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Séminaire d'actualisation des connaissances des auditeurs de l'IHEDN du 9 octobre 2008 : "Le livre blanc de la défense et de la sécurité nationale"

2008

Vie, information, connaissance ; l'âme selon Cureau de la Chambree

2010

Problématiques animales : théorie de la connaissance, anthropologie, éthique et droit

2011

L'open-badge : un outil au service de l'évaluation et de la reconnaissance de compétences transversales dans l'enseignement supérieur ?

2023

L’open-badge : un outil pertinent au service de la reconnaissance de soft-skills dans l’enseignement supérieur ?

2023

Human capital and RD Driven Growth: analyse for France at regional level on the long run

2012

At the root of the Lisbon goal, for Europe, is placed the awareness for advocating a close link between growth and dissemination of advanced knowledge and innovation, on the one hand, and raising in general endowments in human capital, on the other hand, as to have power over the development of non-specific skills and boost efficiency. Much work in literature also stressed the interest of the position concerning traditional activities in the geography of innovation and links, in the long term, between the spatial distribution of longestablished skills and knowledge creation. Following Jones, in this approach, for which contribution to R&D and innovation explains half of the increase in weal…

Transmission des connaissances et apprentissages en éducation

2017

National audience; Dès la fin du 18ème siècle, l'école républicaine en France s'est donnée pour mission principale la transmission à la génération future des connaissances et des savoirs. C'est ainsi que le ministère de l'Éducation s'est fait, longtemps, appeler ministère de l'Instruction Publique. Il a fallu attendre longtemps pour que cette mission devienne secondaire, surtout avec l'apparition des sciences nouvelles se consacrant à l'enfance (comme la psychanalyse, la psychologie et la pédiatrie). Le rôle essentiel de l'école n'est plus assimilable, selon les spécialistes de l'éducation et de l'enfance, à la transmission des connaissances. À notre époque, le professeur (tout comme les pa…

Territoire, formation et relation formation-emploi : éléments d'analyse à partir de deux études de cas

2020

Les documents de travail de l'IREDU, 2020-1, juillet 2020; A partir de deux études de cas, nous proposons de discuter la problématique selon laquelle le territoire est en mesure de contribuer à l’amélioration de la connaissance de la relation formation-emploi. Ce dernier, à certaines conditions, peut jouer le rôle d’espace catalyseur soit par exemple en améliorant l’usage des informations disponibles, soit en permettant d’en approfondir la quantité et/ou la qualité.

Efficacité pédagogique des classes à plusieurs cours: des résultats nouveaux qui relancent le débat

2006

Les notes de l'IREDU, n°06/01, septembre 2006; Cette synthèse propose une analyse de l'efficacité pédagogique des classes à plusieurs cours à l'école élémentaire. Les résultats de cette recherche indiquent que la fréquentation d'un cours double, en CE1 comme en CM1, n'est jamais positive sur les acquisitions des élèves et qu'elle est au mieux neutre quand les élèves peuvent faire l'objet d'une affectation délibérée de la part des enseignants. Si ces résultats malmènent sérieusement les conclusions des travaux antérieurs français, on note que le contexte a changé puisque d'une part, les classes à plusieurs cours ne sont plus à présent une spécificité rurale et, d'autre part, elles se limiten…

Inclure ou contrôler ? L'encadrement ambigu de l'instruction dans la famille

2018

International audience; Parce qu'elle s'inscrit aux marges de l'école et semble mettre le principe de l'inclusion à l'épreuve, l'instruction dans la famille constitue une voie d'accès privilégiée pour s'interroger sur le sens et les contours de l'action éducative et de ses dispositifs.