Search results for "oppitunnit"

”Unelmieni oppitunti” englannin kielen opettajakoulutettavien visualisoimana

2017

This study views the motivation of future teachers from quite a novel perspective: in terms of vision or envisioning. The study was carried out with student teachers of English (n=31) enrolled on a MA degree programme at a university in Finland. They were asked to envision an English class of their dreams after graduating as qualified teachers. The students produced a picture and were asked to comment on it briefly and provide some further details concerning the class. The task was carried out as part of one of the first professionally oriented courses in the students’ university studies. The pictures complemented with commentaries, or pools of multimodal data, were subjected to qualitative…

Matematiikan käsitteiden opetus S2-oppijoille

2014

Tapaustutkimus peruskoulun yhdeksännen luokan oppilaiden koululiikuntakokemuksista

2013

Humour in EFL classrooms : a comparative case study between elementary and secondary school lessons

2014

Tämä laadullinen tapaustutkimus pyrkii selvittämään sekä opettaja- että oppilasaloitteisen huumorin roolia opetuksessa. Ilmiötä tarkastellaan eri huumorilajien kautta: ironia, kiusoittelu, leikinlasku, kielellä leikittely ja pilailu. Tutkimus on vertaileva, sillä tavoitteena on kuvailla oppilaiden luokka-asteen yhteyttä käytetyn huumorin määrään, huumorilajiin ja siihen onko huumori opettaja- vai oppilasaloitteista. Tämän lisäksi pohditaan huumorin positiivisia ja negatiivisia vaikutuksia luokan ilmapiiriin. Tarkoituksena ei ole yleistää vaan tutkia yksittäistä tapausta: miten kaksi luokkaa, yksi alakoulun ja yksi yläkoulun luokka, ja heidän yhteinen opettajansa käyttävät huumoria oppitunne…

Matematiikan opetus Suomessa ja Japanissa

2011

Työssä tarkastellaan tapaustutkimuksen valossa Suomen ja Japanin matematiikan opetuksen eroja sekä vertaillaan molempien maiden matematiikan opetuksen parhaita puolia. Suomen osalta tutkimusaineisto muodostui yläasteen matematiikan tuntien videoista ja niiden pohjalta tehdyistä didaktisten vaiheiden ja luokkahuone vuorovaikutuksen muotojen analyyseista. Vastaavasti tutkimusaineistoa saatiin Japanista, missä yläasteen opettajat olivat videoineet tunteja ja käyttäneet samanlaista luokittelua kuin Suomessa. Didaktisissa vaiheissa keskityttiin tutkimaan mm. sitä, miten tunti jakautui uuden asian opettamisen, harjoittelun ja yhteenvedon kesken. Luokkahuone vuorovaikutuksen muotoja tutkittaessa k…

Investigation into the impact of training on elementary teachers? ability to use them

2015

This study presents the findings from a controlled trial of the new Teacher Guides for English as a subject (n=293) that form part of the new elementary English Standards-Based Curriculum in Papua New Guinea. The aim was to investigate whether training on the Teacher Guides had an impact on teachers’ ability to use and deliver the scripted lessons they contain. The trial was conducted in two provinces. Assessment was by pre- and post-trial questionnaires, reflective journals and focus groups. The multi-arm trial ran over seven weeks with three training groups: group 1, with 1.5 days of full training (n=96), group 2, with 0.5 day of introductory training (n=100), and group 3, (n=97) with no …

Sedentary Patterns and Sit-to-Stand Transitions in Open Learning Spaces and Conventional Classrooms among Primary School Students

2022

Educational reforms worldwide have resulted in schools increasingly incorporating open and flexible classroom designs that may provide possibilities to reduce sedentary behavior among students during lessons. Cross-sectional associations of classroom type on accelerometry assessed sedentary bout durations and sit-to-stand transitions were investigated in 191 third and fifth grade students recruited from one school with open learning spaces and two schools with conventional classrooms. A three-way ANOVA for classroom type, gender and grade level indicated that students in open learning spaces had more 1-to-4-min sedentary bouts (mean difference 1.8 bouts/h, p 10-min sedentary bouts (median 0…

Svensk- och klasslärares erfarenheter och åsikter om arbetsro i klassrummet och dess upprätthållande

2011

Pro gradu –tutkielman tarkoituksena on selvittää työrauhaongelmien yleisyyttä, niiden ilmenemismuotoja sekä mahdollisia syitä, jotka johtavat rauhattomuuteen oppitunneilla. Lisäksi olemme kiinnostuneita selvittämään millaisia keinoja opettajilla on työrauhan saavuttamiseen. Suoritamme vertailevaa tutkimusta ala-asteen luokanopettajien sekä yläasteen aineenopettajien välillä, koska haluamme selvittää mahdollisia yhtäläisyyksiä ja eroavaisuuksia edellä mainittujen kouluasteiden välillä. Käsittelemme tutkimuksessamme myös opettajankoulutusta ja selvitämme millaisia valmiuksia opettajat kokevat sen antaneen heille työrauha-asioihin ja luokanhallintaan liittyen. Tutkimuksessamme käytimme kvalita…

Tehtäväsuuntautunut motivaatioilmasto tukee kulttuurista integraatiota

2022

Maahanmuuttajat vieraan kielen oppijoina: monikielisen oppilaan kielirepertuaarin tunnistaminen ja hyödyntäminen vieraan kielen oppitunnilla

2014

Multilingualism and its eQ ect on language learning and teaching have been widely studied from the point of view of + rst languages, but multilingualism as a resource in foreign language learning/teaching has been largely neglected. Yet, the number of migrant students grows in Finnish schools as immigration becomes more common. In Finland, the number of migrant students at schools is growing rapidly. This pilot study addresses multilingual resources and how they are being recognised and employed in foreign language classroom. Teachers’ experiences reveal that the issue is neglected in teacher training. Yet, it is a question teachers face in their everyday work. This paper discusses the view…