaits bija atšķirīgs. Izmantotās pētījuma metodes bija Fizisko aktivitāšu pašnovērtējuma aptauja, Pasaules līmeņa fizisko aktivitāšu aptauja, Pirksta uzsitiena tests, Krāsu reakcijas tests, kā arī Vārdu iemācīšanās un atpazīšanas tests. Rezultāti norādīja, ka kognitīvo funkciju rādītāji nav saistīti ar fiziskās aktivitātes līmeni. Bakalaura darbā iegūtie rezultāti nesas…

SIA „Mūsa Motors Rīga” iekšējas komunikācijas analīze

2022

Bakalaura darba tēma ir “SIA “Mūsa Motors Rīga” iekšējas komunikācijas analīze”. Pētnieciskā problēma ir izpētīt kā un ar kādiem komunikācijas instrumentiem un kanāliem uzņēmumā „Mūsa Motors Rīga” tiek organizēta iekšējā komunikācija un vai uzņēmuma darbinieki ir apmierināti ar to. Bakalaura darba mērķis ir iepazīties ar uzņēmuma „Mūsa Motors Rīga” iekšējo komunikāciju un darbinieku viedokļiem par iekšējo komunikāciju uzņēmumā, lai sasniegtu mērķi bakalaura darba tiek izvirzīti sekojoši uzdevumi: izpētīt akadēmisko literatūru par sabiedriskām attiecībām, organizāciju, organizācijas komunikāciju un iekšējo komunikāciju; aprakstīt pētījuma metodoloģiju – interviju un aptauju; empīriski noskai…

Editorial DCD13 "Bridging the Disciplines".

2021

Psychometric properties of observational tools for identifying motor difficulties – a systematic review

2019

Abstract Background Early identification of children with motor difficulties, such as developmental coordination disorder (DCD), is essential. At present only a fraction of children with DCD are identified. The purpose of the study was to systematically review the literature from 1994 to 2017 on observational screening tools and to evaluate the validity, reliability and usability of the questionnaires used. Methods The review of the literature was conducted to synthesize the data from five electronic databases for children aged 6–12 years. The following databases were searched: Academic search Elite (EBSCO), ERIC (ProQuest), MEDLINE (Ovid), PsycINFO (ProQuest), and SPORTDiscus with Full Tex…