Search results for "oralitat"
showing 6 items of 6 documents
Premis, càstigs i educació
2008
Els autors defensen que el costum i la llei confi guren la legalitat i la moralitat socials i determinen el nostre comportament, alhora que qüestionen els resultats 'esperats' de l'aplicació mecànica dels premis i càstigs en educació. Distingeixen el control extern 'supervisió' i l'intern 'motivació' en l'esdevenir dels comportaments analitzats, en relació a l'aplicació d'aquelles sancions i tot seguit aborden l'estudi monogràfi c des del conductisme, des del cognitivisme i des de la perspectiva moral. Ara aborden la complexitat contextual de la intervenció pedagògica i les alternatives possibles des dels plantejaments actitudinals dels subjectes, per concloure que els premis tenen la fi na…
Idioms and fictional orality in Toni Cucarella’s narrative
2021
En aquest article s’estudien les unitats fraseològiques en quatre obres de Toni Cucarella en relació amb l’oralitat ficcional. La tradició d’estudis sobre l’oralitat ficcional analitza els recursos que evoquen l’oralitat en textos escrits o audiovisuals. Entre aquests recursos, en els darrers anys s’ha destacat la importància de certes unitats fraseològiques que són pròpies de la llengua oral i, en aparéixer en textos escrits, evoquen la llengua oral, com un mitjà per caracteritzar de manera versemblant els personatges. Analitzem la recurrència de les unitats fraseològiques i els motius que poden explicar aquesta recurrència. Les unitats fraseològiques més recurrents són les locucions verba…
Dislocated Temporalities : Immigration, Identity, and Sexuality in Najat El Hachmi?s «L?últim patriarca»
2018
Recent Catalan criticism has focused on place and space, as well as immigration, but has overlooked temporality. Yet migrations are not only a matter of space (of demographic movements and geographical relocations), but also of time: immigration questions the idea of origins and the possibility of a shared future, and problematizes the rhythms of everyday life. Temporality, in fact, is a key axis in the formation of identities and in cultural conflicts, not just regarding the uses of the past and the projection of societies towards the future, but also in relation to the normative uses of the body. The coexistence of asynchronous temporalities provoked by immigration is a factor in both cul…
Les actes del mustassaf de Sueca (1571-1578)
1990
L’absència generalitzada de documentació relativa a l’actuació processal diària del mostassaf, oficial de l’organització municipal valenciana, s’explica pel caràcter sumari de les seues decisions i la circumscripció a l’àmbit de l’oralitat, prescrita explícitament per la legislació foral. Tanmateix i de forma excepcional, d’un període breu, els anys 1571 a 1578, i en un lloc rural, Sueca, aquest oficial deixà constància escrita de la seua actuació, cosa que ens permet reconstruir l’estructura del procediment judicial seguit pel mostassaf i la tipologia de les causes dirimides, així com de les penes imposades.
El tiempo a través del tiempo
2006
El presente ensayo pretende ser una introducción general al problema filosófico del tiempo desde sus muy diferentes formas y posibilidades de ser abordado. En este sentido, el artículo recorre el problema desde diferentes puntos de vista y da breve cuenta de la pluralidad y diversidad de los tiempos que se encuentran en las diferentes definiciones filosóficas, en los diferentes estratos del saber, en las diferentes épocas y culturas, y también en los diferentes instrumentos que miden el propio tiempo. The present essay is designed to be a general introduction to the philosophical problem of time from its very different forms and ways of approaching. In this sense, the article covers the pro…
L'oralitat: què fem a les aules?
2016
Aquest Treball de Fi de Màster té com a objecte l’anàlisi de l’oralitat a les aules de 3r d’ESO de l’IES Josep Segrelles. S’hi estudien les postures de l’alumnat i del professorat pel que fa l’oralitat en general i també a l’assignatura de Valencià: Llengua i Literatura en particular. Així mateix, per a dur a terme la investigació s’han emprat dos mètodes: les enquestes, que s’han passat a l’alumnat i el professorat de 3r d’ESO; i d’altra banda l’observació, que ha sigut realitzada a l’alumnat de 3r d’ESO durant les classes de la matèria de Valencià: Llengua i Literatura. The object of this Dissertation of Master's End is the analysis of the orality in the classrooms of 3º ESO of the IES Jo…