Search results for "pii"

Turvallisuusviestintä rakennusalalla

2011

Työn tarkoituksena oli tutkia mitä on turvallisuusviestintä ja erityisesti miten turvallisuusviestintää toteutetaan rakennusalan organisaatiossa. Tarkoituksena oli tuottaa tietoa, jonka avulla turvallisuusviestintää voitaisiin edelleen kehittää. Tutkimuskysymykset olivat: 1) Millainen on tutkimuskohteen turvallisuuskulttuuri? 2) Millaista työturvallisuusviestintää tutkimuskohteessa on? 3) Millainen käsitys tutkimuskohteessa on tietomallinnuksesta? Työturvallisuuden perustana ovat lait ja asetukset, jotka määrittelevät tietyn perustason. Tutkimuksen varsinainen viitekehys rakentui organisaatiokulttuurin, turvallisuuskulttuurin ja ilmapiirin sekä sisäisen viestinnän ympärille. Lisäksi käsitel…

Do organizational and job-related factors relate to organizational commitment? : a mixed method study of the associations

2011

Osallistava työyhteisövalmennus : miten työyhteisö muuttui? - osallistujien ja johtoryhmän käsityksiä

2006

Suojeluskunnat ja Lotta Svärd syksyllä 1944 : toiminnan lakkauttaminen ja omaisuuden luovutukset Keski-Suomessa

2008

Syyskuussa 1944 solmittu aselepo Suomen ja Neuvostoliiton välillä allekirjoitettiin välirauhansopimuksella. Sopimukseen kuuluivat välirauhanehdot, jotka Suomen tuli täyttää. Ehtojen 21. artikla edellytti kaikkien fasististen ja Neuvostoliiton vastaista propagandaa harjoittavien järjestöjen lakkauttamista. Artikla poliittisia ja sotilaallisia järjestöjä. Artiklan nojalla lakkautettiin ensimmäiseksi mm. AKS ja IKL ja marraskuussa suojeluskuntajärjestö ja Lotta Svärd. Viimeksi mainittuja koskivat myös armeijan demobilisaatiovaatimukset, Neuvostoliitto ei voinut hyväksyä vapaaehtoisia sotilaallisia organisaatioita, joihin myös Lotta Svärdin katsottiin kuuluvan. Suojeluskuntajärjestö, josta oli …

Kirjoittaja piirissä : vertaisryhmään kuulumisen merkityksistä ja KynäilijäHilimat-kirjoittajaryhmä

2017

Tässä tutkimuksessa tarkasteltiin kirjoittajien vertaisryhmän muodostumista ja sen merkitystä jäsenilleen. Tutkimuksessa pyrittiin selvittämään, mitä erilaisia merkityksiä kirjoittajaryhmään kuulumisella on ryhmän jäsenelle. Kirjoittaminen on usein yksinäistä työtä, ja antautuminen toisten arvioitavaksi usein hyvinkin henkilökohtaisten tekstien myötä voi joskus olla vaikeaa, ehkä jopa mahdotonta. Vertaisryhmään kuuluminen mahdollistaa muiden jäsenten osaamisen hyödyntämisen, tarjoaa uusia näkökulmia sekä omiin teksteihin että kirjoittamisen alaan ylipäätään. Palautteen kautta kirjoittajalle tarjoutuu yksityiskohtaisten huomioiden ja muokkausehdotusten lisäksi kokonaisvaltainen käsitys siitä…

Patriarkaalinen kaupunkiyhteisö ja palvelusväki : Turun piiat ja rengit vuosina 1722-1740

2002

Sähköisten liikkumisapuvälineiden myöntämiskäytännöt sairaanhoitopiireissä

2003

Tehokasta kielitiedettä : opetuspuheen koodausoppaan kielitieteellinen perusta ja tutkimus fysiikan vaikutuspiirien merkityksestä sähkötehon oppimist…

2011

Erilaisia tiedon esitystapoja oppitunneilla eli ns. multimodaalisuutta on tutkittu runsaasti 2000-luvun vaihteesta alkaen. Tähän mennessä pystytään osoittamaan, ettei oppituntien pintarakenteiden eroavaisuuksilla voida selittää opiskelijoiden erilaisia oppimistuloksia, joten on tarve kehittää menetelmiä, joilla oppituntien syvärakennetta voidaan tutkia. Jouni Viirin ja Jussi Helaakosken hypoteesin mukaan oppimistuloksiin saattaa vaikuttaa se, millä tavalla opettaja oppituntipuheessaan yhdistelee fysiikan eri vaikutuspiirejä toisiinsa. Fysiikan vaikutuspiirit ovat Viirin ja Helaakosken viitekehyksessä 1. fysiikan teoreettinen vaikutuspiiri, jossa eksistoivat kaikki teoreettiset käsitteet ja …

Pedagoginen hyvinvointi opettajan vuorovaikutuksen ja viestinnän näkökulmasta

2016

Tutkimuksessa selvitetään opettajan viestinnän ja vuorovaikutuksen merkityksiä oppilaan pedagogiseen hyvinvointiin. Lisäksi tutkimuksen tavoitteena on selvittää, millaisia merkityksiä opettajan vuorovaikutuksella ja viestinnällä on oppilaiden kokemaan luokan ilmapiirin, opetusmetelmiin sekä opetuksen innostavuuteen. Näitä teemoja pohditaan oppilaiden vastausten lisäksi tutkijoiden havaintoihin perustuvasta näkökulmasta. Tutkimuskysymyksiin vastataan kirjallisuuskatsauksella sekä empiirisellä osalla, joka on toteutettu oppilaille suunnatulla kyselylomakkeella sekä videoiden kolmen eri opettajan oppitunteja. Tutkimuksessa kyselylomakevastaukset toimivat pääaineistona, jota verrataan videotall…

Opettajien pedagoginen sisältötieto yläkoulun virtapiirien opetuksessa

2011

Tutkimuksen tavoitteena oli selvittää, millaista pedagogista sisältötietoa tutkimukseen osallistuneilla suomalaisilla yläkoulun fysiikanopettajilla on virtapiirien opettamiseen liittyen, ja millaisia yhteisiä piirteitä eri opettajien pedagogisessa sisältötiedossa on. Tutkimusvälineinä käytettiin pedagogista sisältötietoa jäsentävää sisällönesitystaulukkoa sekä oppituntien videointia. Samalla tutkittiin, voidaanko opetuskokemuksen määrällä havaita olevan vaikutusta pedagogisen sisältötiedon määrään. Lopuksi vertailtiin löydettyjä tuloksia kirjallisuudesta löytyviin kansainvälisiin tuloksiin, ensisijaisesti australialaisilta opettajilta kerättyyn sisällönesitystaulukkoon, sekä japanilaiskoulu…