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L'influence de la musique sur les capacités cognitives et les apprentissages des élèves en maternelle et au cours préparatoire : rapport d'évaluation
2012
L’objectif principal de ce travail était de mesurer les effets de la pratique musicale sur deux aspects des apprentissages des élèves : le développement cognitif et les acquisitions scolaires. Dans la continuité de travaux précédents (Mingat, Suchaut, 1994), cette nouvelle recherche explore de manière plus approfondie les liens entre activités musicales et réussite scolaire tout en adoptant une méthodologie renouvelée permettant d’éviter les principaux biais liés à ce type de recherche en milieu scolaire. L’expérimentation présente également l’intérêt de cibler un public d’élèves de milieu social modeste ou défavorisé, avec l’idée de tester l’efficacité de la pratique d’activités musicales …
L'influence de la musique sur les capacités cognitives et les apprentissages des élèves en maternelle et au cours préparatoire : note de synthèse
2012
Cette note rend compte des résultats d'une recherche à caractère expérimental conduite dans des classes de grande section de maternelle . L'objectif principal de ce travail était de mesurer les effets de la pratique musicale sur deux aspects des apprentissages des élèves : le développement cognitif et les acquisitions scolaires. Les résultats de cette expérimentation encouragent à systématiser ce type de pratiques dans les classes dont l'efficacité principalement à la nature du programme évalué qui, au-delà de son contenu musical, permet d'appliquer des modalités de transmission pédagogique efficaces : structuration, planification et progression des activités enseignées, accroissement de la…
Commentaires sur l'utilisation des copies de flûtes archéologiques en os -- Enquête méthodologique et épistémologique
2016
International audience; Voici quelques décennies que l'archéomusicologie tente des études sonores de vestiges d'instruments présumés musicaux. Malgré le temps écoulé depuis les premiers travaux du genre, la question de l'influence des méthodes sur les résultats produits n'a que rarement été posée, ou bien à peine explorée. Il manque, en sorte, une mise en perspective épistémologique. L'outil méthodologique et épistémologique que s'est avéré être l'apprentissage artisanal nous a justement poussé dans cette direction : à la recherche des phénomènes à l'oeuvre dans la manufacture ainsi que dans l'usage de copies de flûtes en os. Les biais recherchés touchent autant les dimensions acoustiques e…