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La privatización de la socialdemocracia

1999

Se trata de una versión reducida y en español del artículo publicado en "Le monde diplomatique": "La social-démocratie privatisée" [Vidal-Beneyto, José. (julio de 1999). "La social-démocratie privatisée". Le Monde Diplomatique.]

DemocraciaSocialismoVidal-Beneyto JoséCapitalismoPOLÍTICASocialdemocracia privatizadaEUROPAPerspectiva críticaPublicaciones: Obra periodística: Columnas y artículos de opiniónIzquierdaComunismoBlairSchröderDerechaSistemaSocialdemocraciaTercera VíaCrisis económica
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Puntualización

2005

DerechoVidal-Beneyto JoséPOLÍTICATratado europeoPerspectivaCarlos de CaboEUROPACONSTITUCIÓNUnión EuropeaCartaLibroEl reto constitucionalValidezPuntualizaciónEUConstitucionalismo social europeoPublicaciones: Obra periodística: Cartas al director
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Crónica de la jurisprudencia del Comité Europeo de Derechos Sociales - 2020

2021

La presente crónica aborda un año crucial (2020) en el que la actividad del Comité Europeo de Derechos Sociales se ha enfrentado a la grave crisis provocada por la pandemia de la Covid-19. En este sentido, la jurisprudencia del Comité sobre el sistema de informes se ha centrado en un grupo temático particularmente afectado por dicha crisis (¿Empleo, formación e igualdad de oportunidades¿). Por otro lado, la jurisprudencia del Comité sobre el procedimiento de reclamaciones colectivas se ha visto especialmente reforzada, con ocasión de la resolución de quince importantes reclamaciones, por los nuevos perfiles en materia de lucha contra la brecha salarial de género y la representación de las m…

Drets civilsPerspectiva de géneroEuropean Social CharteTurin ProcessEmployment and Equal OpportunitiesProcedimiento de Reclamaciones ColectivasDret comunitariEmpleo e Igualdad de OportunidadesGender PerspectiveSistema de informesReporting SystemProceso de TurínJurisprudència civilCarta Social EuropeaCollective Complaints Procedure
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The role of perspective on students’ use of multiple documents to solve an openended Task

2013

AbstractMcCrudden & Schraw (2007) show how students’ interaction with a text is mediated by the instructions they are presented with. Specifically, perspective instructions prompt readers to use background knowledge to evaluate text from an assigned point of view. Research on perspective in single texts has demonstrated that readers confer relevance on text segments that are consistent with the assigned perspective (Pichert & Anderson, 1977). This work has tested the effects of perspective when reading conflicting information from multiple documents to perform an open-ended task, as well as has studied if the trustworthiness of a source exerts any influence on students’ decision to use info…

Fiabilidad de la fuenteInstrucciones de perspectivaSocial PsychologyPoint (typography)media_common.quotation_subjectPerspective (graphical)Perspective instructionsSource trustworthinessComprensión de documentos multiplesTask (project management)TrustworthinessTask-oriented readingDiscriminative modelLectura orientada a tareas.Reading (process)Developmental and Educational PsychologyMathematics educationMultiple documents comprehensionRelevance (information retrieval)PsychologySocial psychologymedia_commonPsicología Educativa
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El análisis de Situaciones de Aula como instrumento para la Formación del Profesorado

2006

Este texto muestra una de las líneas de investigación seguida por el Grupo Interdisciplinar de Investigación Docente. La exposición se estructura alrededor de dos apartados: el primero, de carácter teórico, se inicia con una reflexión sobre la virtualidad de la realidad educativa del aula para vincular la teoría y la práctica y facilitar la reflexión imprescindible en la construcción del conocimiento pedagógico. Continúa con un subapartado sobre el valor de los materiales construidos para la formación de maestros; y termina con una reflexión sobre el papel que juega el análisis del discurso en la elaboración y utilización de dichos materiales. El segundo narra, por medio de dos ejemplos, có…

Formación Docente UniversitariaFormación Inicial de Maestros Situaciones de aula Perspectiva Sociocultural
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Cogollo Ospina, S. (2015). Responsabilidad Social Perspectivas para la acción en Colombia. Medellín: Fundación Luis Amigó. 177 pp.

2019

Fundación Luis Amigó. 177 pp. Artículo [Cogollo Ospina S. (2015). Responsabilidad Social Perspectivas para la acción en Colombia. Medellín]:PSICOLOGÍA [UNESCO]General Earth and Planetary SciencesUNESCO::PSICOLOGÍACogollo Ospina S. (2015). Responsabilidad Social Perspectivas para la acción en Colombia. Medellín: Fundación Luis Amigó. 177 pp. ArtículoGeneral Environmental ScienceAnuari de Psicologia de la Societat Valenciana de Psicologia
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La presa de decisions morals. Diàlegs i contribucions entre Kohlberg, Mead i Habermas

2018

espanolEl articulo reune reflexiones y conceptualizaciones en torno al razonamiento moral y la toma de decisiones morales de Lawrence Kohlberg, Georg Herbert Mead y Jurgen Habermas. Entre ellos encontramos interesantes planteamientos en los que seestablece un dialogo entre la Psicologia y la Filosofia para elucidar de manera mas clara y precisa la conformacion de la moralidad. Entre las lineas de articulacion o puntos de convergencia advertidos en el pensamiento de estos tres autores y desarrollados en el arti- culo se destaca la nocion de adopcion de roles formulada por Mead, que Kohlberg incorpora a su teoria del desarrollo moral como una operacion de justicia y procedimiento de universal…

General Earth and Planetary Sciences:PSICOLOGÍA [UNESCO]UNESCO::PSICOLOGÍAraonament moral perspectiva social presa de decisions morals relació Psicologia ' Filosofia ArtículoGeneral Environmental Science
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La lucha contra la brecha salarial de género en el Derecho social europeo

2017

[EN] Starting from the assumption that equal pay for female and male workers form parts of the foundations of European Social Law (both as an essential principle and a fundamental right), this essay reflects on two important challenges in order to face the gender wage gap: firstly, the role of social partners and relevant organisations of civil society in salary negotiations; and secondly, the extension of the scope of the valid comparator beyond the same undertaking to make easier the protective role of national judges (alongside other elements such as the assessment of the weight of statistics or the articulation of the proof burden). The author concludes that, in both aspects, the synerg…

Innovative European case lawMedidas positivasJurisprudencia europea innovadoralcsh:Women. FeminismEqual workPositive measuresIgual trabajolcsh:H1-99lcsh:Social sciences (General)Igual remuneraciónGeneral Agricultural and Biological Scienceslcsh:HQ1101-2030.7Evolved gender perspectiveEqual remunerationPerspectiva evolutiva de géneroCiencia, Técnica y Mainstreaming Social
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"La ruta de la seda": La figura de agente de igualdad desde una perspectiva participativa y feminista

2017

La figura de agente de igualdad desde una perspectiva participativa y feminista Camps Giménez [1696-1676 2341 Quaderns de ciències socials 520584 2017 36 6968097 "La ruta de la seda"]feminismfeminismos1696-1676 2341 Quaderns de ciències socials 520584 2017 36 6968097 "La ruta de la seda": La figura de agente de igualdad desde una perspectiva participativa y feminista Camps Giménezgobernanzawoman 4 38agent of equalitymujeresSonia acción participativaagente de igualdadgovernanceparticipatory actionidentidad
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Textos de identidad digitales: Una valiosa herramienta para el estudio de la construcción de la identidad y el aprendizaje lingüístico en ILE

2018

Resumen: El presente trabajo se centra en el análisis de la identidad en textos de identidad digitales producidos por estudiantes de inglés como lengua extranjera (ILE). Este estudio tiene como objetivo general promover el uso de estos textos como estrategia del enfoque de enseñanza para la transferencia lingüística y el éxito académico (Cummins, 2001, 2005b, 2006) y el refuerzo de la relación familia-escuela (Coll & Falsafi, 2010). Los textos identitarios permiten a los estudiantes crear y evaluar sus identidades, de modo que el alumno toma conciencia de quién es como aprendiz de lenguas, afianzando las distintas posiciones que conforman su identidad, estableciendo relaciones con identidad…

Linguistics and LanguageAcademic languageDialogicperspectiva posicionanteLiterature and Literary Theoryenseñanza y aprendizaje lingüísticotextos de identidadEnglish as a foreign languagePerformative utteranceLanguage and LinguisticsLinguisticsIdentidadSilenceReflexivitySociologyDescriptive quantitativeCompetence (human resources)ILE
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