Search results for "parcours"

D'une génération à l'autre, les aspirations éducatives des familles immigrées. Ambition et persévérance

2005

Les enseignants en prison : des carrières atypiques

2022

Le sous-groupe professionnel des enseignants en prison représente 0.2% de la masse globale des enseignants en France (Heraud & Soigneux, 2020). Ces enseignants dans les « marges » (Kherroubi, Millet & Thin, 2018) interviennent ponctuellement ou à temps plein au sein des établissements carcéraux (en tant vacataires ou titulaires). Enseigner en prison relève d’une démarche volontaire, il n’y a pas d’affectation systématique possible, d’autant plus que l’institution pénitentiaire semble être une entrave au bon déroulement de l’enseignement avec les logiques sécuritaires et disciplinaires qu’elle impose (Salane, 2013). Néanmoins, ces professionnels, y compris les vacataires, bénéficient d’une c…

La rentabilité salariale des parcours d'études non linéaires

2016

International audience; En France, les reprises d'études sont de moins en moins rares. La question de la poursuite d'études comme alternative à l'entrée sur le marché du travail se pose puisqu'elle représente un coût pour les individus. Si certaines études ont tenté d'évaluer l'impact du retour en formation longue sur la situation professionnelle, il serait intéressant de s'interroger sur sa rentabilité en termes de revenus. Nous mettons en évidence la difficulté de mesurer l'écart de salaires entre les parcours linéaires et les reprises d'études. Au premier abord, la reprise d'études semble avoir un impact positif sur les salaires. Cependant, en comparant la valeur des niveaux de diplôme d…

La perception des parcours d’études non linéaires par les recruteur·euse·s

2020

Employer’s hiring behavior is changing and educational qualifications alone are not enough to explain hiring of graduates. In France, more and more young people drop out and return to full-time study. Therefore, they gain different life experiences outside the sphere of work: travel abroad, period of employment, civic services, etc. Yet, there was little research on this topic in France. This study explores the relationship between atypical schooling pathways and labour market entry from the perspective of employers. On the basis of vignette study, we stimulated a hiring process with a sample of recruiters. A study delay (Master level) was a negative brand in applicants’ resumes if experien…

Devenir son propre patron : le rêve d'une ascension en dehors des sentiers de la forme scolaire

2022

La valorisation des parcours d'études non linéaires sur le marché du travail

2017

International audience

Classer, quantifier et qualifier les parcours : quelques enseignements issus des 25 journées du longitudinal

2019

International audience

Des études à l'emploi : parcours et contraintes des jeunes issus de l'immigration

2012

Édité par L'INJEP (Institut National de la Jeunesse et de l'Éducation Populaire); L'insertion professionnelle des jeunes est influencée par de multiples contraintes qui tiennent à leurs caractéristiques individuelles, à leur cursus scolaire antérieur et aussi à l'espace social et économique dans lequel ils évoluent. Les jeunes issus de l'immigration sont davantage pénalisés pour trouver un emploi, et de manière accentuée s'ils sont originaires du Maghreb et d'Afrique subsaharienne et s'ils résident dans des quartiers défavorisés. Un chômage persistant et des orientations contraintes au cours de leur formation initiale renforcent leur sentiment de discrimination à l'embauche.

Ombres et lumières à propos des parcours d'insertion des jeunes de la filière STAPS

2017

En ligne sur http://www.cereq.fr/content/download/19236/167943/file/Rendement%20%C3%A9ducatif%20parcours%20et%20in%C3%A9galit%C3%A9s%20dans%20l'insertion%20des%20jeunes_C%C3%A9reqEchanges%205.pdf; National audience; La filière STAPS plébiscitée par les jeunes attire-t-elle une population singulière par comparaison avec l'ensemble des étudiants ? « Ordinaires » par leurs caractéristiques d'origine (sociale et scolaire), les sortant-e-s de STAPS n'en présentent pas moins des spécificités au regard de leurs parcours et de leurs transitions professionnelles qui, marqués par l'emprise de l'emploi sportif, ne se déclinent pas de la même manière au féminin et au masculin.

Les parcours d'insertion des jeunes

2011

Cet article présente une méthode pour élaborer des typologies d'itinéraires individuels qui prenne en compte la dynamique longitudinale des parcours. Elle s'applique lorsque ces itinéraires sont décrits à partir de calendriers. L'originalité de cette méthode réside à la fois dans le mode de calcul de la distance entre trajectoires, et dans la procédure de classification basée sur les cartes d'auto-organisation de Kohonen. La propriété principale de la distance est de prendre en compte de la proximité entre les états et son évolution dans le temps. Cette méthode est appliquée ici à l'analyse des trajectoires professionnelles, à partir de données du Céreq permettant le suivi mensuel sur sept …