Search results for "pesi"
showing 10 items of 89 documents
Spesialpedagogisk kompetanse i barnehagen. En kvalitativ studie om hvordan pedagogisk-psykologisk tjenester bistår med kompetanse i barnehagen. Erfar…
2021
Master´s thesis in Special Needs Education (PED511-2)
PP-tjenestens systemrettede arbeid i barnehagen. En kvalitativ studie om PP-rådgiveres erfaringer med systemrettet arbeid i barnehagen med barn som h…
2021
Master´s thesis in Special Needs Education (PED511-2)
Forebygging av innagerende atferdsproblematikk i barnehagen. En kvalitativ intervjustudie av pedagogiske lederes forebyggende arbeid for barn som vis…
2021
Master´s thesis in Special Needs Education (PED511-2)
Fosterbarns møte med barnehagen. En kvalitativ studie om barnehagepersonalets ivaretagelse av fosterbarn.
2021
Master´s thesis in Special Needs Education (PED511-2)
PPTs systemrettede arbeid i barnehage-en analyse av PP-rådgivere og pedagogiske ledere i barnehagen
2021
Master´s thesis in Special Needs Education (PED511-2)
Å bli hørt av PP-rådgiveren. En kvalitativ studie av hvordan PP-rådgivere tilrettelegger for elevmedvirkning i sakkyndighetsarbeid på ungdomstrinnet.
2021
Master´s thesis in Special Needs Education (PED511-2)
Systemarbeid i skolen for elever som mottar spesialundervisning. En kvalitativ intervjuundersøkelse om læreres forståelse av begrepet systemarbeid og…
2021
Master´s thesis in Special Needs Education (PED511-2)
Demokratiske erfaringer i barnehagen. Barns møter med motstand og forhandlinger i frilek
2021
Master´s thesis in Kindergarten Knowledge (PED536) Denne masteroppgaven er en kvalitativ studie med fokus på barns demokratiske erfaringer. Oppgavens funn er hentet fra en Steiner barnehage. Formålet med oppgaven er å få større innsikt i hvordan barn erfarer demokrati i frilek. Jeg ønsker også med denne oppgaven å utforske lekens verdi til å erfare den verden man er en del av. Når barn leker har de mange ønsker og ideer som de ønsker å bringe med seg inn i leken. Når barn leker og er deltagere i et felleskap med andre barn i barnehagen, møtes kryssende ønsker og behov fra barnas initiativer. Jeg beskriver i denne oppgaven hvordan barn opplever å møte denne motstanden som kan oppstå i møte m…
«Vi deler de jo for å få bedre dager» En kvalitativ studie av barnehagelærerens tanker rundt hvorfor og hvordan man deler i grupper i barnehagen.
2021
Master´s thesis in Kindergarten Knowledge
Når fiksjonen møter institusjonen. En kvalitativ studie av femåringers muligheter for å oppleve flyt i dramatisk lek i barnehagen
2021
Master´s thesis in Kindergarten Knowledge (PED536)