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Estrategias de aprendizaje: una experiencia formativa desarrollada con estudiantes universitarios de nuevo ingreso en la Facultad de Veterinaria y Ci…

2021

Resumen: El objetivo general de esta investigación es comprobar la eficacia de la aplicación de una serie de intervenciones grupales sobre estrategias de aprendizaje a estudiantes universitarios de nuevo ingreso y/o del seguimiento/tratamiento individual en sesiones aplicadas a los mismos en el despacho del orientador sobre este tema. Para el desarrollo de la investigación se utilizó un diseño mixto, de complementariedad metodológica, que ha hecho uso de métodos de investigación cuantitativos y cualitativos. Para la implementación de la parte cuantitativa se desarrolló un diseño longitudinal pre-experimental de un solo grupo con medidas pretest+postest: O1 X O2. Dentro de este diseño las va…

rendimiento académicoestudiantes universitarios:PEDAGOGÍA [UNESCO]UNESCO::PEDAGOGÍAespacio europeo de educación superiorenfoques de aprendizajeactitudes ante el aprendizajeestrategias de aprendizajecompetencia de aprender a aprenderuniversidad
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Importancia de la actividad física para la mejora del rendimiento académico en la adolescencia y su implementación en formación profesional: Una revi…

2022

La actividad física se practica en escuelas e institutos mediante la asignatura de Educación Física. Esto se debe a los numerosos beneficios que aporta a la salud y el desarrollo del alumnado durante la infancia y la adolescencia. Sin embargo, en la Formación Profesional, donde la mayoría del alumnado también es adolescente, no existe ningún módulo relacionado con la actividad física (a excepción del Grado Medio y Grado Superior de la familia de Actividades Físicas y Deportivas). Metodología: En este trabajo se ha llevado a cabo una revisión bibliográfica con el objetivo de evidenciar los beneficios de la actividad física (AF) sobre el rendimiento académico (RA) y de proponer un programa de…

rendimiento académicoformación profesionaladolescencialogros académicometodologías activas:PEDAGOGÍA [UNESCO]actividad físicaUNESCO::PEDAGOGÍA
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Predicción del éxito y el rendimiento académico en estudiantes dominicanos de tercero de secundaria: Un modelo procesual de variables contextuales y …

2019

El estudio “Predicción del éxito y el rendimiento académico en estudiantes dominicanos de tercero de secundaria: Un modelo procesual de variables contextuales y personales”, se ha realizado con una muestra representativa de 1,712 estudiantes de los Distritos Educativos 03-04 y 11-01. Los objetivos del estudio son: a) determinar las características psicométricas de los cuestionarios del estudio; b) analizar cómo afectan al éxito y al rendimiento académico distintas variables contextuales: apoyo padres, compañeros y docentes, zona de residencia, sector educativo, calidad del centro, nivel estudio de padres, pertenencia a grupos juveniles, práctica deportiva, sexo y edad; c) analizar cómo afec…

rendimiento académicoéxito académiconecesidades psicológicas básicaseducacón secundariacompromiso escolar:PSICOLOGÍA::Psicopedagogía [UNESCO]autoconcepto académicohábitos de estudioUNESCO::PSICOLOGÍA::Psicopedagogíaestrategias de aprendizajesatisfacción escolar
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Orientación emprendedora y rendimiento en clubes deportivos españoles

2021

La presente tesis está compuesta por un compendio de artículos que analizan la relación existente entre la orientación emprendedora y diferentes variables de rendimiento en clubes deportivos españoles. El artículo I analiza la relación entre la orientación emprendedora y el rendimiento social en clubes deportivos españoles, valorando el efecto de variables organizativas estructurales como el tipo de financiación y el nivel de competición. Para ello se utilizan dos metodologías complementarias: modelos lineales con análisis de moderación y modelos basados en análisis comparativo cualitativo. Según los resultados obtenidos existe un efecto directo positivo de las dimensiones de la orientación…

rendimiento socialdeportecalidad de servicioorientación emprendedoraclubes deportivos:PEDAGOGÍA [UNESCO]UNESCO::PEDAGOGÍA
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La incorporación de las preferencias musicales de los estudiantes como aproximación a una educación crítica. Análisis curricular y desarrollo didácti…

2021

Una de las finalidades planteadas por la educación formal es que los estudiantes, además de alcanzar una adecuada formación académica, adquieran una competencia cívica y democrática que les permita desarrollarse como ciudadanos críticos dentro de su contemporaneidad. Entre las dimensiones educativas que entran en juego desde esta perspectiva, destacan el reconocimiento de sus identidades culturales, la participación en el diseño curricular y la construcción de un pensamiento crítico que incorpore una base ética. En este sentido, el objetivo de esta tesis es el de contribuir al desarrollo de un enfoque crítico en educación musical primaria mediante la utilización de un repertorio musical que…

repertorio musicaleducación primariaeducación musical:PEDAGOGÍA [UNESCO]pedagogía críticacurrículumUNESCO::PEDAGOGÍA
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La Formation et la Reproduction des capacités humaines dans la pensée de Romano Alquati

2022

L’article traite de l’importance assumée par la question de la formation (de la reproduction à la capacité active vivante), dans la dernière période de Romano Alquati. On aborde également le problème de l’appauvrissement de la subjectivité qui, selon l’auteur, serait provoquée par la numérisation des processus d’éducation. The essays deals with the centrality increasingly assumend by the thems of training (the reproduction of active living working capacity) in the last Alquati, as well as the impoverishment of subjectivities that, according to this author, would occur with the digitation of many educational processes.

reproductiontrainingAlquati riproduzione capacità umanacapacitécapacityformationGeneral EngineeringGeneral Earth and Planetary SciencesSettore M-PED/01 - Pedagogia Generale E SocialeAlquatiGeneral Environmental ScienceCahiers du GRM
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Pràctica. Exemple de sessió. Aprenentatge cooperatiu en educació física

2020

El document forma part dels materials docents programats mitjançant l'ajut del Servei de Política Lingüística de la Universitat de València En aquesta presentació es mostra un exemple de sessió per a treballar l'aprenentatge cooperatiu per mitjà de reptes físics cooperatius en educació secundària obligatòria.

reptes cooperatiuseducació físicaaprenentatge cooperatiuUNESCO::PEDAGOGÍA
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EAM2020-2021 Book of Abstracts

2022

Este libro recoge los abstracts de los trabajos presentados en el 9º Congreso Europeo de Metodología. Este congreso se ocupa del desarrollo y aplicación de metodologías de investigación en los campos de Ciencias sociales, Comportamentales, de Salud, Educativas, Económicas y de Evaluación. This book collects the studies presented at the 9th European Congress of Methodology. This congress is devoted to the development and application of research methods in the Behavioral, Social, Educational, Health and Economic and Evaluation fields.

research methodsstatisticsUNESCO::PEDAGOGÍA::Teoría y métodos educativosmeasurementresearch design
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Proceedings from the 9th European Congress of Methodology

2021

Este libro recoge algunos de los trabajos presentados en el 9º Congreso Europeo de Metodología. Este congreso se ocupa del desarrollo y aplicación de metodologías de investigación en los campos de Ciencias sociales, Comportamentales, de Salud, Educativas, Económicas y de Evaluación. This book collects some of the papers presented at the 9th European Congress of Methodology. This congress is devoted to the development and application of research methods in the Behavioral, Social, Educational, Health and Economic and Evaluation fields.

research methodsstatisticsUNESCO::PEDAGOGÍA::Teoría y métodos educativosmeasurementresearch design
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New Paradigms for Music Research. Art, Society and Technology

2022

Este libro es el resultado de las aportaciones de investigadores internacionales al I Congreso Internacional: Intersección de Arte, Sociedad y Tecnología en la Innovación Musical, celebrado del 3 al 5 de septiembre de 2021 y organizado por la Universidad de Valladolid y el Instituto de Investigación Artística Katarina Gurska (IKG), este último organismo dependiente de la Fundación Katarina Gurska para la Educación y la Cultura. El evento reunió a destacados investigadores del ámbito de la investigación artística de vanguardia, y de la investigación musical, mentes inspiradoras del siglo XXI que producen conocimiento a través de investigaciones que se centran en la música como eje transversa…

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