Search results for "pedagogiikka"

Readers’ Theater Projects for Special Education : A Randomized Controlled Study

2022

A randomized controlled trial was conducted to study the effectiveness of two readers’ theater (RT) programs in promoting reading skills and motivation of dysfluent readers in Grades 3–4. One program (RT Goal) included a goal of preparing a performance for an audience (n = 50), while another program (RT Practice) did not include such a goal (n = 49). A group of dysfluent readers receiving traditional oral reading intervention (Control group; n = 59) and a group of classroom peers (Mainstream group; n = 159) served as controls. The results indicate that both RT groups and the Control group developed at a higher rate in oral reading speed during the intervention period than the Mainstream gro…

Adults learning Finnish as a foreign language : role of support, emotions and reasons connected with learning

2015

The purpose of this research study was to examine adults learning Finnish as a foreign language while striving to understand the reasons behind their decisions to do so, the support that was individually offered to the participants, how they felt throughout the learning process, and whether or not they found themselves to be self-reliant learners, as per Knowles’ andragogy theory. This study set out to examine adult language learners participating in the language and integration program at Palapeli2 project and in the Suomi 2 language course at the Open University. Through a two part (in the beginning and completion of the course) qualitative interview process, a total of eight learners wer…

Sustainability Development in Mathematics Education : A Case Study of What Kind of Meanings Do Prospective Class Teachers Find for the Mathematical S…

2019

In this article, our focus is on sustainable development in mathematics education from the point of view of teacher training. The aim was to develop prospective teachers’ content knowledge and pedagogical content knowledge of school mathematics. As a case study, we chose the mathematical symbol “a/b”, and examined how prospective class teachers in Finland connect it to the concepts of fraction, ratio, division, rational number or probability. Mathematics textbooks often have a central role in lessons, and they affect strongly how pupils understand concepts and the relationships between them. We chose languaging as a multi-semiotic approach to interpreting what kind of meanings the prospecti…

Visiosta toimintaan : museoiden ympäristökasvatus sosiokulttuurisena jatkumona, säätelymekanismina ja innovatiivisena viestintänä

2006

Museoiden ympäristökasvatus on kehittyvä ja ajankohtainen ala. Ympäristökasvatus on yhteiskunnallis-kulttuurinen säätelymekanismi, jolla koetetaan vaikuttaa ihmisten ympäristösuhteeseen ja lisätä kansalaisten osallisuuden kokemusta luontoon, yhteiskuntaan ja kulttuuriin. Myös vasta julkistetun Museoviraston strategian mukaan museoiden ympäristökasvatusta aiotaan vahvistaa, Hänninen kertoo.Hänninen löysi väitöstyössään kotiseutuopetuksen ja ympäristökasvatuksen yhtäläisyyksiä ja eroavaisuuksia. Molemmille yhteistä on tavoite vahvistaa ihmisten identiteettiä, pyrkiä yhteiskunnalliseen hyödyllisyyteen ja korostaa aistein saatavan tiedon merkitystä. Eroavaisuuksina ovat ympäristökasvatuksen sis…

Kävijät, kokijat, kokemukset: Museologinen tutkimus Siffin senioriklubista taidemuseon keskiössä

2019

Museums have a diverse selection of professional experts participating in preparation for exhibitions and activities with the public. In museums expectations and experiences concerning the visiting public can vary from extreme openness to very traditional approaches. This research focuses on the Sinebrychoff Museum's Senior Citizen Club and its members. What makes people become involved in museum programmes and become regular visitors is the focal point of the study. When exploring the activities of the visiting public in museums, when seeing a person through operative and practical routines as a `client', a theory of recognition, but also of non-recognition, can be applied. This research c…

Leikistä musiikilliseen keksimiseen : improvisointi musiikin esi- ja alkuopetuksessa

2018

Tarkastelen tutkielmassani musiikillista improvisointia osana esi- ja alkuopetusta erityisesti leikkipedagogiikan näkökulmasta. Olen kiinnostunut luovuuskasvatuksesta lapsen kehityksen ja oppimisen tukena. Tarkastelen erityisesti esi- ja alkuopetusta siksi, että valmistun musiikin aineenopettajan ammatin lisäksi luokanopettajaksi. Ikärajaus on mielestäni kiinnostava lapsen kehityksen kannalta: kuinka opetuksessa voitaisiin hyödyntää lapsen iälle luonnollisia piirteitä kuten taipumusta spontaaniuteen ja leikkiin? Lisäksi olen kiinnostunut selvittämään, kuinka opetus ja oppimateriaalit vastaavat luovuuskasvatuksen vahvaa painotusta vuoden 2014 opetussuunnitelmassa.

Muutakin kuin musiikkiteatteria : musiikkikasvatuksen oppisisältöjä draamakasvatusta hyödyntäen

2015

Käsittelen kandidaatintutkielmassani musiikkikasvatuksen oppisisältöjä draamakasvatuksen näkökulmasta. Teen katsauksen draama- ja musiikkikasvatuksen keskeisiin teorioihin ja pohdin niiden yhtymäkohtia sekä mahdollisia käytännön sovelluksia yläkoulussa. Avaan draamakasvatuksen keskeisiä käsitteitä, ideologiaa ja potentiaalia oppimisen mahdollistajana. Musiikkikasvatuksen osalta nojaudun uuteen, vuoden 2014 perusopetuksen opetussuunnitelmaan. Opetussuunnitelmassa huomioni keskittyy niihin tavoitteisiin, jotka voidaan erityisen hyvin saavuttaa draamakasvatusta hyödyntäen niin laaja-alaisten kuin oppiainekohtaisten osaamistavoitteiden osalta. Tavoitteeni on löytää ja luoda perusteltuja draamak…

Improvisation Workshops and Development of Musicianship : A study in a Finnish Waldorf Teacher Training College

2021

Keskustelua laulusta ja musiikinnopetuksesta

2012

Musiikkikasvattajan siirtyminen opiskelijasta opettajaksi

2020

Kandidaatintutkielmassani tutkin kirjallisuuskatsauksen ja luotettavien internetsivustojen kautta, minkälaisia seikkoja aloittavan musiikinopettajan tulisi tiedostaa uransa alussa. Luokkatilat, mentorointi, perehdytys, melualtistuminen, materiaalipankit, opettajan oma hyvinvointi ja auktoriteetin rakentuminen ovat minun nostamia teemoja opettajan alkutaipaleelta. Kaikki edeltävät teemat sisältävät monia yksityiskohtia, joihin aloittavan musiikinopettajan tulisi perehtyä ja ymmärtää niiden tarkoitus työelämässä sekä siviilielämässä. Tutkimuskysymyksenä on: Minkälainen on musiikkikasvatuksen siirtymä opiskelijasta opettajaksi? Tutkielmani tarkoitus on auttaa jokaista vast…