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Caratterizzazione proteomica di una linea beta cellulare resistente all'effetto citochinico
2012
FACS-based protocol to assess cytotoxicity and clonogenic potential of colorectal cancer stem cells using a Wnt/β-catenin signaling pathway reporter
2021
Summary Cancer stem cells (CSCs) play a key role in tumor initiation and progression. A real-time tool to evaluate the activation of CSC-specific signaling pathways is crucial for the study of this cancer cell subset. Here, we present a protocol to monitor, in vitro, the activation of Wnt/β-catenin signaling pathway, which is considered a functional biomarker for colorectal CSCs (CR-CSCs). This flow-cytometry-based protocol allows it to isolate CR-CSCs and to evaluate their cytotoxicity upon anti-tumor treatments. For complete details on the use and execution of this protocol, please refer to Di Franco et al. (2021).
Ikea e altre semiosfere. Laboratorio di sociosemiotica
2019
Da quando l’uomo è diventato sapiens sapiens, la vita non ha a che fare solo con la biosfera ma anche con la semiosfera. Con questo termine ci riferiamo ancora a un insieme di elementi eterogenei che hanno la capacità di produrne altri, solo che tali elementi non hanno una natura chimica o biologica, hanno invece a che fare con le straordinarie capacità mentali che l’uomo possiede. Possiamo allora immaginarci questo spazio popolato da prodotti culturali di varia natura: parole, immagini, discorsi, ma anche oggetti, edifici, abiti, cibo, dove a rendere tali elementi parte del sistema non è unicamente la loro natura materiale, peraltro molto diversa, ma la cosa che di volta in volta li accomu…
Generación de fractales a partir del método de Newton
2013
[EN] A large number of fractals known, as Julia fractals and Mandelbrot, can be generated from an iterative method. In this paper we present a virtual laboratory developed as a Graphical User Interface (GUI) of Matlab that allows us to study and visualize in real time the relationship between Newton iterative methods of two variables and the generation of fractals. The main objective is to allow Technical School students in Numerical Computation subjects to acquire the skills to generate fractals and interpret their plots in terms of the convergence or divergence speed of the sequence of iterated.
Recupero compatibile dell'architettura storica
2013
Il laboratorio di laurea, attivo in vari cicli dall’anno accademico 2002-2003, intende sperimentare attraverso l’attività di ricerca e progettuale degli allievi, con la necessaria collaborazione di docenti delle diverse discipline interessate, il campo degli interventi nelle preesistenze architettoniche di alta qualità secondo modalità e criteri guidati dalla storia dei manufatti, dalle funzioni che hanno avuto luogo, dalla natura e dalla materia costitutiva, dagli aspetti storici, tipologici, estetici, materiali che sono in grado di connotare il complesso architettonico oggetto di studio.
Design e Cultura | Università come sistema operativo del Territorio
2019
La nostra tesi è che la formazione universitaria del design debba contribuire alla crescita culturale del nuovo progettista, capace di incidere concretamente e criticamente sulla realtà. Nel corso della storia, le migliori scuole di design hanno approfondito il rapporto con l’industria e il mondo imprenditoriale. In questa di- rezione, chi scrive sviluppa da anni brief di progetto con aziende che sostanziano la ricerca e la didattica universitaria, a Palermo. Questa strategia è stata recentemente rilanciata a livello nazionale attraverso la formula Design&Territori, un convegno-mostra di 110 progetti (di studenti), ideati in 18 laboratori universitari, di 12 atenei diversi e realizzati da 4…
Abitare Insieme
2014
Il contributo descrive il percorso didattico del Laboratorio II di Progettazione Architettonica che Andrea Sciascia tiene nel Corso di Laurea in Architettura quinquennale di Palermo. Il testo diviso in paragrafi (premessa, metodologie didattiche, obiettivi formativi, luogo, struttura del corso, esiti del corso, bibliografia essenziale) ricostruisce le tappe di un processo formativo che si estende dal programma agli esiti. Tale contributo, nella riflessione didattica di Sciascia, si compone con un precedente saggio (L'elemento soggettivo e la didattica della progettazione architettonica, Palermo 2008) delineando, come fulcro dell'azione didattica, il difficile equilibrio tra conoscenze "ogge…
Didattica e percorsi progettuali
2014
L’esperienza didattica progettuale è stata incentrata attorno ad alcune questioni proprie della metodologia d’insegnamento della disciplina, con specifico riferimento alla declaratoria del profilo della materia, che possono essere così sintetizzate: - incoraggiare gli studenti ad un uso divergente delle categorie di pensiero e degli schemi interpretativi dati, al fine di una migliore e cosciente comprensione delle modalità attuative, dei principi, delle regole di strutturazione e delle logiche organizzative che stanno alla base di un modo attuale del comporre in architettura; - offerta di letture interpretative di repertori progettuali, per mezzo della formazione di quadri comparativi defin…
Laboratorio V di progettazione architettonica
2014
Il testo descrive i contenuti del coordinamento dei Laboratori di Progettazione architettonica del V° anno tenuti presso il Corso di laurea in Architettura dell'Università di Palermo.Obiettivo dei laboratori è l’elaborazione in sequenza di almeno un paio di progetti di architettura, centrati anche su temi differenti, almeno uno dei quali concordato in comune e da sviluppare contemporaneamente nei diversi laboratori. Ogni docente titolare sceglie i propri temi sulla base del riferimento a questioni di rilievo affioranti nella contemporaneità e col solo vincolo del grado elevato di complessità. Per ciascuno di essi istruisce approfonditamente l’individuazione delle questioni emergenti. I prog…
Laboratorio III di Progettazione architettonica
2014
Il testo descrive i contenuti del coordinamento dei Laboratori di Progettazione architettonica del 3° anno tenuti presso il Corso di laurea in Architettura dell'Università di Palermo. Nell’ambito di tale coordinamento, lo sforzo prodotto per approfondire la ricerca sul tema dell’accoglienza ha generato grande tensione progettuale nei docenti e, soprattutto, negli studenti. Certamente essi hanno saputo cogliere la grande attualità e il portato etico e antropologico delle questioni legate al fenomeno dell’immigrazione. Hanno, inoltre, saputo interpretare in maniera straordinaria lo spirito della coralità che proprio il coordinamento ha suggerito, come ben evidenziato nella pubblicazione dei r…