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La colaboración científica en el campo de las ciencias de la actividad física y el deporte en España
2010
Este estudio examina la colaboración científica a través de los patrones de coautoría en una muestra de revistas españolas de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte (CCAFD). También analiza los principales grupos de investigación y disciplinas del campo multidisciplinar de las CCAFD. Se analizaron la frecuencia y porcentaje de los artículos en colaboración y el número de autores por artículo. Se revisaron las redes de colaboración de los autores más productivos para identificar grupos de investigación y se calculó la densidad para conocer su cohesión. La producción científica fue analizada también por disciplinas. Los artículos en colaboración superan a los artículos de autor único en…
Scientific literature analysis of Judo in Web of Science®
2013
Background & Study Aim: Although judo is a sport with great tradition that is practised worldwide, the state of the art and scientific advances have not been analysed from a bibliometric point of view up to now. The aim of the present article is the status of the scientific production, collaboration, and impact of scientific papers on judo, as well as the most active research groups working on this topic. Material & Methods: Our analysis was based on documents retrieved from the Science Citation Index and Social Science Citation Index. Bibliometric analysis and network construction were performed using Histcite and Bibexcel software. Results: As a result, 383 original papers and scientific …
Impacto científico y contextualización bibliométrica de la Pediatría respecto a otras áreas temáticas
2020
[EN]: [Introduction] The purpose of this paper is twofold. On the one hand, to identify and characterise the indicators of production, citation, impact and collaboration of the Pediatrics area of the Journal Citation Reports, and on the other, to place the journal Anales de Pediatría in the context of the Spanish journals of another twenty areas and medical specialties. [Material and Method] The sources of information used to obtain the indicators were Science Citation Index- Expanded, Journal Citation Reports and Scimago Journal & Country Rank. A regression analysis was performed to check the correlation between the citation and other variables. [Results] Pediatrics ranked 8th in scientifi…
Impacto científico y contextualización bibliométrica de la Pediatría respecto a otras áreas temáticas
2020
[ES] Introducción El objetivo de este trabajo es doble. Por una parte, identificar y caracterizar los indicadores de producción, citación, impacto y colaboración del área Pediatrics del Journal Citation Reports, y por otra, estudiar a la revista Anales de Pediatría en el contexto de las revistas españolas de otras 20 áreas y especialidades médicas. Material y método Las fuentes de información utilizadas para la obtención de los indicadores fueron Science Citation Index-Expanded, Journal Citation Reports y Scimago Journal & Country Rank. Se realizó un análisis de regresión para comprobar la correlación entre la citación y otras variables. Resultados Pediatrics ocupó el 8.o lugar en producció…
Scientific networks and research groups development: educational Psychology case in Spain during the five-year periods 2004-2008 and 2009-2013
2017
El objetivo de este estudio ha sido identificar y conocer los cambios experimentados en los grupos de la comunidad científica de auto- res que trabajan en instituciones españolas y que publican artículos en las revistas científicas incluidas en la categoría "Psychology Educational" en la Web of Science durante el período 2004 hasta el 2013 y su pertenencia y perma- nencia en los diferentes grupos de investigación. Se realizó un estudio com- parativo de los grupos y su composición a lo largo de los quinquenios 2004- 2008 y 2009-2013. Los resultados indicaron que existe un incremento en el número de investigadores y de los grupos de investigación en el ámbito de la psicología educativa, que v…
Network of international scientific collaboration on smoking: analysis of coauthorship through the Science Citation Index (1999-2003)
2009
Objetivo: El objetivo de este trabajo fue establecer los patrones de colaboración científica internacional y la visibilidad que genera la coautoría de artículos sobre tabaquismo en relación a países, a través del Science Citation Index-Expanded (SCI-Expanded) en el periodo de 1999 a 2003. Material y métodos: Se seleccionaron los artículos de colaboración sobre tabaquismo entre países en SCI-Expanded (1999-2003). Se analizaron las redes de colaboración subyacente entre países, comparando su productividad (número de artículos producidos), su visibilidad (número de citas recibidas) y centralidad (grado nodal, intermediación y proximidad). Resultados: Se recuperaron 3.484 artículos en los que h…
Redes de colaboración científica internacional en tabaquismo: análisis de coautorías mediante el Science Citation Index durante el periodo 1999-2003
2009
ResumenObjetivoEl objetivo de este trabajo fue establecer los patrones de colaboración científica internacional y la visibilidad que genera la coautoría de artículos sobre tabaquismo en relación a países, a través del Science Citation Index-Expanded (SCI-Expanded) en el periodo de 1999 a 2003.Material y métodosSe seleccionaron los artículos de colaboración sobre tabaquismo entre países en SCI-Expanded (1999-2003). Se analizaron las redes de colaboración subyacente entre países, comparando su productividad (número de artículos producidos), su visibilidad (número de citas recibidas) y centralidad (grado nodal, intermediación y proximidad).ResultadosSe recuperaron 3.484 artículos en los que ha…
Diseño e implementación de una secuencia de enseñanza para introducir los conceptos de sustancia y compuesto químico
2012
Este estudio propone la implementación de una secuencia didáctica para facilitar el aprendizaje de los conceptos de sustancia, sustancia simple y compuesto en educación secundaria. Para su elaboración se ha partido del análisis histórico y las concepciones alternativas más frecuentes de los estudiantes respecto a estos conceptos. Su evaluación se ha realizado mediante un estudio comparativo entre grupos de alumnos que la han utilizado en clase y grupos que han seguido un método de enseñanza tradicional. Los resultados muestran que la selección de contenidos y las estrategias utilizadas en una secuencia de enseñanza de orientación constructivista ofrece a los estudiantes mayor capacidad de a…