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Le déploiement d'un pilotage stratégique des coûts dans les services informatiques de deux groupes internationaux : perspective instrumentale et anal…

2011

This article analyses the strategic cost management stream with an instrumental point of view and two case studies. We try to show in what extend the Activity-based Costing developments could be included in a strategic approach of the management accounting and to test if the ABC is a relevant tool to drive the strategy. The first part synthesizes the strategic cost management developments which try to improve the Activity-based Costing method. In the first part, we describe them using the Strategic Management Accounting stream, with a link with cost management and ABC. The second part exposes a taxonomy of the reasons why using the ABC method. In a third part, we confront our developments t…

05 social sciences050201 accountingStrategic cost managementPilotage stratégique des coûtsJEL : M - Business Administration and Business Economics • Marketing • Accounting • Personnel Economics/M.M4 - Accounting and Auditing/M.M4.M41 - AccountingActivity-based CostingDispositifs à base d'activitésJEL: M - Business Administration and Business Economics • Marketing • Accounting • Personnel Economics/M.M4 - Accounting and Auditing/M.M4.M41 - Accounting0502 economics and businessEtudes de casStrategic cost managementActivity-based CostingCase studiesPilotage stratégique des coûtsDispositifs à base d'activitésEtudes de cas[SHS.GESTION]Humanities and Social Sciences/Business administrationCase studies[ SHS.GESTION ] Humanities and Social Sciences/Business administration[SHS.GESTION] Humanities and Social Sciences/Business administration050203 business & management
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The pre-appropriation of controlling tools : the role of the enabling management

2022

The appropriation of controlling tools is a theme that has been widely addressed research in management over the last twenty years (De Vaujany, 2005, 2006; Carton et al., 2006; Grimand, 2006, 2012, Quemener and Fimbel, 2012; Bessire et al., 2012; Bédé et al., 2012; Bernard, 2019, Couleau-Dupont, 2010, ...). This research has mobilised various theoretical frameworks and methodologies. Some mobilise the theory of appropriation proposed by De Vaujany (2005), some others use theoretical frameworks from other disciplines, such as legitimacy (Suchman, 1995), regulation theory (Reynaud, 1979) or even neo-institutional theory (Di Maggio and Powell, 1991). The literature does not propose a single fr…

Controlling toolsEnabling controlEmotionsPré-appropriationPerceptionsOutils de contrôleReprésentationsPilotage[SHS.GESTION] Humanities and Social Sciences/Business administrationPre-appropriationManagementContrôle capacitant
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L'apport des enquêtes génération à l'étude de l'insertion professionnelle

2019

International audience

EffetEmploi des jeunesCréation-Rénovation de diplôme[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationInsertion professionnelleEnquête générationChômage des jeunesRelation formation-emploiAnalyseCondition d'emploiProfessionnalisationOrientation scolaire et professionnelleFormation alternéUniversitéDéclassement professionnelJeunePilotage académiqueEnseignementComputingMilieux_MISCELLANEOUS
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Le pilotage par l'Etat de la formation des enseignants du début des années 1990 à nos jours.

2012

Guy Lapostolle, Rachel Solomon et Pascal Grisoni proposent d'étudier les transformations historiques de la notion de " professionnalisation ", vue à travers la lentille de l'État, des années 1990 à nos jours. Leur étude a pour objet de présenter et d'analyser, à partir de textes officiels en provenance de l'État et d'un certain nombre de rapports d'experts concernant la formation et le recrutement des enseignants, ce que l'État attend des enseignants qu'il souhaite voir travailler à son service. En prenant appui sur les usages faits de la notion, sur les finalités plus ou moins explicites qui lui sont conférées et sur les contenus de formation et les modalités de recrutement proposés, les a…

EffetFormateur[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationÉtatFormation des enseignantsFrancePilotage
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Les effets de l'accountability sur les politiques d'éducation aux Etats-Unis

2012

Version actualisée en décembre 2011 d'une intervention au colloque "La sociologie de l'éducation et les recompositions de l'Etat à l'heure de la globalisation et de la construction européenne" (INRP, Lyon, novembre 2010); Ce texte rend compte de nombreuses recherches américaines sur trois types d'effets de la régulation par les résultats (accountability) aux Etats Unis : effets sur l'enseignement (l'enseignement des disciplines testées se fait elle au détriment des disciplines non testées? Néglige-t-on les élèves les plus faibles aux profits des bubble kids, les élèves moyen-faibles qu'il est plus facile d'amener au seuil requis?) effets sur les enseignants (Sont ils prolétarisés par l'intr…

Effet[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/EducationEfficacité des enseignantsSystème éducatifEnseignantEfficacité de l'enseignementPilotage par les résultatsCompétence scolaireÉlèveEnseignementResponsabilisationUSA
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Les effets de la régulation par les résultats (accountability) sur les politiques d'éducation aux États-Unis

2012

International audience; "Accountability" désigne aux États-Unis des procédures de régulation de l'éducation par les résultats apparues dans les années 1970 et généralisées par la loi No Child Left Behind (2002). Comprenant des standards (ce que les élèves doivent savoir, l'objectif), des épreuves qui mesurent ce qu'ils savent et des incitations résultant de ce que les épreuves révèlent sur l'atteinte des objectifs, elles suscitent de nombreuses controverses que l'article éclaire en présentant les procédures étasuniennes puis les résultats de recherches empiriques récentes sur leurs effets. L'auteur incite à la prudence sur les conclusions à tirer de ces recherches sur des politiques systémi…

Efficacité de l'enseignementRégulationSociology and Political SciencePilotage par les résultatsCompétence scolaire[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/EducationÉducationEducation
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Les outils d'évaluation des élèves et de pilotage de l'école primaire : finalités, articulation et conditions d'efficacité

2012

Cette communication se propose d'étudier la question de l'articulation des différents outils de pilotage de l'école primaire en France et leur utilisation par les acteurs. Dans un contexte de volonté politique d'amélioration des résultats de l'école, le développement de la culture de l'évaluation par les résultats et ses déclinaisons sur le terrain conduit à des ambiguïtés au niveau de l'utilisation des outils et à des résistances des acteurs sur le terrain. Sur la base d'analyses récentes, nous analyserons les conditions d'efficacité des outils d'évaluation et de pilotage dans une perspective d'amélioration du niveau de compétence des élèves.

EfficacitéÉvaluation des élèvesÉcole primaire[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationOutil statistique[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/EducationPilotageEnseignement primaire
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David against Goliath: Diagnosis and Strategies for a Niche Sport to Develop a Sustainable Fan Community

2021

Pilota, played using the hands, is a niche sport with origins dating back to Greco-Roman times. In the Valencian region of Spain, an indigenous version of the sport is played with healthy participation rates despite having to compete with the major global sports. This study is aimed at understanding the current situation of this sport in terms of knowledge, transmission channels, fan experience and media consumption, as well as the brand strategy challenges it faces for building a stable and sustainable fan community. The methodology consists of a combination of quantitative and qualitative techniques. Nearly 1500questionnaires completed across three study universes, four focus groups and 3…

Environmental effects of industries and plantsRenewable Energy Sustainability and the EnvironmentGeography Planning and DevelopmentTJ807-830brandingManagement Monitoring Policy and Law:SOCIOLOGÍA [UNESCO]TD194-195sustainabilityRenewable energy sourcesEnvironmental sciencestraditional sporttraditional sport; niche sport; branding; sustainability; Valencian pilotaniche sportUNESCO::SOCIOLOGÍAvalencian pilotaGE1-350
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Le pilotage par l'Etat de la formation des enseignants du début des années 1990 à nos jours et les incidences sur le métier de formateur

2013

L'objet de cet article est de questionner, dans une perspective historique, la manière dont l'État a organisé et a fait évoluer la formation des enseignants du début des années 1990 à nos jours. Il s'attache à mettre en lumière les ambitions qui ont présidé aux réformes et tente de montrer la manière dont le métier de formateur d'enseignants s'est constitué et a évolué. Le formateur avait acquis un certain nombre de savoir-faire, et plus généralement une certaine culture, qui pourraient conduire à affirmer qu'un processus de professionnalisation était en cours, et ce jusqu'au milieu des années 2000. Ce processus tendait à rassembler sous une même dénomination, celle de " formateur ", des in…

FormateurScience[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationÉtat[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/EducationFormation des enseignantsExpertisePilotageProfessionnalisationIdéologie
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Mācību programmas "Bezpilota gaisa kuģu pilotēšana" izstrāde un aprobācija

2022

Darba mērķis ir izstrādāt profesionālās izglītības mācību programmu “Bezpilota gaisa kuģa pilotēšana” un to aprobēt, kā arī noskaidrot audzēkņu informētību par bezpilota gaisa kuģu tehnoloģiju un audzēkņu izvēli digitālo mācību materiāla veidam teorētisko zināšanu un praktisko iemaņu apguvei. Darba uzdevumi ir analizēt pedagoģiskos, tehnoloģiskos un mācību vides aspektus, ieviešot bezpilota gaisa kuģa tehnoloģijas mācību procesā. Rezultātā ir apkopota starptautiskā pieredze, analizēti programmas aprobēšanas rezultāti, un izstrādāts drošības pilnveides plāns, nodrošinot audzēkņiem drošu mācību vidi bezpilota gaisa kuģu tehnoloģiju apguvei. Ir noteiktas pedagoģiskās metodes, digitālie mācību …

Izglītības zinātnesSTEMbezpilota gaisa kuģiIKTdigitālie mācību materiāliilgtspējīga izglītība
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