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Survey data on the consequences of COVID-19 and home confinement on the educational community and families in Spain

2021

[EN] This paper presents a dataset concerning the consequences of the COVID-19 pandemic and home confinement on the educational community and families, and the possibilities and opportunities for the return to schools. Data were collected through an online based cross-sectional survey between June 29, 2020 and July 12, 2020 in Spain. A total of 7,305 people who had children in their care during the COVID-19 crisis and the home-confinement period responded to the survey. The survey contained items concerning (i) socio-demographic information, (ii) conciliation of work, personal and family life during confinement, (iii) the impact of the pandemic on the respondent's family, and (iv) the respo…

SchoolScience (General)ESTADISTICA E INVESTIGACION OPERATIVAComputer applications to medicine. Medical informaticsR858-859.7Context (language use)ConciliationCareEducationQ1-390PandemicSociologyChildrenData ArticleGovernmentMedical educationMultidisciplinaryCOVID-19GenderFamily lifeConciliationWork (electrical)SpainRespondentINGENIERIA AGROFORESTALSurvey data collection04.- Garantizar una educación de calidad inclusiva y equitativa y promover las oportunidades de aprendizaje permanente para todosConfinementData in Brief
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Usos deportivos en el Parque Nacional de los Picos de Europa

2023

En las últimas décadas el fenómeno del «turismo de naturaleza» ha crecido de manera exponencial, según la Organización Mundial del Turismo; sobre todo, el relacionado con los usos deportivos. La mayor parte del deporte que se realiza en el medio natural se concentra en las Áreas Protegidas y tiene efectos a nivel ambiental, político, económico, sociocultural y paisajístico en las zonas rurales montañosas. España es uno de los grandes destinos internacionales para deportes de montaña debido a la variedad de sus ecosistemas, siendo además uno de los Estados europeos con mayor número de Espacios Naturales Protegidos dentro la Red Natura 2000. La práctica del senderismo y alpinismo, iniciada en…

UNESCO::ANTROPOLOGÍA ::Antropología socialdeportegestiónoportunidadesgobernanzaparques nacionalesUNESCO::ANTROPOLOGÍAareas protegidasecología políticaUNESCO::ANTROPOLOGÍA ::Antropología culturalantropologíapicos de europaconflicto
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La justicia en economía: racionalidad económica y criterios de demarcación del estado social de justicia

2018

Analizamos la noción de justicia extrínseca y la inherente a la racionalidad utilitarista, ya sea marginalista o neoclásica. Fundamentamos tanto la justicia económica conmutativa, que debe regir todo intercambio económico, como la justicia económica distributiva, que debe gobernar la libertad positiva del individuo, es decir, su derecho a esperar un resultado justo de la actividad económica. Nos centramos en la justicia económica neoclásica, la dominante en la corriente principal en economía, y que establece la eficiencia como primera ‘virtud’ cuando en realidad se trata de un principio, y defiende que los resultados obtenidos al aplicar dicho principio de eficiencia se encuentran libre de …

UNESCO::FILOSOFÍA::Filosofía social::Filosofía política:FILOSOFÍA::Filosofía social::Filosofía política [UNESCO]igualdad de oportunidadescapacidades y funcionamientosracionalidad utilitaristajusticia económica neoclásica
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The difficulties of adapting university teaching for students with disabilities: an analysis focussed on inclusive guidance

2012

The need for specific attention for the personal, social, academic and professional development of students with disabilities is a challenge that the university is committed to. Although significant progress has been made, promoted by an inclusive educational approach, there are still many difficulties faced by students to intergrate into university education. To advance a deeper understanding of the issues affecting these students, research has been conducted with a sample of 113 students with disabilities from different centers in the University of La Laguna (Spain). The results have highlighted, the lack of guidance and information regarding access to university courses, the need to impl…

UniversityUniversidaddiscapacidadUniversity; disability; inclusive coaching and mentoring; college students with disabilities; support for integration; accessibility; equal opportunitiessupport for integrationigualdad de oportunidadesapoyo a la integracióninclusive coaching and mentoringaccesibilidadalumnado universitario con discapacidadlcsh:LB5-3640Educationaccessibilitylcsh:Theory and practice of educationdisabilityPolitical sciencePedagogyComputingMilieux_COMPUTERSANDEDUCATIONequal opportunitiesUniversity teachingorientación y tutoría inclusivacollege students with disabilitiesRELIEVE: Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa
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Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado

2016

Este estudio forma parte de una investigación cuyo propósito es aportar evidencias acerca de las percepciones del estudiantado de la Universidad de Valencia respecto a la igualdad y la violencia de género. Se trata de un trabajo puli-meotodológico, que integra un enfoque cualitativo y cuantitativo, a través del uso de un cuestionario escala y grupos de discusión. El fin es valorar la situación actual de estas dimensiones, estableciendo diferencias y semejanzas en función del sexo y el ámbito de conocimiento para comprender en profundidad el fenómeno. En este artículo se ha abordado un factor concreto: la figura del profesorado universitario, clave para lograr una iguadlad efecitva entre muj…

UniversityprofesorviolenciaTeacherigualdad de oportunidadesGenderValueslcsh:Education (General)discriminación sexualProfesoradoFeminismeGénerolcsh:L7-991Valoresuniversidad
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Estereotipos corporales en las imágenes de los libros de texto de inglés

2017

La educación es el camino para generar conductas positivas en niños y niñas y promover un ambiente social y armónico, así como respeto de los valores éticos y democráticos de nuestra sociedad. Un valor ético y democrático importante es la actitud no discriminante, sin prejuicios y no estereotipada. El objetivo del presente estudio fue analizar la frecuencia de ocurrencia de posibles estereotipos ligados a género, edad, raza y somatotipo presentes en las imágenes de los libros de texto de inglés del tercer ciclo de Primaria del sistema educativo español. Para ello, se ha realizado un estudio descriptivo con 1774 imágenes de 5 colecciones de libros de texto de la asignatura de inglés (Bugs Wo…

Value (ethics)imágenes.cuerpo humanoAnglèsPrimary educationRazaIl·lustracions imatges etc. InterpretacióStereotypeestereotiposRace (biology)Cultural diversityPedagogydiscriminaciónmedia_commonTextbooks5802 Organización y Planificación de la EducaciónEstereotipoEqual opportunityDemocracyImágenesGeographyLibros de textoManuelsLes imagesLa raceDescriptive researchEstereotiposStereotypeslcsh:L7-991Social psychologyLe sexeRaceIl·lustració de llibresmedia_common.quotation_subjectigualdad de oportunidadesRaza humanaimagenlcsh:Education (General)lcsh:LB5-3640Sexisme en els llibres de textEnglishrazaWhite (horse)Gender:3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre [CDU]Lengua inglesalcsh:Theory and practice of educationanglaisLes stéréotypesImagesGénero2411.06 Fisiología del EjercicioIngléslibro de textogénero
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Teoría de la educación : educación y cultura en la sociedad de la información

2008

La educación para la igualdad requiere de la implicación de todas y cada una de las agencias que participan de este proceso. En este trabajo hemos querido conocer en qué medida los videojuegos más vendidos y utilizados por la población infantil y juvenil transmiten contenidos que contribuyen a su educación para la igualdad o, por el contrario, la dificultan. Para ello hemos analizado el contenido de los diez videojuegos más jugados por menores y adolescente, atendiendo a los valores y disvalores que transmiten, centrando nuestra atención en la representación de modelos de mujer y roles de género. Por último, hemos tratado de establecer una serie de conclusiones y orientaciones pedagógicas, …

adolescenciaEnfanceEducaciónigualdad de oportunidadesjuego educativoEducationjuego de ordenadorEqualityIgualdadFamilleFamily1203.17 Informáticafamiliacoeducacióninfancialcsh:Information resources (General)Education for equalityGenderEducación para la igualdadChildhoodComputer Science ApplicationsAdolescenceAdolescenciadiferencia de sexoGéneroFamiliaÉducationInfanciaL'égalitélcsh:Lgénerolcsh:Educationlcsh:ZA3040-5185
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The Challenge of Philosophy Subjects: Towards Equality of Results

2017

Resumen: El objetivo es presentar una propuesta didactica que permite que los centros educativos sirvan como instrumentos de cohesion social y como lugares de posibilidad de transformacion social y educativa. El texto esta estructurado en tres partes. En primer lugar, se reconoce la necesidad de las propuestas innovadoras y se alerta del riesgo que pueden conllevar al perpetuar un sistema de desigualdad. A continuacion, se propone un cambio en la cultura organizativa de los centros educativos de la mano de las Comunidades de Aprendizaje; tras analizar sus fundamentos, se exponen tres de las acciones didacticas que pretenden lograr la igualdad en los resultados. Finalmente, se repasan las ve…

dialogic learningDidácticas aplicadasdemocracyigualdad de oportunidadesHumanidadeslearning communitiesFilosofía. Eticacomunidades de aprendizajeaprendizaje dialógicoPhilosophyUNESCO::FILOSOFÍA:FILOSOFÍA [UNESCO]democraciaFilosofíaequal opportunitiesPsicología y educación
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The difficulties of adapting university teaching for students with disabilities : an analysis focussed on inclusive guidance

2012

The need for specific attention for the personal, social, academic and professional development of students with disabilities is a challenge that the university is committed to. Although significant progress has been made, promoted by an inclusive educational approach, there are still many difficulties faced by students to intergrate into university education. To advance a deeper understanding of the issues affecting these students, research has been conducted with a sample of 113 students with disabilities from different centers in the University of La Laguna (Spain). The results have highlighted, the lack of guidance and information regarding access to university courses, the need to impl…

discapacidadEspañaigualdad de oportunidadesaccesibilidad para los discapacitadosapoyo a la integraciónaccesibilidadalumnado universitario con discapacidadlcsh:LB5-3640EducationIslas Canariasorientación pedagógicaequal opportunitiesdiscapacitadointegración escolarUniversityUniversidadsupport for integrationInclusión educativainclusive coaching and mentoringEncuestasaccessibilityigualdad de oportunidades.ActitudesUniversidad; discapacidad; orientación y tutoría inclusiva; alumnado universitario con discapacidad; apoyo a la integración; accesibilidad; igualdad de oportunidades.lcsh:Theory and practice of educationdisabilitydeficienteenseñanza superiorDiscapacidadRecomendacionesorientación y tutoría inclusivaBarrerasCanariascollege students with disabilitiesRELIEVE: Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa
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Identidad y competencias interculturales

2014

Resumen basado en el de la publicación Título, resumen y palabras clave en inglés y español Se aborda la interculturalidad en la ciudad de Granada pretendiendo alcanzar los siguientes objetivos: identificar las circunstancias personales y familiares relacionadas con el proceso de integración social de los inmigrantes en Granada, conocer sus expectativas de promoción personal y social, así como identificar el desarrollo de competencias interculturales como base para la constante reconstrucción de la identidad. Tres han sido los colectivos de estudio: inmigrantes magrebíes, latinoamericanos y europeos del este. La metodología utilizada ha sido la entrevista y el cuestionario. En los resultado…

educación inter-culturalGranadaintegración socialintegración culturaloportunidades de empleoinmigranteIntercultural education Intercultural competencies Identity Sociolabor expectations and Sociocultural integrationEducation
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